1樓：匿名使用者
這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此，園裡花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裡。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園裡立刻變得生機勃勃。
當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點是運用對比的方法故事情節、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如，巨人砌牆與拆牆後花園情景的對比，巨人砌牆與拆牆後態度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現出來。 選編這篇課文的目的，一是讓學生在閱讀中瞭解童話在主人公的安排、表達方法的選擇等方面的特點，二是明白快樂應當和大家分享的道理。
2樓：
童話這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此，園裡花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裡。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園裡立刻變得生機勃勃。
當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點是運用對比的方法故事情節、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如，巨人砌牆與拆牆後花園情景的對比，巨人砌牆與拆牆後態度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現出來。
選編這篇課文的目的，一是讓學生在閱讀中瞭解童話在主人公的安排、表達方法的選擇等方面的特點，二是明白快樂應當和大家分享的道理。
巨人的花園的體裁是什麼
3樓：依然未央
童話。作者是(英)王爾德,這是一本童話故事集。
4樓：寶格格
童話童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往生動可愛，引人入勝。
童話集: 《安徒生童話》、《格林童話》《一千零一夜》等
《老子》的體裁是什麼？
5樓：漫閱科技
《老子》是一部有部分韻文的哲理散文。《老子》約五千多字，文約而意豐，其文談玄淪道，意蘊深邃，具有較為完整的思想體系。
《巨人的花園》的體裁是( ) 100
6樓：留下一片林
這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍內
，很容生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此，園裡花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裡。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園裡立刻變得生機勃勃。
當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點是運用對比的方法故事情節、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如，巨人砌牆與拆牆後花園情景的對比，巨人砌牆與拆牆後態度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現出來。
選編這篇課文的目的，一是讓學生在閱讀中瞭解童話在主人公的安排、表達方法的選擇等方面的特點，二是明白快樂應當和大家分享的道理。
7樓：匿名使用者
童話故事，隸屬於兒童文學方面的
巨人的花園王爾德寫的寫的是一篇什麼體裁作品
8樓：府長征堯詞
王爾德的作品有沒有巨人的花園王爾德的《巨人的花園》全文《巨人的花園》的作者是英國的王爾德寫的。（修改病句）關於王爾德的【自私的巨人/巨人的花園】巨人的花園這篇課文的體裁是什麼呢？更多相關問題》其他答案童話體裁。。。
9樓：源秀英赫冬
巨人的花園王爾德寫的寫的是一篇——————散文。建議提問的朋友遇到正確答案時，能夠及時將最快回答正確的答案採納，免得其他朋友以為前面還沒正確的答案而費盡腦筋。採納他人的答案，既是對他人勞動成果的肯定，且提問者和答題者雙方都能獲得財富值，正所謂一舉多得，何樂而不為？
如果覺得我的回答未徹底解決你的問題或有其它疑難，儘可向我發起追問，亦可求助於我的團隊。
巨人的花園這篇課文的體裁是什麼呢？
10樓：匿名使用者
按時間順序來說：時間順序；
按手法來講是：誇張，想象，比喻；
主要結構：心理描寫為主。
11樓：匿名使用者
如果沒記錯，應該是童話
12樓：初初
童話。屬兒童文學作品。
13樓：阿多尼斯的黃瓜
童話，英國作家，詩人，劇作家王爾德胡童話
巨人的花園這篇課文的體裁是什麼
14樓：匿名使用者
童話童話是文抄
學體裁中的一種襲，主要面向兒童bai，具有濃厚幻du想色彩的虛構zhi故事作品，通
dao過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往生動可愛，引人入勝。
童話集: 《安徒生童話》、《格林童話》《一千零一夜》等
發揮想象把孩子們在《巨人的花園》裡盡情玩耍的情景寫下來作文
寫作思路 使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文字來閱讀，而不是在複雜的表達中沉思。例如，你可以用 幫助 而不是 促進 或 使用 而不是 利用 把複雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。正文 在小男孩的啟發下，巨人明白了，沒有孩子就沒有春天。於是巨人立刻拆除圍...
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