1樓：匿名使用者
**不好與心情有關，與人的精神狀態有關，一個人心裡有麻煩事，就表現得愁容滿面，臉色差**差，你說是不是呢！也要適當透氣，同時學習是腦力勞動，同樣可以消耗能量，學到你感覺疲憊，可以達到**的效果，同時學知識可以充實你的生活和內心。這樣人也就慢慢自信了，起碼在學習方面你會變得自信。
大學，讀過之後才會明白，大學裡學習有多麼重要，還有早睡早起，合理規律飲食，少吃零食！多注意保養護膚。網上多瞭解，找到適合自己膚質的護膚產品。
如果一個人的素養過高就不會嘲笑任何人。別人嘲笑你，你也不必在意，因為他們還不懂生活的意義。或許他們還嫩稚，原諒他們的不懂事，做你自己就好，只要你內心真正自信起來，別人就不會嘲笑你。
因為一個人的自信是一種力量，實力的象徵！你的提問就可以看出你不必任何人差，你很優秀，每個人都不同，你不必效仿任何人。做你自己就好，自己感覺不好的地方你可以去學習，努力可以改變很多東西，只要你努力只要你行動起來！
做到了，效果也就有了。祝你好運！
2樓：
看點交際的書，平常多關注些事，和大家比較好聊
3樓：允諾丶風
要先能勇敢說出自己內心的話，然後一步步改變
你校園時期最美好的回憶是什麼呢？
4樓：大學馬原常見題
我已經畢業好多年，想起這些恍如隔世，隨著時間推移不美好的都自動過濾掉了。美好太多太多了，比如答不出問題同桌助力，高考考研互相打氣，陪失戀盆友，一起爬山徒步，餓肚子老師給買煎餅，大合唱獲獎，參加matlab比賽，畢業好朋友流的眼淚，每個瞬間都是如此珍貴。一句話概括就是我們愛人並被愛著，關心別人並被關心著，純粹真誠的享受這純友誼。
人生快樂少煩惱多，珍惜生活，能把平凡過得不平凡的人，只要你願意回首，總是能在回憶中擠出快樂來。
5樓：匿名使用者
大概是和他作為前後桌的那段日子吧，那段美好讓我對他的喜歡持續到現在已經八年了，還沒消退。那算日子他會叫我幫他買早餐，老是逗我，天吶，為什麼那時候我沒有一臺好的智慧機，真的好想定格那時候的畫面
6樓：匿名使用者
晚上開始，越聊越興奮的宿舍臥聊會；
躲在被窩給陌生姑娘發簡訊的不眠夜；
拿著不多的錢和同學逛街；
全班同學一起郊遊；
專轉本考試前兩個月的忘我準備；
拒絕喜歡我的女生眼看著她在我面前痛哭流涕的那一刻；
太多太多，好的壞的，現在回憶起來都是美好的，真的
7樓：可汐卟是妳
愛上了一個我討厭的人
8樓：匿名使用者
身為一個女生，在高中時期，每天下課第一件事就是搶飯
9樓：匿名使用者
那是在住宿舍時候的事，當時讀書住了一段時間的宿舍，後來就受不了了，因為有點潔癖，不過這個美好的回憶也是剛進宿舍的前幾天，隔壁宿舍一個超帥的小哥，身材當然也是非常好的那種，而且都是在花季年齡，某日下午洗完澡後，就只穿著**，緊身的那種，走到我跟前，用他那個地位對著我的臉，就差幾釐米會碰到我的嘴脣，我那時候還不是個基佬，情竇也沒有初開，只好臉微紅往旁邊挪開。後來不住宿後也一直沒敢直視他，準備畢業了抖了抖膽子要了他扣扣，不過好多年了，那個美好的少年早都發福了， 還是炒雞後悔當初為什麼不直接扒他內內、、、至少 他曾經年輕過
10樓：匿名使用者
高中後兩年跟他同一組，一開始對他沒有什麼感覺，只是覺得班裡人對他評價比較好，覺得他很有才，讓我有種「神聖不敢侵犯」的感覺，哈哈哈
可能是同組久了，前後桌久了的原因吧，而且混熟了，（^_^)（經過很多很多事後）就對他產生了超強的好感hhhhhhh 然後我也不記得啥時候開始的，老師轉過去問他問題，什麼問題都問，我現在想想當時我那動作對他來說也夠欠的，老是轉過頭盯著他看【hhh】【捂臉】 真的好懷念那時候，雖然他老嫌棄我老逗我【此處該翻個大白眼】
不過總體來說他幫了我很多（直接的，間接的都有），我不太會表述，反正就是我覺得他人老好了，老完美了【老夫的少女心啊】【開心】
中間的事省略n字，回憶太多了，懶得寫【黑臉】 再說一點點吧
最後來高考前兩三天一箇中午，因為發生了一點令我不開心的事，我實在忍不住了就叫他出教室，就 跟他告白了【黑臉】（hhh本來想著高考完再找個時間跟他說的）······hhhh當然是不可能答應在一起啦（因為我跟他沒法比，他老優秀了，我就是個辣雞，害，不說了不說了，我短處太多了，略10000字），我從來就沒覺得他會接受，我當時就是想說出來心裡舒服點（貌似有點自私了，當時實在實在是憋瘋了） 然後他就教科書式的跟我講了一大堆，像個老父親一樣，hhh(現在想想真的笑死我了，當時我老認真聽他講的話了）反正我們聊了挺久的吧······
其實初中高中都是我最美好的回憶，初中無太多憂慮的校園生活，高中的各種奇妙經歷···
11樓：匿名使用者
暗戀了那個特別驚豔的她
12樓：你給我走開
我在校園最美好的回憶就是和自己最好的的兄弟或閨蜜去小賣部採購自己最愛的零食，和自己坐在長椅上聊著學校的新聞，和自己去上廁所，和自己互相抄作業，和自己在課間休息的時候在大操場你追我跑，在我或她（他）傷心時，會前來安慰......學校的記憶總會美好的。
13樓：貴人相助
校園時代最美好回憶、就是讓我最美好的回憶，我覺得那是我最好最快樂的事，就讓我回憶美好的。
14樓：匿名使用者
大概是被老師罵和同學學長表白的回憶吧！
人長大了就沒人說了。沒有每天母親嘮叨的畫面，沒有和同桌互相交題的時光了。
那個充滿回憶的桌椅........
15樓：匿名使用者
上課偷吃辣條薯片；下課衝刺去食堂吃飯；考試取得不錯的成績；晚自習和一群人偷偷跑去田徑場暢想未來，後來發現自己沒有未來；走讀時期騎小電驢去上學；學校旁的糯米粉......
16樓：year馬兒
雖然我現在大學還沒有畢業但是我也很懷念當時衛校的日子，我沒有讀高中我直接讀了衛校。最記得和隔壁宿舍和自己宿舍的同學晚上聚在一起有聊不完的天，大家都希望可以很好的實現自己的夢想，可以一起去想去的學校再一起繼續做同學，一起互相誇對方可以成為自己想去醫院的**長哈哈哈哈。每天晚上為了操作考試一起埋頭苦練。
然後第三年就去醫院實習了，也是很難忘的時光認識了許多朋友，做一個實習生有多麼幸福，有老師（保護你，和老師一起喝奶茶，夜班和老師一起熬吃了夜宵繼續熬，有時候真的真的很累會從早上8點上班一直忙到12點下班都忙不完，但是每天很充實和阿長討價還價休假日哈哈哈很開心很難忘，在醫院看生老病死人生百態有時候看著icu那些病人很痛苦也很難受，可是這三年也讓我成熟了很多。
17樓：社群矯正
最美好的回憶就是初戀的甜
18樓：匿名使用者
我是前天剛畢業的，現在想起來我和同學們在學校的點點滴滴，那種感覺真的很美好。
我覺得最美好的就是一起抄作業，在考試的時候，上課的時候傳紙條，下課了男生給女生追著打
19樓：風吹小雞搖啊搖
失戀和初戀，一甜一苦
20樓：匿名使用者
幾個人一起在宿舍裡偷偷半夜打遊戲，幾個人一起吃一份當時很難帶進來的外賣
21樓：秋夜雨陌
現在仍是學生的我前來回答。小學六年級那年，是最開心的一年，當時我們年級三個班在同一層樓，所以說倒也是很寬敞，課間也是一起玩，畢竟六年了多多少少每個班都會有認識的。我們班當時後面有特別大一塊兒空地，我們經常一塊兒打打鬧鬧，還一起疊紙飛機什麼的，真的很美好。
初中的話……就是我哥了，他人超級無敵好，然後很關心我，我們屬於同一聲部認識的，他今年高三，所以其實一直在鼓勵他的~
22樓：匿名使用者
在最無憂無慮的時候遇到她
23樓：匿名使用者
不用上班，不用供房，不用著急著想以後
如何提高自身的安全意識
24樓：愛笑的小小
1：首先來說就是不隨便和陌生人搭訕。不瞭解的人，所以如果沒事，千萬不要隨便的搭訕而給自己造成不必要的麻煩或者不必要的後果。
2：不要只聽片面之詞，不隨便聽別人忽悠。現在總有一些人為了自己的利益，總喜歡讓別人上當受騙，一定要區分現實。
3：要有一定的警惕心，害人之心不可有，防人之心不可無。就算是相處了很久的人不一定就是我們的知己，所以不是真心對待我們的人，任何人都得防。
4：不要得罪人，也不要去得罪小人。小人總會不經意地在背後使壞，受傷的總是我們，所以對於小人儘量遠離，不和他們打交道就行。
5：多交朋友，朋友多了路好走，如果有真心的朋友的話，那麼在你遇到危險的時候一定會挺身而出，不要交一些狐朋狗友或者酒肉朋友，這樣對自己來說只會受傷。
25樓：艾德教育全國總校
1，遇到人身安全問題時，冷靜為前提；
遇事冷靜，判斷清楚安全問題的所在，有時候無法親身判斷時，也不要太過緊張，別人的緊張是因為情緒不穩定，對具體安全情況的瞭解，就可以更安全的保護自己，也可以避免不必要的麻煩。比如，遇到突發的群體性安全事件，遇到這種情況，可以手拿硬物並及時走開並報警即可，如果遇到房子倒了如果知道問題，只要稍離房子遠點即可。
2，及時的報警並採取「自我保護」措施；
遇到安全事故後，冷靜下來後，第一件事就是要果斷的採取自我保護！不可避免時也得出手！這世界的自然法則是弱肉強食！有時候假裝得強大點，也不失為一種很好的辦法。
4，勇敢的保護自己
在危險面前，不搏就沒機會了，搏一搏也許還有一絲希望！為了爭取機會，請允許自己勇敢一點。
5，不要做危險的事情傷害自己
這樣的事情真多，比如跳樓，輕生的人越來越多，奈何，生命珍貴，請珍惜，人活著有時候也要為了自己！還有就是那些心情不好的人，幹嘛為了心情不好傷害自己呢，一點愉快就自殘，這種行為是不可取的。
26樓：匿名使用者
提高自身的安全意識，首先要注意身邊的人和事情，注意要多警惕一點點，其次對自己的財產要做好保護。
27樓：匿名使用者
安全意識就是人腦對生活、生產等活動中安全觀念的反映。
人要有安全的意識， 才會有安全的行為；有了安全的行為，才能保證安全。對電力企業來講，職工是否具有強烈的安全意識則顯得更為重要。所以，提高電業職工的安全意識是安全管理的重要內容。
提高安全意識應從以下幾方面入手。
1 視安全為需要，提高自我安全意識 安全意識因人的知識水平、實際經驗、社會地位等方面的不同而不同。
按美國心理學家馬斯洛提出的需要層次結構論，把人的需要從低向高分為生理、安全、社交、尊重、自我實現5個層次。其中安全則被列為基本的需要，是人對高階的物質需要和精神需要的基礎；是人的行為活動的原動力。
2 學習規程和安全技術，增加安全理性意識
學習規程和電 力安全技術是提高安全知識水平最直接、最有效的方法。電力職工應學習的規程包括《安規》、《運規》、《調規》及各種現場規程，還要不斷地瞭解、熟悉電力安全生產的管理規章、制度、技術要求。各單位、班組要認真地定期開展規程學習和考試製度，才能實現安全意識由量到質的飛躍。
只有通過學習，積累、提高安全知識，安全意識活動的積極能動性才會被釋放、激發。而且通過學習過程中的感覺、知覺，使表象不斷上升為概念、判斷、推理，並運用邏輯的、理智化的思維活動，將安全 意識形成系統化、體系化、高度自覺化的理論體系和思想。這就是安全的理性意識。
安全理性意識的形成不僅能使職工適應安全生產的需要，還能反映安全生產的本質特徵和規律，能超前反映安全生產的未來發展趨勢。這種理性意識能積極有效地指導人們的行為活動方向，為避免事故和差錯奠定良好的心理預控思想。
3 認真開展安全活動，不斷強化安全意識
「安全活動」是在安全生產的長期實踐中得出的預防事故的有效措施，是班組安全管理的重要內容。它為班組成員提供了安全思想、資訊、技術、措施的交流場所。也就是說認真開展「安全活動」是提高安全意識的重要方法之一。
安全活動的重要一點就是語言、思想的交流，所以要求參加者發言，說出自己內心的認識、感知和印象是安全活動的重要內容。在安全活動中，通過大家的語言、思想交流、推理和判斷把個人心理的感性認識最終轉變為提高安全意識的推動力。
安全活動需要認真組織、合理安排，不能流於形式、降低質量。要定期開展，形成制度，使參加者的安全意識通過安全活動不斷得到鞏固、強化。
安全活動要結合實際並有針對性。如對事故的處理，應做到「舉一反三」，從事故中吸取經驗教訓，用科學的方法防範類似事故的發生。這樣才能開啟每個人安全意識中的預見性和反思性，使安全意識的深度、廣度得到發展，讓安全意識的積極能動性得以發揮。
4 「班前會」不容忽視，潛意識能為安全行為護航
「班前會」是安全管理中的一項有效措施。對提高安全意識來講，「班前會」開得好還能產生「定勢現象」。如在某一項檢修工作前認真開好「班前會」，對工作任務、內容、安全注意事項、分工安排做細緻、合理、科學嚴謹的交待，那麼此項工作一定能安全、順利地完成。
這是一種未被職工自覺意識到的 意識活動，也就是潛意識。這種潛意識所發出的能量不容忽視，它能為安全行為保駕護航。經常地運用和開發潛意識會使其向顯意識轉化。
5 嚴肅考核習慣性違章，消除安全經驗意識 辯證唯物主義認為：經驗意識是人類意識的特殊結構，它由以往的生活經驗、日常常識和樸素的感性知識構成，很顯然，安全意識中也包括這種經驗意識。而且正是經驗意識的左右，使習慣性違章屢禁不止。
只有通過嚴肅考核習慣性違章和不斷學習才能消除它的影響。另一方面，嚴肅考核習慣性違章也將逐步形成一種「人人講安全，人人管安全」的良好安全氛圍。
從職工對安全管理的態度來分析，其過程為：服從→同化→內化3個階段。服從，即指個人為避免懲罰而按照要求、規範採取的表面行為。
這說明新工人對規程、管理制度剛開始的執行只是表面服從，然後才會受班組中其他人的思想行為的同化，最終從內心深處接受安全規章和制度。這說明嚴肅的獎罰會深刻影響一個人對安全的態度和意識.
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