1樓：匿名使用者
1.“棍棒底下出孝子”。這種非人性的教育只能產生非人類。
2.不重視性教育。家長不重視性教育或是對性教育躲躲閃閃，孩子到了一定時期便會陷入矛盾之中，內部壓力得不到合理釋放便會演變成犯罪。
3.貶損，挖苦，攀比。這是繼第一種方法後的又一種非人類培養法。
4.父母關係緊張。這是導致青少年缺乏安全感的罪魁，也是青少年到社會上發洩不安全情緒的原因。
5.給錢不給情。 許多父母日理萬機，沒有時間陪子女，他們只給子女錢，不給子女情，結果等他們老了，子女們把他送進敬老院，從來不去看望他們，對他們也是隻給錢不給情。
6.“親生後母”現象。 許多母親在孩子一二歲的時候把孩子送到爺爺奶奶那裡，等許多年後再接回來，可是母親卻發現自己對孩子一點感覺都沒有，孩子對她來說就跟外人一樣，這就是親生後母現象，這是因為孩子跟母親建立情感連線恰恰是在0--3歲，這個時期情感連線如果沒有建立，那麼孩子跟母親就如形同陌路一樣。
7.溺愛,在孩子身上寄予過高的希望。 溺愛其實跟缺愛的效果是一樣的，都會是一個人變得冷冰冰的，孩子被寄予了過高的希望後往往會不堪重負，他們會把壓力釋放到社會上去。
8.父母本身作風不正。 上樑不正下樑歪，父母作風不正，可憐了他們的孩子了。
2樓：匿名使用者
我幾乎每樣都經歷過。
**八大誤區你中招了嗎
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英盛觀察 常見的家庭教育方法有以下幾種 一 潛移默化 法。潛移默化是指人版的思想或性格不知不覺地受權到感染 影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。二 不教而教 法。不教而教，不學而學 就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長...
宗教與家庭教育的問題,家庭教育的問題
信，是所望之事的實底，是未見之事的確據。不是感情用事，是理智確信！歷代不知多少人想推翻聖經，卻是不能！因為歷史，現今，將來都證明聖經所寫的準確性，讓人不得不信！無可推諉！人的不信不能廢棄聖經上的話！世界卻按著聖經的預言成就！人未認識上帝以前，上帝己先愛我們，把萬物賜予人享用！而人把上帝棄絕了！而上帝...
家庭教育不能只看重分數作文，關於《家庭教育》的作文500字左右
家庭教育讀後感 仔細拜讀了 家庭教育 一書，覺得很有感觸，書中的內容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那麼高深，很容易被接受進而產生共鳴，家庭教育讀後感。陳鶴琴先生說 小孩子生來是無知無識的，不知什麼是好，什麼是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環境的約束，受教育的支配。小的時候，環境...