1樓：匿名使用者
“好的開頭便是成功的一半。”寫作亦然。一篇優秀的作文，除了要在立意、構思、語言上吸引讀者、感染讀者、打動讀者外，也不可小覷開頭藝術。
猶如一臺豐富多彩的文藝演出，很講究閃亮登場，要緊緊地抓住觀眾的心，從而使其欲罷不能，才能使其為之嘆服。尤其是考場作文，倘能別開生面地開頭，給閱卷老師耳目一新之感，很能調動老師的評閱積極性，往往就因這好開端而使你的作文得分上升一個得分檔。筆者在這裡給同學們整理出十條思路，供同學們作文時參考。
一、開門見山，直入主題。
即在文章的第一段開篇點題，或點明題目，或點及中心，使文章不拖泥帶水，不轉彎抹角，而是簡潔明快、單刀直入。如朱自清的記實散文《背影》是這樣開頭的： “我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
”便是開門見山：“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。
又如**的《回憶我的母親》，魯迅的《從百草園到三味書屋》，魏巍的《我的老師》等。
二、巧設懸念，欲擒故縱。
也就是我們通常所說的賣關子。“欲說還休”，巧妙地埋下伏筆，設下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。如習作《“常勝將軍”生死傳》一文開頭如下：
“這常勝將軍是何許人也?別忙，你且聽我慢慢道來……”這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然後再自然引出下文“常勝將軍”生的威風，死的悲壯，並悟出一個道理“凡事都要慎重，來不得半點浮躁。”很值得借鑑。
又如課文《棗核》開頭的“再三託付”、“蹊蹺”使人覺得如此牽掛一棗核簡直不可思議，非要刨根就底，看它個水落石出不可。
三、巧引詩句，活潑流暢。
一些文質兼美的或蘊含哲理的詩句、名言、諺語等如果引得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語言亮麗優美的詩句能使文章充滿詩情畫意。如習作《春天如詩》開頭順手拈來一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。
”這是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句，自然在引出如詩般的春天邁著輕盈的步子走來。蘊含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習作《青春暢想》開頭“有位哲人說過：
世上有一種東西，當你擁有它的時候，可能無視它的存在，而一旦失去，才會發現它的價值。”接著便自然闡述到“青春”的話題，抒發了珍惜青春，讓青春閃光的不凡的思想感情，頗能引起讀者的共鳴。
2樓：匿名使用者
我雙手託著腮抬頭怔怔地望著教室地天花板，像是在尋找什麼，又像是在逃避什麼。雖然已經放學，教室裡空蕩蕩的，但我的耳邊還響著陣陣可怕的聲音：“抄的！
抄的……”淚水又一次模糊了我的眼睛。
上個星期的生物課上，梅老師告訴大家下個星期測驗，希望同學們好好複習，考出好成績。也許教室裡的糟雜聲使不少同學對老師的話沒多在意，然而我卻牢牢地記住了。我決心認真複習，考出好成績。
我一改往常“臨陣磨槍”的不良學習方法，每天清早起來便拿出生物書、練習冊，細細地看呀、讀呀、背呀，直到把所要考的章節中的所有問題完全弄懂。終於，我用辛勤的汗水灌出來豐收的果實，順利而準確地答出了所有的題目。
生物課上，老師手捧改好的試卷走進教室。她先用讚許的目光看著我，然後大聲地報出我的名字和考分――全班第一名。霎時，全班同學都用奇異的目光射向我，彷彿我頭上長了兩個角。
我迎著那目光站了起來，神色平靜、態度安詳、走上講臺，雙手接過試卷。老師發完試題後表揚了我，希望我再接再厲，不斷進步。
老師的話語，並沒有消失同學們的疑慮。下課了，同學們圍住了我。一個與我關係挺不錯的同學拍著我的肩膀問：
“怎麼抄的？”我的頭“嗡”的一下。其他同學也問：
“怎麼抄的，教教我，以後也得第一名。”“怎麼抄的？” “怎麼抄的？
”我簡直淹沒在一片懷疑的話語中，竟不知怎麼解釋，怎麼回答。
我真的有點怨恨同學們，但轉念一想，不能怪他們。誰讓我一開始生物不好呢？剛過期中考試，第一次測驗得了第一名，確實讓人覺得太突然，太值得懷疑了。
我想起了有一篇文章是這樣寫的：種子很渺小，但種子發芽時產生的力是十分巨大的，任何挫折都無法阻擋它。我突然感到，我這粒“種子”正在“發芽”，要把體內所有的能量釋放出來，任何波折都無法阻擋我，無論是學習的困難，還是同學們的不信任。
我要昂首挺胸地站在全班同學之中，以自己的真誠和努力贏得同學們的信賴。
3樓：丨千里快哉風丨
（一）不是開頭的開頭
眼看著，就要開頭了，我託著腮怔怔地望著教室的天花板，眼淚又一次模糊了我的視線。教室已空蕩蕩，而我卻陷入了沉思---
（二）精彩一刻
那是前幾天，學校要舉行摸底考試，數學老師已宣佈：等幾天，便進行數學摸底考試。也許是數學老師的聲音太低，也許是教室裡太喧鬧，其他同學沒有聽清楚，而我卻深深的記住了數學老師的“宣言”。
於是，我轉入了緊張的數學複習，我改掉了“臨陣磨槍”的壞毛病，每天放學後便拿出本和筆，寫呀，練呀，畫呀。果然，功夫不負有心人，勤奮的種子果然換來了累累的果實。今天上午，數學老師宣佈了摸底考試的成績：
“馬永輝，115分，全班第一名！”
我邁著輕快的腳步，走上講臺，接過那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得是那樣甜，那樣美。頓時，臺下像開辯論會一樣在議論。
下課了，我被一群同學圍了起來，我的好朋友也說：“怎麼抄的？”“抄的還是自己做的？”-------
頓時，其他同學也熱鬧起來：“教教我們吧！以後也得個全班第一。”我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。
這不，就因為這個第一，我背上了一個又黑又大的鍋，恐怕跳進黃河也洗不清了。
這事也不能全怪同學，誰叫我平時學習並不是很出色呢？但我也聽說過這麼一句話：“種子在發芽時，必須歷盡艱難，才能真正長大。”也許我這顆“種子”正在“發芽”，不歷盡波折，怎能見彩虹？
（三）不是結尾的結尾
不知不覺的，結尾了！真不知再說些什麼，但我可以告訴你：歷盡波折，方能成功。送給你我最崇拜的一句話：“開花樹下/你怎樣選擇/就怎樣生活。”
點評：開花樹下/你怎樣選擇/就怎樣生活。小作者能結合自己的親身經歷對這句極富哲理性的話語做出獨到的詮釋，的確難得。
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