1樓：炒鍋中的白斬雞
金色的草地
就是在陽光下給人的
視覺上的感受是金色的
耀眼的希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力
2樓：布樂正
指的是：我和弟弟出去玩，尋開心時才揪掉「這些不引人注意的小花」;後來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化的時候。
主要內容：本課是第一單元的第二篇課文，主要講了「我」家門前有一大片蒲公英的草地，每當蒲公英開放的時候，草地就變成了金色，「我」和「弟弟」總是為了尋開心隨意揪它；
但是有一次我發現了草地顏色的變化，還通過仔細觀察發現了變化的原因，由此蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
我對蒲公英的感情發生了變化，我們大家都愛上了蒲公英。這段話直抒作者的胸臆，同時又是對全文的總結。以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發生的變化，進一步抒發了自己對蒲公英的喜愛之情。
「它和我們一起睡覺，和我們一起起床」作者為什麼這麼寫呢？請在課文的上段中找答案：上一段內容己暗透出：
蒲公英早上和傍晚花瓣是合攏的，只有白天的上午和下午是張開的，這與人的白天活動，夜間睡眠是相一致的。
金色的草地課文從那時起課文中的那時究竟指什麼時候?
3樓：假面
指的是：我和弟弟出去玩，尋開心時才揪掉「這些不引人注意的小花」;後來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化的時候。
4樓：四季花城
我和弟弟出去玩，尋開心時才揪掉「這些不引人注意的小花」;後來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化的時候
5樓：風見丶一姬
發現蒲公英的花可以張開、合上的時候
6樓：邴楠
指的是我和弟弟不再揪掉它們，蒲公英成了我們最喜愛的花朵
7樓：感覺
金色草地結合課文內容說那是時候起是什麼意思
小學三年級上冊課文，金色的草地，讀完一點沒感覺美，為什麼？該怎麼辦？
8樓：全能
不要急，沒有感受很正常，我上小學的時候也這樣，小學不重要，我上了初中照樣一百一百得考望採納
三年級語文,金色的草地課文主要講了哪兩件事?
9樓：匿名使用者
這是一篇需要精讀的課文,描寫了一個兄弟倆,經常在草地玩耍,發現草地變顏色的原因,表達了大自然給人們生活帶來的快樂,抒發了作者對大自然的熱愛之情.
第一自然段 蒲公英使草地變成了金色
、 二、、 兄弟倆在草地上盡情玩耍
三 無意中發現草地變色及原因
四 總結全文,抒發對草地和蒲公英的喜愛之情
10樓：阿九九
與兄弟在草坪上玩耍；兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。
發現了草地變色及其變色的原因，對蒲公英的感情發生了變化，我們大家都愛上了蒲公英。
【原文】：
蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵——他在前面，我跟在他後面。
「謝廖沙！」我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。
我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。
快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。
原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。
【作者簡介】：
米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（又名普里希文，1873－1954）被譽為"偉大的牧神"、"完整的大藝術家"、"世界生態文學和大自然文學的先驅"、"俄羅斯語言百草"，是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。世紀之初，他是作為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、與樹木對話、聞草蟲之音的異能者，被俄羅斯文壇稱為大自然的詩人與文人。在長達半個世紀的文學創作中，雖歷經俄羅斯文學發展歷程中批判現實主義的衰落、現代主義的崛起和社會主義現實主義的繁盛，卻始終保持了個性化的藝術追求。
他的創作不僅拓寬了俄羅斯現代散文的主題範圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風貌，其作品中充滿純淨的陽光、水流和蓬勃生長的樹木，也是世界文學史上最具代表性的大自然詩人與文人。
【讀後感】：
我們學習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫了，鄉下家，窗前是一大-片草地。地上長滿了蒲公英。
兄弟倆自由自在無拘無束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來了無限的快樂。
通過這篇文章，使我懂得了世上萬物並不是一成不變的是千變萬化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚。海水正好淹沒了我的小腳丫。這時我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。
突然我發現了一個大約8釐米長的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的傑作吧！
這時我叫來了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海彷彿也在為我們高興揚風起伏著。
【賞析】：
課文描寫「我」和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實生動，讀著課文描寫孩子的天真和調皮的語句，使人會不自主地產生會心的微笑；課文結尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發生的變化，進一步抒發了自己對蒲公英的喜愛之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導我們理解草地會變顏色的原因。 課文語言平實，內容也比較簡單。
本課的學習重點是通過對內容的理解，增強我們對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、瞭解自然的意識。因此，我們對課文的理解就不能僅停留在「草地玩耍遊戲」和「蒲公英的變色」上。要聯絡生活實際在更廣闊的大自然和童年生活背景下學習本篇課文。
金色的草地的課文原文
11樓：寄舊丶千城
我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：「謝廖沙！
」他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些並不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。
這是為什麼呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
12樓：十里桃花
蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵--他在前面，我跟在他後面。
"謝廖沙!"我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。
我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。
快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。
原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。
《金色的草地》是蘇聯作家普里什文寫的一篇文章，收錄在人民教育出版社語文三年級上冊教科書中 ，由茹香雪翻譯 、金鋒朗讀 。
個人簡介
2023年，普里什文出生於俄羅斯奧廖爾省一個破敗的商人、地主家庭，童年時代在接近自然世界的鄉村度過。他的青少年歲月經歷了俄羅斯19世紀末20世紀初民主思潮的洗禮，還在上中學時就對當時興起的馬克思主義思想產生興趣。2023年他考入拉脫維亞里加綜合技術學校，不久開始翻譯德國革命家倍倍爾的作品，2023年因傳播馬克思主義**入獄。
出獄後留學德國，在萊比錫大學哲學系攻讀農藝學。在此期間，他大量閱讀了斯賓諾莎、康德、尼采和歌德的著作。2023年回國，開始是在莫斯科近郊的克林和盧加地區做農藝師，後受著名民俗學家翁丘科夫委派，到當時很少有人研究的俄羅斯北方白海沿岸的密林和沼澤地帶進行地理和人文考察，蒐集了大量珍貴的民間文學作品。
他從人類學、社會學、民族學角度，對當地的文化歷史進行了深入**。根據考察見聞，寫成隨筆集《飛鳥不驚的地方》，以富有民間文學特色的語言，細緻而生動地描繪了該地區的自然地貌和人文景觀，描述了尚未被現代文明衝擊的農民、漁夫、獵人、婦女和兒童的淳樸生活和風俗習慣，並且尋幽探祕，追尋當地文化和**教派傳統彙集而成的獨特地域文化，融合了從歷史深處延宕而來的凝重而從容的思考。《飛》的成功使普里什文在俄羅斯文壇嶄露頭角。
在以後的10多年中，普里什文的多數時間都在路途、山水中度過，行吟漫遊成為他一系列探求的開端。在此期間，他又寫了《跟隨神奇的小圓麵包》（1908）、《在隱沒之城的牆邊》（1909）、《黑阿拉伯人》（1910）等隨筆集，分別記述自己的幾次旅行經歷。在二三十年代，普里什文相繼推出自傳體長篇**《惡老頭的鎖鏈》（1923－1954）、隨筆集《別列捷伊之泉》（1925－1926）、《大自然的日曆》（1925－1935）、《仙鶴的故鄉》（1929）、中篇**《人蔘》（1933）等，這些作品的問世標誌著普里什文創作風格日臻成熟，尤其是《別列捷伊之泉》，更具轉折意義。
不僅標誌著普里什文「自然與人」創作思想的生成，而且最終使他為年輕的蘇維埃文學所接納。在這部作品中，作家按照自然的時間推進，並應和於自然界的種種變化，從春天的第一滴水寫起，直至人的春天，其間穿插著俄羅斯中部鄉村的打獵、農事、節慶等生活細節。在這裡，普里什文不僅把自然與具體的日常生活，與人的複雜情感結合起來，而且第一次把「大地本身」當作「故事的主人公」。
這表明，在普里什文那裡，自然不再僅僅是人生存的外在環境，不再是存在於人之外的特異的東西，它就具體地貫穿於生命活動和生活程序中，成為一種深入人的實際生活和具體進行在人內心世界中的過程。
四、五十年代是普里什文創作的全盛時期，《沒有披上綠裝的春天》（1940）、《葉芹草》（1940）、《林中水滴》（1943）、《太陽寶庫》（1945）、《大地的眼睛》（1946－1950）、《船木松林》（1954）和未完成的《國家大道》都為作家帶來更廣泛的聲譽。2023年，普里什文卒於莫斯科近郊的林中別墅。
普里什文不俗的文學成就使他有理由被俄羅斯文學界和讀者推為名家。上世紀50年代和80年代，莫斯科文藝出版社曾分別出版他的6卷集和8卷集，至於作品的單行本也是不斷再版。根據資料，2023年「竹林出版社」出版了他的《林帳》，2023年「行動出版社」在「經典薈萃」系列叢書中將他和帕烏斯托夫斯基的中短篇作品結集出版，「蜻蜓新聞出版社」再版了《孩子與鴨子》，2023年「奧林巴斯行動」、「卡拉普斯」、「探索者世界」、「兒童文學」等幾家出版社分別重印了作家的《太陽寶庫》、《刺蝟的故事》等，「國家出版社」也出版了普里什文新選集的前兩冊。
此外，從2023年至今，至少已有19種中、小學生課外閱讀書籍中收入了普里什文的散篇作品，這些書籍的總發行量已超過33萬冊。他時而作為民間故事的寫作者與克雷洛夫、托爾斯泰等人並列齊名，時而又作為描寫俄羅斯自然的聖手與普希金、屠格涅夫、費特等人同時出現，時而他還作為著名的兒童作家被列入馬克·吐溫、羅大里一類。
作品特色
普里什文的散文特點為富有民間文學特色的語言，細緻而生動地描繪了地區的自然地貌和人文景觀，描述了尚未被現代文明衝擊的農民、漁夫、獵人、婦女和兒童的淳樸生活和風俗習慣，並且尋幽探祕，追尋當地文化和**教派傳統彙集而成的獨特地域文化，融合了從歷史深處延宕而來的凝重而從容的思考。
米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。世紀之初，他是作為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、草蟲之音異能的學者，步入俄羅斯文壇的。在長達半個世紀的文學創作中，雖歷經俄羅斯文學發展歷程中批判現實主義的衰落、現代主義的崛起和社會主義現實主義的繁盛，卻始終保持了個性化的藝術追求。
他的創作不僅拓寬了俄羅斯現代散文的主題範圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風貌。
賞析這是一篇精讀課文，講的是生活在俄羅斯鄉下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟個人在住處窗前一大片草地上自由自在，無拘無束盡情玩耍的情景，他們所做的遊戲就是趁對方不注意將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上，接著寫了「我」（哥哥）無意中發現了草地的顏色，早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細觀察，又發現了草地顏色變化的原因，最後作者總結全文：可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了歡樂，還給他們帶來了探索發現的喜悅。
課文描寫「我」和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實生動，讀著課文描寫孩子的天真和調皮的語句，使人不由自主的產生會心的微笑；課文結尾以孩子的眼光和心理用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發生的變化及進一步抒發了自己對蒲公英的喜愛之情。
寫景作文三年級，寫景的作文三年級
美麗的公園 春天到了，我去九龍公園親自體會了春天的魅力。到了九龍公園，九龍公園裡一片萬紫千紅的景象展現在我的面前。綠色的葉子襯托著各色鮮豔的花朵。有時，一陣微風吹來，花兒和葉子們成群結隊地跳起了舞蹈，姿態啊娜多姿，十分美麗！在九龍公園的東面還新栽了幾株桃樹，那小小的 粉色的花兒 桃花，隨著春天的到來...
2019的三年級下冊詞語,2015的三年級下冊詞語
六年級上 第一單元 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧祕 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左衝右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲...
三年級人教版下冊的擬人句，人教版三年級下冊語文書裡有哪些擬人句
1.魚兒在水中清閒地散步。2.小鳥在枝頭歡快地歌唱。3.蟋蟀在草中彈琴。4.山君在樹下打呼嚕，睡懶覺。5.花兒在風中彎著腰。6.風在輕輕地拍打著水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨雙眼。10.樹在風中絮絮低語。大豆說話了，像孩子們在拍手在嘩嘩嘩嘩嘩嘩的笑。人教版三年級下冊語文書裡有哪些擬人句?...