1樓：匿名使用者
3、學會積極等待
學習品質優秀的高中生，他們對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態。在教學開始之前，優秀的同學已經準備好學習用具和書本，鞏固了上一節課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處於一種積極盼望、等待的心理狀態。這時，學生不僅知道重點聽什麼、記什麼，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課後進行的「消難」方案。
具備了這種狀態，就是時常所說的「我要學」的狀態；具備這種學習心理狀態，就能主動的和教師創設的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。
積極等待是一種學習態度，也是一種學習方法。它要比傳統的所謂預習內容要豐富的多。它最突出的特點就是學習心理啟動快。
一位優秀學生說：「老師教學開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學內容和教學重點，還有解決的思路和方法以及相關的學習聯絡，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節課，輕鬆一整天。」事實上，課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識，打造能力，更多的是從教師那裡獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態往往決定了一節課的學習質量。
而課結束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節課師生活動的濃縮和總結，特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視，而接下來的作業佈置就是對這一節課的重點的鞏固。一位成功的學習者說：「很多同學一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實一節課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節課的重點和關鍵，你就知道這節知識在整個學段中的地位，你就理解老師的作業有多麼重要。」
2樓：匿名使用者
1、激發學習鬥志
鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最後一次演講是在一所大學的畢業典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重複的，那就是：「永不放棄……決不……決不……決不！
」當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深**憾住了，在二戰最慘烈的時候，如果不是憑藉著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學生的學習鬥志。
一位學生找到語文教師，說：「老師，你的課上我一點兒語文學習鬥志都沒有，怎麼辦？」這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：
「做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。」他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：
「學生每每呼號時，群情激奮，鬥志昂揚。我常常想，學生課課處在一種『我一定成功』的渴望中，怎麼能學不好呢？」
一位學生期中考試考了班裡倒數第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：「我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！」 每天早上對著臥室牆壁大聲吶喊。
他說：「每當我吶喊時，我就想到了自己倒數第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁！」在這種情緒狀態下，他的潛能爆發出來了，期末成績上升到班裡前十名。
家長在大年三十打**給孩子的班主任，他說：「我很好感激你，你給了我孩子的鬥志，也給了我的鬥志！你知道麼，當孩子對著牆壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的幹勁！
」所以，處於亞學習狀態的高中學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。
3樓：匿名使用者
2、實施計劃學習
到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。根據筆者的觀察和研究，善於管理學習的同學常常表現為善於計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念。
計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現對學習進行自主計劃的學習方式。計劃學習的實質是在學習中計劃，在計劃中學習，從而實現對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。
所以，計劃學習由這些環節構成：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業—深入研究—反思學習—學習調整—新的學習計劃—學習目標……學生學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。
計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中學生的計劃學習分為一天的計劃學習、一週的計劃學習、一個月的計劃學習和計劃複習迎考學習。對於一天的計劃學習，休息和休閒的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。
所以，計劃學習就要學會計劃休息，計劃休閒活動。實踐表明，那些學得輕鬆，學得有效的高中學生，往往得益於自己的「會學」和「會玩」，也就是說，在計劃學習時，他們已經將休閒和休息考慮進去了。處於亞學習狀態的學生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致計劃不能很好的實現。
事實上，實施計劃學習並不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現或者實現的不滿意，這是高中生經常發生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之後，要立刻產生新的學習計劃。
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4樓：匿名使用者
全面發展原則
健康絕對第一 。特別是視力，因為將來找工作視力特別重要。所以要盡最大力保護好視力。經常做有益的鍛鍊，包括飲食，姿勢，藥物，器械等。
思維的多維性。思考問題要從多角度。因為實際事物總是多方面的集合體。經常如此，可逐漸養成立體思維的好習慣。
人文素養深厚。多看一些有關心理的書，人性及人權的書。古今中外的。
科學素養深厚。除了學習理科知識外，最好搞一些課外小製作，培養實際動手能力。從實踐上加深對科學知識的理解。
情感的培養。我們生在天地間，得時常心存感激天地的無私與博大。對父母也要盡孝。也要感激正確的理念，他教你正確的觀念和行為，做一個高尚的人。
5樓：悠悠長毛毛短
現在還沒上高中是吧？
高中主要是學業上吧，感情的事先放一放，還是大學的美女多。
最終目標是上一所你喜歡的大學，比如江蘇的學生，目標是南大。為進南大你就要穩定地考390分以上。想要390分，比如理科生，語文要考125分（總分160）以上，數學要135+36分（總分160+40）以上，英語要110分（總分120）以上，加起來就是400多分。
看，只要達到這個目標就行。
再細分，語文作文要62分以上，文言文，閱讀，修改病句，仿寫，注音等等要得多少分，訓練到什麼程度。當然課外最好多看書，這也是計劃內容。
數學填空要得65分以上，大題前五道15,16,17,18全拿下來，19題丟3,5分，20題丟五六分。
英語作文要寫得比漢語還流利，聽力聽得比母語還親切，選擇做到比喝涼水還容易，閱讀看的比掃描得還快！
然後，你就成仙了！
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6樓：匿名使用者
首先. 你可以開頭總寫採用開門見山的方法.(雖然我是個怎麼樣的學生.但是在這3年內.我擬定了一套屬於我自己的計劃目標.)
然後.就開始分層次寫(1.擬定的是什麼.2該.怎麼做 3.為什麼要這麼做 4.這麼做的以後的結果是什麼)
最後總結.要採用鮑子尾的方式.來個強而有力的總結.
(比如:在這3年內,我一定會按照這樣的做法.即使沒有達到我預期的效果.
但是,我並不後悔.在這過程中.我學到了許多,體會到了許多.
即使到最後沒有成功.我也並不後悔)
7樓：匿名使用者
首先，設計書並不是主要的，關鍵是你要定好一個階段性目標。目標可以從兩個方面細分，一是學科目標，即擅長科目要達到的目標和不擅長科目要達到的目標；二是時間目標，可以以一個月為一個目標週期，結合學科目標以達成在一個目標週期內的完成度。目標一旦確定就不要輕易更改，但可以結合實際做適當調整。
還有就是提高加鞏固是完成目標的基本方式。
《初中生涯奮鬥目標自我設計書》作文
8樓：匿名使用者
首先. 你可以開頭總寫採用開門見山的方法.(雖然我是個怎麼樣的學生.但是在這3年內.我擬定了一套屬於我自己的計劃目標.)
然後.就開始分層次寫(1.擬定的是什麼.2該.怎麼做 3.為什麼要這麼做 4.這麼做的以後的結果是什麼)
最後總結.要採用鮑子尾的方式.來個強而有力的總結.
(比如:在這3年內,我一定會按照這樣的做法.即使沒有達到我預期的效果.
但是,我並不後悔.在這過程中.我學到了許多,體會到了許多.
即使到最後沒有成功.我也並不後悔)
ok.差不多就是這樣的,以上是我的寫作思路.希望採納.! ^-^
高中生奮鬥目標簡短句子，關於新學期奮鬥目標的句子有哪些？
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初中生學習奮鬥目標應該怎麼樹立
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我是高中生，誰能給我制定學習計劃啊
首先需要知道你是否住宿，其次需要知道你的年級。若是高三，計劃會再緊一些。早上5點35起床 不知你能起來否？o o 我就是這個時間起來的 背一些單詞，或背一下古詩古文 堅持下去 這些東西不一定非是現在所學的，可以擴充套件一下，對於做英語閱讀和寫語文作文很有幫助。這其中按照學校安排來。中午如果有1個或1...