1樓：當我聽你說
成長的煩惱不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中才得以成長，總之煩惱與成長相伴，正如成功總是網羅著大量的失敗。如果說幼年時因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那麼真正的煩惱在上學後便誕生了。 童年時：
琴與自由至今還忘不了那一天，父親在經濟條件並不寬裕的情況下為我買了薩克斯，他是希望我能像某些孩子那樣學會彈奏一樣樂器，儘管我對此毫無興趣。了不辜負父親的期望，我決心好好練管。但當我成為班裡年齡最小的學員，抱著比自己輕不了多少的薩克斯時，我明白為此我將付出代價--不到半個小時的練習就讓我連胳膊也抬不起來。
幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技並沒有多大長進。院裡的青草枯黃了，花也謝了。在此之後的歲月裡，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居責備(大概受不了我的"琴聲")的時光。
在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的花園裡與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行為中流逝。終於有一天，父親在我練完琴後對我說：
"以後你別再練了。"然後把琴鎖在箱子裡，再沒開啟。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時：讓我再看那燈光隔開我和父母房間的是一扇門。每晚，如果門開著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光 小時候，每晚那門是開著的，只要看到那燈光，心裡就不會因獨自一人而感到害怕。
上初中後，父母為了讓我更專注地學習，每晚把門緊緊地關上，我看不到那燈光了。當我在學習感到疲憊時，開啟那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新開啟書本。燈光，哪怕一絲的燈光也會驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。
曾經為英語的成績徘徊不上著急過；曾經為一次失手的生物考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。
那無數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。在煩惱中我成長了，正如無數失敗後得到了成功。我渴望成長，哪怕帶著一個煩惱的心
2樓：匿名使用者
你有什麼煩惱啊？你得註明，不然別人怎麼幫你寫啊？是老師佈置的作業嗎？多少字啊？說清楚，我有空，還有，幾年級的？
以我成長中的煩惱為題寫給老師寫一封信
3樓：匿名使用者
親愛的老師：
您好。您收到這封信時可能正在批改作業，也可能在備課。每天
4樓：顏以沫
那個作文好好寫，把你自己所遇到的一些學習成長中的煩惱進行描繪去問就好了。
5樓：匿名使用者
寫的好好。沒課哦你看
6樓：匿名使用者
我不會發的作文字上有
7樓：匿名使用者
v？？……………………（……………………………………………………………………）
8樓：碣石力信機車行
優秀老師：您好。到了四年級課堂有一些變化了。考試的時間太少了根本沒有時間可以寫了老是才考了八十多分。在一次考試中，我考了才八十六分。回家就被媽媽罵了一下
以我的煩惱為話題寫一篇作文
9樓：我想去一站到底
你可以寫你最近的煩惱啊，不過一般人不會輕易地把煩惱寫出來被別人討論。既然是寫作文，編是有必要的，而且還要有主題、有意義，最好還能激勵人心！我推薦你寫一篇你和你的朋友出現了矛盾，造成了你的煩惱和困擾，你們兩個都不好受，可是剛開始你們還不願先道歉，兩人堅持著，這令你很煩惱，細寫煩惱的感覺和你解決煩惱的方法，最後你終於妥協，通過某一件事的機緣巧合，可以是你們曾經的默契，或者是你們的不為人知的小祕密……你們和好了，最後結論就是：
成長的旅途上會有很多煩惱，但是你要勇敢不閃躲，面對它，解決它，你就學會慢慢長大，慢慢成熟，友誼的種子也在你們的心底慢慢滋長，最後成為參天大樹。
10樓：匿名使用者
聽一聽「最近比較煩」這歌，歌詞都是靈感
11樓：劉靜怡最怡
你可以寫一寫小時的煩惱與現在的煩惱比較
12樓：雨中春曉
自己想自
家長寫給孩子的一封信，怎麼寫，家長給孩子一封信
首先要關心孩子的生活情況健康狀況，然後說說家人的情況，讓他能對家人放心，再對他說一些做人應注意的基本道理，叫他也要讓家人放心，如碰到問題與家人聯絡及時處理。這個相當簡單，跟距年齡階段來寫，一些鼓勵的話吧 給孩子寫信，如果是一般寫而不是就事論事寫，一般就三個方面 表揚鼓勵好的方面 指出存在的主要缺點 ...
以「廉潔誠信 為內容給父母寫一封信
我誠實但我卻不守信，我曾經答應過朋友陪她一起上街卻因為突然不想去而留在家中 我曾經告訴過一位同班同學，週末去她家一起寫作業，卻又因為另外一位同學來找我而爽約 我曾經向一位鄰居承諾，幫她找回丟失的黑水筆，卻又一次因為覺得那事微不足道而停止搜尋。現在想起來我非常後悔，但我知道世上沒有後悔藥可賣，我只能慢...
初三家長給老師的一封信,家長給老師寫一封信
xx老師 您好 聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明 理念先進的老師。那天,聽了您的講話後,我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念,但是在現代這個社會,我認為孩子的課業實在太重了,家長看著孩子也可憐。很久以來,我只有一個...