1樓：匿名使用者
你好和同學之間的人際關係的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績,現在很多人都不再重視和同學會之間的人際關係了,而是專心學習,可是我不這麼認為, 我覺得人布恩那個沒有朋友,在漫長的人生道路中,有多少同行者,而又有多少的知音!我們要搞好和同學之間的人際關係,我們要維繫同學之間的純潔友誼.
轉眼間,又度過了三個春夏秋冬.回首往事,一件件與憂愁歷歷在目.其中我們曾流下過激動的淚水,流露出美麗的笑容,並且感受過親切的關心.
「茫茫人海,知音難覓」,在人生長河中,我們要做的是取得成就,在我們努力奮鬥的過程中,得到的是朋友的支援,有了友情,往往能推動人們積極向上,共同發展；有了友情,往往能在迷失方向後,找回前進的道路；有了友情,更能感受到生活的樂趣.
翻看一屆屆的同學們的**,我不禁感嘆時光的飛逝,時光一去不復返,所以我們在遺失了以前的美好後,要珍惜現在的學習、生活,乃至於現在的友情.美好是容易失去的,因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷,學習道路上的艱辛.我們會無暇顧及往事的美好,無暇顧及之前高潔的友情,但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子,用力將它踢走,將一切的憂愁化為烏有,來感受友情所帶來的溫暖.
純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快,一個眼神,一個微笑,一句祝福,總能消除頭頂上的愁雲,所以我們要珍惜現在的友情.不要總認為這些都是奮鬥之外的事,這樣,只會讓人迷失方向,成為弱者,孤獨一世.
友情是我們內心的砝碼,總能調節我們心中的平衡.隨著時間的洗刷,友情會被沖淡,但我們不要等到失去後才懂得珍惜.我們要把握現在的友情,勇敢的去面對.
這也許對一生都會有很大的影響,在人生中,有幾個力量一起共同奮鬥,成功的曙光也許會早一點到來.
讓我們共同珍惜現在,把握友情,在人生的道路中攜手並進,為自己的理想而奮鬥.
滿意請採納
800字高中作文 以學習為話題
2樓：龍採集團宣傳
以學習為話題的作文
學習是一個艱苦的過程，在學習的過程中，我們有或多或少會嚐到學習給我們帶來的酸甜苦辣。好比學習如逆水乘舟，不進則退。
面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風發，基礎紮實的同學便立下雄心壯志，力爭上游。
而基礎一般的同學也突發猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應萬變的學習思維方式發奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜提名。而我介於基礎平平，當我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發。
但是，學習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學習還是一個享受的過程，好比你學到了什麼，你體會了什麼，你從中感悟了什麼，你明白了什麼。好比你看了一些名人傳記、**等，你就會感受名人成功事蹟、**中主人公的生活經歷，這些會給你內心及大的振撼。
它不僅讓你增長課外知識，還讓瞭解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學習就是終身受益。在我的記憶裡，小學是我最美好的學習時光。
因為那裡有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學的我是那麼的快樂地學習，課堂上老師一本正經地講課，別的同學說老師講的是催我們入睡的東西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領神會。
不論是什麼疑難雜症的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。
記得有一次，老師佈置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽到這裡，同學們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧譁，說不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。
於是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿著我即興發揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。
老師那叫一個驚訝，同學們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學們公佈，小龍同學這篇佳作相當好，而且在那麼短短十分鐘內就完成，日後老師復印出來，給你們當範文抄。你們要向他學習，聽到了沒有？
聽到了，臺下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心裡比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學們都忙著寫作文，只有我一個在看**，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如飢似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到**的故事情節中，下課都不知道。
以我的職校同學為題寫一篇500字高中作文
3樓：神級人氏
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學校了……
我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校，一定要有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球檯等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上學校。
我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多**來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性迴圈變成一個充滿活力的良性迴圈！
我理想中的學校，同學之間的關係十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背後互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！
課堂上，同學之間熱烈地**著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間裡，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園．
我理想中的學校，師生關係嚴肅而又歡快．老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支援我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師彷彿也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通．
啊！我理想中的學校，多麼美好，多麼和諧，但願這不只是理想，但願有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟樑！
高中作文《我的同學———》不少於500字
4樓：武則天二號是我
我有一個聰明可愛的同學，他叫周斯傑。周斯傑最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆塗上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。
並且斯傑的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。周斯傑的知識十分豐富，語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他的「長篇大論」。
他說的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。
這時周斯傑胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。斯傑「噌」地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去讚許的目光，同學們也發自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。
我真的佩服他有那麼豐富的知識。周斯傑的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。
比如：「忍，乃少林最高境界。」……要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。
周斯傑不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副凶巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣。
跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
我敢預言，他將來肯定能成為笑星。斯傑還是男生們的偶像，總是
我的怎樣的同學 高中作文600字
5樓：啥名字好呢呢呢
我的同學
他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一隻螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長著一張愛罵人的嘴。
人家見了，還以為是一年級的小學生呢!他就是我那調皮而又樂於助人的同學-劉前定。
別看他小，力氣可大了，連我也打不過他。一次，我和他為了一點小事打起架來。不知怎麼的，我渾身使不出力來。
他的手一直甩，把我打得「哦哦」的叫喚。最後還是黃老師把我們倆拉開了。還有一次，我和幾個同學在操場上打羽毛球。
當然，劉前定也在常快要輪到我打的時候，劉前定飛快地跑過來，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時，大家都哈哈大笑起來。只有我還躺在冰冷的「床」上哭笑不得。
劉前定走過來，譏諷我說：「怎麼樣，我的力氣夠大吧?」我爬起來，頭也不回地走了。
說他滿腦子都是壞水，這話一點也不假。讀四年級的時候，老師把劉前定調到我旁邊。我早聽說他的大名了，所以處處都堤防著他，可沒想到還是被他捉弄了。
那天中午，我做完了作業，出去買了一瓶水。我出去了後，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來時，他恭恭敬敬地請我坐下。
我想：這小子今天怎麼對我這麼客氣，準是黃鼠狼給雞拜年-沒安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。於是，我故意諷刺他：
「喲，今兒個太陽怎麼從西邊出來了?」他聽了，反駁道：「我看不是太陽從西邊出來，是你從西邊出來了吧!
」我聽了，氣得半天說不出話來，一屁股坐了下去。可我剛坐下去，他便哈哈大笑起來。我說：
「什麼事讓你這麼好笑?讓我也笑笑。」「我怕說出來你會氣得半死。
」他說。「沒關係。」「那我就直說了吧。
」他說，「你坐在墨水上了。」我沒聽懂，問：「什麼意思?
」「我是說你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了。」他邊笑邊說。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。
但想到又打不過他，只好就此罷手。
以找我為題寫一篇800字的高中作文
6樓：匿名使用者
都說愛看書又愛寫作文的人，從小智商和情商都很高。我卻是個反例。我是個開智較晚的孩子。
我小學就拿了不少作文的獎，其實，那時的我有個訣竅——把看過的別人的故事，改頭換面，添油加醋，變成自己的故事。那時同學間還流行叫好詞好句的參考書，也是我的法寶。那時，有個女生把書上的華麗語句東拼西湊出來的一篇作文竟然還登了市報，領了十塊稿酬，自居作家。
我不屑。
但我自己呢？
高一時，老師佈置一篇題目是「我的自畫像」，我寫的「自己」，很生動有趣，得了高分還作範文，但老實說，沒有一個字是在寫自己，沒有一種想法要表達自己，完全是憑藉閱讀體驗和臆想發揮。我還沾沾自喜。
多年後，我讀到了許嵩高中時代的文章，我被他那獨特的語言、真實的感悟而震撼了。
我這十幾年來，有多少文字是發自肺腑？哪怕是在寫一點真實的自我？
我低下頭。我是失敗的。想到年幼的小朋友在心愛的日記本上信筆塗鴉。我呢，文字對我來說，幾乎只是得到高分和榮耀的工具，沒有高貴的氣度和靈魂的光芒。
我現在才知道，像那樣——喪失真我，人云亦云，就算寫的再好，充其量也只是一個遊戲文字的老手，虛偽而卑劣。
過去，我會在作文這麼寫：「天上的星星像人間的燈，天上的月亮像一條小舟。」但我現在拒絕這樣的言辭——從我是小學生起就被夯固的比喻。
請別說我缺乏想象力和詩性，至少我想說說實話——在我眼裡，人間的燈是比星辰明亮許多，以我在地面的角度觀察，我難以將二者牽聯。天上的月亮彎彎的，從形狀看，有點像船，但我童年的印象告訴我船是破陋的、脆弱的。而月亮那麼皎潔那麼安逸，我也不易體會「月船」的美好。
說「月朗」而又「星明」，固然不符合實際。但如果為譜新詞強說愁，「說著言不由衷的話」，也真是人的一種悲哀啊。
我曾研究文章的措詞和結構。有人告訴我，好的作品給人更多的是感動和震撼，而非什麼技法。這有道理。
而我想，即使是虛構的**，也是要基於自己的生活，才可以真正觸動讀者的心絃；即使不靠寫作維生，也要敢於剖析自己一抒己見，才可以活得真真切切原汁原味。
摒棄心頭的繁文縟節，任思緒馳騁，隨情感縱流，寫下以上的文字，是我此時做的聰明事
求以我的童年為題的高中作文，求以我的童年為題的800字高中作文
童年的時光是金色的，是快樂的，也是幸福的，而又往往是幼稚可笑的那些事情就像是沙灘上閃閃發光的貝殼，現在回想起來還是讓人難以忘懷，忍俊不禁 我的童年 童年的時光是金色的，是快樂的，也是幸福的，而又往往是幼稚可笑的。那些事情就像是沙灘上閃閃發光的貝殼，現在回想起來還是讓人難以忘懷，忍俊不禁。記得小時侯，...
以我喜歡什麼為題的作文,以我喜歡什麼為題的作文400字
我喜歡我喜歡大草原上那一望無際的綠海,那一根根朝氣 蓬勃的小草總會讓我心曠神 專怡.我喜歡雅魯藏布江大屬峽谷那最純淨的天空,最雄偉的雪峰,最神奇的大拐彎,和那最美麗的傳說.我喜歡一場球賽,一場精彩激烈的比賽,它教會了我如何面對競爭與壓力.我喜歡看書.我喜歡看安徒生爺爺筆下那隻美麗的 醜小鴨 我喜歡那...
以《我的xx》為題寫親人的作文，以《我的xx》為題寫親人的作文 400字
伴隨著我茁壯成長 給予我快樂的的人是誰 能為我勞累奔波 任勞任怨的人是誰 不顧自己生命危險 捨生忘死來救我的又是誰?開啟我那多姿多彩的記憶寶庫，發現有一件能讓你會揮淚如雨的一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時還小，要到鐵牛廣場時格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到後面有一輛計程...