1樓：匿名使用者
以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁當人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事,而產生一些感觸、聯想和體會,把這些感受行之於文,便是讀後感.讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來,對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑.
下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法.
首先,讀是基礎.讀後感包括「讀和感」兩個部分.「讀」是「感」的基礎,「感」因「讀」而觸發,沒有「讀」也就無所謂「感」,所以讀和感要求首先要精讀原作,準確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義,然後在此基礎上對原作恰當的引述.
為下面的「感」醞釀情感,使「感」有堅定的基礎,這樣不但有助於立論的確立,而且本身就是為立論服務的一個有力的論據.離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀後感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時往往陷入對原文冗長的複述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學生寫讀後感的通病
其次,感是核心.這裡的感,既不是離開原文的空發議論,也不是對原作內容的簡單重複,而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念,是心靈的閃光,是認識的飛躍.一般地說,讀後感的「感」有兩種情況.
一種情況是通過對原文思想的進一步闡發,來表現作者認識的深化.
詹姆斯與大仙桃二年級讀後感二十字以下
2樓：匿名使用者
《詹姆斯與大仙桃》是我媽媽在網上幫我買的書，我用了二天，就看完了在詹姆斯身上發生的故事：本文講述了一個叫詹姆斯的孩子，在四歲前有著爸爸媽媽，過著幸福的生活。可後來有一天，他們去了倫敦動物園。
從動物園裡逃出的一隻大犀牛，把他的爸爸媽媽吃掉了。之後，他被送到他姨媽家裡。詹姆斯有兩個譯碼，一個叫海綿團，一個叫大頭釘，她們都很貪婪，很殘暴，總會無緣無故打詹姆斯，她們一直叫小詹姆斯做事。
有一次，小詹姆斯遇到了一個老頭，老頭個了他一些綠色的寶貝，他不小心摔了一跤，綠色的寶貝都被桃樹和七個蟲子吸收了，長出了一個巨大的仙桃，七個蟲子變得和人一樣大了。沒過多久，詹姆斯進入了大仙桃，和蟲子們成為了好朋友，他們一起想辦法度過難關，最終到達了美國。讀了這則故事，我懂得了做人要無私，善良，堅強，團結。
常說善有善報，惡有惡報。善良的詹姆斯在朋友們的幫助脫離了苦海；壞姨媽們被仙桃壓成了薄紙。總之，這則故事真正要告訴我們的，就是：
團結就是勝利。
《詹姆斯與大仙桃》親子讀後感
詹姆斯與大仙桃讀後感400字，我有酬勞！ 50
3樓：
《詹姆斯與大仙桃》是我媽媽在網上幫我買的書，我用了二天，就看完了在詹姆斯身上發生的故事：
本文講述了一個叫詹姆斯的孩子，在四歲前有著爸爸媽媽，過著幸福的生活。可後來有一天，他們去了倫敦動物園。從動物園裡逃出的一隻大犀牛，把他的爸爸媽媽吃掉了。
之後，他被送到他姨媽家裡。詹姆斯有兩個譯碼，一個叫海綿團，一個叫大頭釘，她們都很貪婪，很殘暴，總會無緣無故打詹姆斯，她們一直叫小詹姆斯做事。有一次，小詹姆斯遇到了一個老頭，老頭個了他一些綠色的寶貝，他不小心摔了一跤，綠色的寶貝都被桃樹和七個蟲子吸收了，長出了一個巨大的仙桃，七個蟲子變得和人一樣大了。
沒過多久，詹姆斯進入了大仙桃，和蟲子們成為了好朋友，他們一起想辦法度過難關，最終到達了美國。
讀了這則故事，我懂得了做人要無私，善良，堅強，團結。常說善有善報，惡有惡報。善良的詹姆斯在朋友們的幫助脫離了苦海；壞姨媽們被仙桃壓成了薄紙。
總之，這則故事真正要告訴我們的，就是：團結就是勝利。
老人與海讀後感老人與海讀後感400500字
老人與海 塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴...
老人與海讀後感，老人與海的讀後感
讀 老人與海 有感 一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光 超越極限！作者海明威是這樣評價他的作品 老人與海 的.作品是沒有侷限的，作家卻有侷限的，作家的精神是沒有侷限的，作家的人卻是有侷限的，海明威留下思考...
《父與子》讀後感，《父與子》的讀後感怎麼寫
我感受到了兩代 人之間那濃厚的親情，感受到了兩代人之間的摯愛，理解，信任。在生活中，我們也許會遇到種種困難。但是隻要一家人互相扶持，互相信任，不論有多大的困難，都可以堅強的度過。在這篇課文中，我感受到了父子之間感情篤深，互相信任，心靈相同。溝通，成為父子之間度過難關的最大的條件之一。溝通，可以互相瞭...