1樓：莒南輕騎電動車
《小學生小古文一百課(套裝共2冊)》精選了100課最好讀、最有趣的文言誦讀篇目，有對文言字詞的淺顯解釋，每篇文後還精心創設了最好玩、最輕鬆的學習方法，給小學生最純正也最受用的文言啟蒙。《小學生小古文一百課(套裝共2冊)》是國家級課題「新經典」實驗課題的重點課程項
《小學小古文一百課》第七課《雪》的意思
2樓：佳人醉月
這個冬日非常寒冷，山上的樹葉全都落了。天上佈滿了烏雲，陰沉沉的籠罩住了天空。天上飛著成百上千的烏鴉，還沒有天黑就回到棲息的樹林。
半夜的時候，颳起了北風，大雪紛紛揚揚的下了起來。第二天的早晨起來後，登上樓臺向遠處眺望，遠處的樹林和房屋，白茫茫的一片，就彷彿銀裝素裹的世界，真是好看極了！
《雪》冬日嚴寒，木葉盡脫，陰雲四布，瀰漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風起，大雪飛。清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。
3樓：陳老_師
原文：雪
tiān
天ɡōnɡ
公jiǎn
翦shuǐ水，
yǔ宇zhòu
宙piāo
飄huā花，
pǐn品
zhī之
，yǒu有sì
四měi
美yān焉：
luò落
4樓：啦啦二二十一一
雪冬雨嚴寒木葉盡脫陰雲四布瀰漫天空飛呀，千百成群為木歸林，夜半北風大雪飛，清晨登樓遠望山林屋宇100無計頓為銀世界真奇觀也
小學生小古文一百課上冊揠苗助長的意思
5樓：我是龍的傳人
揠苗助長
【拼音】：yà miáo zhù zhǎng【釋義】：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而把事情弄糟。
【出處】：《孟子·公孫丑上》：「宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：『今日病矣，予助苗長矣。』其子趨而往視之，苗則槁矣。」
【例句】：對學生的教育既不能～，也不能放任自流。
你的認可是我解答的動力，請採納...
小學生小古文一百課中的第七課譯文
6樓：熱心網友
《小學小古文一百課》的第七課是《雪》。
1、原文：
冬日嚴寒，木葉盡脫，陰雲四布，瀰漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。
夜半，北風起，大雪飛。
清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。
2、譯文：
這個冬日非常寒冷，山上的樹葉全都落了。天上佈滿了烏雲，陰沉沉的籠罩住了天空。天上飛著成百上千的烏鴉，還沒有天黑就回到棲息的樹林。
半夜的時候，颳起了北風，大雪紛紛揚揚下了起來。
第二天的早晨起來後，登上樓臺向遠處眺望，遠處的樹林和房屋，白茫茫的一片，就彷彿銀裝素裹的世界，真是好看極了！
7樓：匿名使用者
冬日嚴寒，木葉盡脫，陰雲四布，瀰漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。半北風起，大雪飛。清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。
8樓：匿名使用者
這個冬日非常寒冷，山上的樹葉全都落了。天上佈滿了烏雲，陰沉沉的籠罩住了天空。天上飛著成百上千的烏鴉，還沒有天黑就回到棲息的樹林。
半夜的時候，颳起了北風，大雪紛紛揚揚下了起來。
第二天的早晨起來後，登上樓臺向遠處眺望，遠處的樹林和房屋，白茫茫的一片，就彷彿銀裝素裹的世界，真是奇觀極了
9樓：匿名使用者
冬天十分地寒冷，樹木的葉子全都掉光了，天上滿布著陰雲，烏鴉在天空飛過，還沒有到晚上就歸巢了。半夜三更時，北風咆哮，大雪漫天飛舞。天剛亮時，登上樓頂遠眺遠方，無論是山林還是屋頂，全都蓋上了一條白色的毯子，頓時成了白色的世界，真是太奇觀了！
10樓：陳老_師
熱心網友，你錯了吧？應該是這個：
11樓：匿名使用者
我感覺應該吧，註釋再寫的好一點
12樓：匿名使用者
雪：這個冬天非常寒冷，樹上的葉子全部脫落，天上四處佈滿了烏雲，籠罩住了天空，成千上萬只飛翔的烏鴉沒有天黑就回到了森林裡。半夜，北風開始刮起來，大雪開始紛紛的下了起來。
清晨，站在樓上眺望，遠處的樹林與房屋，白茫茫的一片，頓時成為銀色的世界，真是奇觀。
小學生小古文一百課上冊揠苗助長的意思
13樓：瘸腿的傲嬌喵
揠:拔起.把苗拔起;以幫助其生長.比喻違反事物的發展規律;急於求成;因而誤了事.
讀了小學生古文100課，我學會了什麼知識？
14樓：匿名使用者
方法如下：
1、注音+通讀課文，達到可以流暢朗誦程度。
2、逐句細讀，找出重點詞語，例如古今異義、通假字或典型句式，理解吸收。
3、重點關注不熟悉的實詞，將虛詞的不同用法歸類記憶。
4、從全文角度把握該篇文章，例如說理、事件、思想感情等。
5、背誦。
小學生小古文100課怎麼樣，孩子可以學嗎
15樓：匿名使用者
挺不錯的，但是我更喜歡小學生小古文 200課，更全面一點
小學生小古文100課上冊25課翻譯 10
16樓：王俊凱最帥
《南轅北轍》譯文：
今天，臣我看見有人在一條大路也說解釋為太行山上，朝著北面駕車前行，對我說，想到楚國去。我說：「你要到楚國去，為什麼卻將要向北面駕車？
」車的主人說，我的馬很好，跑得快。我說：「馬雖然好，但這條路不是去楚國的路。
」他說：「我的財物多，也有錢」。我說：
「財物多，但是這條路不是去楚國的路」。他說：「我的車伕好。
回答者不是車伕，是坐在車裡的人」。像這樣的東西良馬、財物、車伕越好越多，離楚國就越遠了。
17樓：匿名使用者
長的帥的學生卡號發過來了，好醜呀哈
18樓：倪向彤僕嵐
當堯之時，天下猶未平。洪水橫流，氾濫於天下。草木暢茂，禽獸繁殖，五穀不登，禽獸逼人。
獸蹄鳥跡之道交於中國。堯獨憂之，舉舜而敷治焉。舜使益掌火，益烈山澤而焚之，禽獸逃匿。
禹疏九河，瀹濟漯，而注諸海;決汝漢，排淮泗，而注之江;然後中國可得而食也。當是時也，禹八年於外，三過其門而不入。
《孟子.滕文公上》
這段古文的意思是:
在唐堯做部落首領的時候，天下還沒有治理好。大水不順河道而亂流，在天下泛亂。
野草樹木茂盛，飛禽走獸繁殖，五穀不能成熟，禽獸威脅百姓。四方之內縱橫交錯著獸蹄鳥跡所形成的道路。唐堯為此而獨自憂慮，於是選拔舉用虞舜對此進行分治。
虞舜委任他一個叫益的臣子做掌火之官，益就在山澤之中燃起大火，飛禽走獸被燒得逃匿躲藏起來。
大禹疏通黃河的九條河道，疏導濟水、漯水，使九河、濟水和漯水流到海里去;把汝水、漢水開啟缺口，引導水流，排除淮水、泗水的水道淤塞之處，使它們注入長江;除去災害之後，中原地帶才可以耕種並供給食糧。
在這時，大禹在外治水八年，因為忙於疏導河流，曾經三次路過自己的家門卻沒有進去看望家人。
這段古文描寫了堯舜禹時代遭遇自然災害的情景，敘述了他們征服災害的過程和方法，反映了古人戰勝自然災害的智慧和舍小家為大家的情懷。
古人善於用分治和疏導來處理人和自然的矛盾非常值得今人借鑑;大禹「三過家門而不入」的無私奉獻精神非常值得今人學習。
註釋:(1)「堯」，傳說中我國父系氏族社會後期部落聯盟首領，史稱唐堯。
(2)「猶」，還。「平」，安定，治理好。
(3)「洪」，大。「橫流」，不順水道亂流。
(4)「暢茂」，茂盛。
(5)「登」，成熟。
(6)「逼」，同「逼」，這裡是威脅的意思。
(7)「道」，道路。「交」，縱橫交錯。「中國」，在春秋戰國時是對四方來說的，指黃河流域一帶中原地區。
(8)「舉」，選拔，舉用。「舜」傳說中我國父系氏族社會後期部落聯盟領袖，史稱虞舜。「敷治」，分治。
(9)「益」，舜的臣子。「掌」，主管。「掌火」，主管火的官。
(10)「烈」，放火，縱火。「烈山澤」，在山澤中燃起大火。「焚」，燒。
(11)「匿」，隱藏，躲避。
(12)「禹」，傳說中我國古代部落聯盟領袖，亦稱大禹，夏禹。「疏」，疏通。「九河」，相傳古時黃河自孟津以北，即分為九條河道。今天津市、河北之間及山東惠民等地區，都是九河故道。
(13)「瀹」，疏導。「済」，「漯」，都是水名。
(14)「注」，使……流入。「注諸海」，使九河和済、漯兩條河的水流到海去。這裡的「諸」是「之於」二字的合音。
(15)「決」，開啟缺口，引導水流。「汝」，「漢」，都是水名。
(16)「排」，排除水道淤塞之處。「淮」，「泗」，都是水名。
(17)「江」，指長江。
(18)「是時」，這時。「其門」，指禹的家門。
小學生小古文一百課1-10原文
《小學生必讀小古文》《任重道遠》後是什麼
小學生小古文一百課 上冊 目錄 第一組 鄉村即景 第1課 放風箏 第2課 鄉村 第3課 蘆花 第4課 荷 第5課 菊 第二組 天的魔術 第6課 雨 第7課 雪 第8課 日月星 第9課 日時 第三組 別樣的爭和辯 第10課 貓捕魚 第11課 貓鬥 第12課 龜兔競走 第13課 五官爭功 第四組 讀書要...
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處 來ch 處理 處置 源 背 b i 揹著 背槍 ch 到處 四處 b i 後背 背面 漲 zh ng 漲價 漲水 當 d ng 當心 理所當然 zh ng 頭昏腦漲 d ng 上當 當作 第一個背，後背，揹包 第二個當，當做，當成 第三個長，長大，長繩 第四個種，種子，種蔬菜 第五個悄，悄無聲息...
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