1樓：匿名使用者
一、引用詩詞、名言
a.爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照『梧桐更兼細雨』是一種思愁；李煜『寂寞梧桐深院鎖清秋』是『剪不斷』的離愁；周邦彥『桐花半畝，靜鎖一庭愁雨』寄託的也是一腔愁緒。
在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。
b.我愛那「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的廬山瀑布；我愛那「蕩胸生層雲，決眥入歸鳥」的泰山極頂；我愛那「奔流到海不復歸」的黃河九曲；我愛那「兩岸猿聲啼不住」的長江三峽；我愛那「秦時明月漢時關」的古樸塞北；我愛好那「日江花紅勝火」的秀麗江南。
c.語文就是龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的獻身精神。語文就是文天祥「人生自古誰無死，留得丹心照漢青」的浩然正氣。
語文就是蘇東坡「誰道人生無再少，門前流水尚能西」的超脫與達。語文就是杜少陵「感語文就是時花濺淚，恨別鳥驚心」的無奈與感傷。
d追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求「照亮了別人，燃燒了自己」；卑鄙小人追求「只要你過得比我好，我就受不了」，可謂「小人常慼慼」；正直君子追求的是「我與因之夢寂寥，芙蓉國裡盡朝暉」，真正的「君子坦蕩蕩」。
e.我在「流水落花春去也」中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在「人生如夢，一尊還酹江月」中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在「徵鴻過盡，萬千心事難寄」 中聆聽李清照國破家亡的心語……
2樓：護國小黑
春春回大地 萬物復甦 萬紫千紅 永珍更新 花紅柳綠鳥語花香 花團錦簇 鬱鬱蔥蔥 欣欣向榮 春暖花開 奼紫嫣紅 鶯歌燕舞 春色滿園 春暖花開 春寒料峭春意盎然 春華秋實 春雨如油 春光明媚 草長鶯飛 風和日麗 風光旖旎 一年之計在於春 紛紅駭綠（形容花葉隨風擺動）
夏烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 火燒火燎 汗流浹背 急風暴雨 狂風暴雨 暴風驟雨 大旱望雲霓 久旱逢甘雨
秋 良辰美景 秋高氣爽 碩果累累 花好月圓 一葉知秋 葉落知秋 秋風掃落葉
冬白雪皚皚 寒風凜冽 鵝毛大雪滴水成冰 日長一線 （冬至後白天越來越長）歲寒三友（松竹梅）冰天雪地 數九寒天 粉裝玉琢 雪窖冰天 雪虐風饕
3樓：匿名使用者
16、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風
老師叫我們摘抄好句還要好句的點評，求好句，求點評！急啊！！
老師讓摘抄好開頭好結尾好詞好句好段，各位幫幫忙！
讀書的時候語文老師經常讓我們做好詞好句摘抄，但是摘抄有什麼用？抄了就忘了。
4樓：儘量公正與公平
老師的意思是摘抄下來會加強你的記憶，以後自己寫作時可以隨手拈來，為你的文章添彩。
如果摘抄下來隨即就忘掉，你可以在寫作文時再複習也行。
基礎積累在於點點滴滴。
5樓：救贖者的被救贖
其實就是潛意識的記，因為老師都覺得眼過千遍不如手過一遍
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好詞默默無聞，無私奉獻，嘔心瀝血，為人師表，誨人不倦，言傳身教，德高望重，春風化雨，因材施教，良師益友，桃李天下 好句人們便一個一個陸續走回去 一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道 讀書！於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念 仁遠...
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1 單明明很久以後都在想，班主任文老師把杜小亞帶到班裡的那一天，真的是一個很平常的日子啊，平常的像一張白紙，一點點色彩鮮豔的墨跡都有沒有，一點點能夠引人遐想 令人振奮的暗示都沒有。2 周學好五歲的時候，因為太頑皮，爸爸媽媽沒空照管他，就把他送到鄉下爺爺家生活，七歲的時候才接回家上小學。周學好在爺爺身...
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刻在木板上的名字未必不朽。刻在石頭上的名字也未必流芳百世 老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇 呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是...