1樓：淵源
跨越百年的美麗
這篇課文以什麼為主線
這是一篇讚美居里夫人的文章
文章以“美麗”為主線
表明了居里夫人的美麗不在於容貌
而在於心靈和人格
她為人類作出了偉大的貢獻
實現了自己的人生價值
2樓：
以美麗為主線，表現了居里夫人淡泊名利的高尚人格和全身心投身科學的忘我精神。
《跨越百年的美麗》課文已以什麼為主線，表明了居里夫人
3樓：沐雨蕭蕭
《跨越百年的美麗》課文。
以：美麗為主線，
表明了居里夫人：的美麗不僅在於容貌,而且更在於心靈,在於為人類作出偉大的貢獻,實現自己最高層次的人生價值.
跨越百年的美麗文章以什麼為主線
4樓：
《跨越百年的美麗》以居里夫人的“美麗”作為主線，但是這裡的“美麗”說的是居里夫人最不簡單的一點就是能超越天生美麗的容貌，而為人類作出偉大的貢獻，實現自己最高層次的人生價值。
5樓：方天瑞
這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。
作者採用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神。最後兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。
最後引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。
《跨越百年的美麗》這篇課文的主要內容
6樓：花似寐
“林可慧”：您好。
《跨越百年的美麗》課文以“美麗”為線索，選取了居里夫人長達67年人生旅途中的幾個具有典型性的片段，由表及裡地塑造了她從外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給讀者留下“什麼是真正的美麗”的深刻思考。
祝好，再見。
7樓：夢影隨風
課文是一篇讚美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格，她為人類做出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。
主要是歌頌了居里夫人為科學獻身的高尚精神，以及他獲得巨大榮譽之後的淡泊名利，表達出外表的美麗往往只是暫時，但外表本來就美麗的居里夫人通過對科學孜孜以求的不倦探索，超越時空，在人們的心中永遠美麗。
跨越百年的美麗》課文以“美麗”為線索，選取了居里夫人長達67年人生旅途中的幾個具有典型性的片段，由表及裡地塑造了她從外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給讀者留下“什麼是真正的美麗”的深刻思考。
跨越百年的美麗主要寫了：瑪麗·居里發現了天然放射性鐳，有著獻身科學的精神，卻淡泊名利以及她在科學史上做出的卓越貢獻。
8樓：劉謙
您好！跨越百年的美麗主要寫了：瑪麗·居里發現了天然放射性鐳，有著獻身科學的精神，卻淡泊名利以及她在科學史上做出的卓越貢獻。
注：純屬個人原創！
謝謝！請採納！謝謝！
課文為什麼以"跨越百年的美麗"為題？美麗的含義是什麼
9樓：沐雨蕭蕭
課文為什麼
bai以“跨越百年du的美麗”為題? 美麗的zhi含義是什麼？dao(1)答：“百年”是虛指，意即“
版永恆”，她的權偉大發現對社會的貢獻永恆。她的優秀品質和人格精神永存。
(2)美麗的含義：美麗不僅指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更重要的是她的科學精神———對科學執著追求，為科學奉獻終身，以及淡泊名利。
10樓：甜錄俗
《跨越百年的美麗》這篇課文，之所以"跨越百年的美麗"為題，是因為居里夫人明白人生的價值版並不在於年輕權美貌、金錢名利, 而在於為科學作出貢獻,為人類作出貢獻. 居里夫人對人生和價值的認識一方面源於她的品格, 另一方面源於她在科學研究中獲得的體驗和感悟，所以居里夫人的美麗不只是她的外貌, 更多的是為了科學事業的獻身精神, 所以跨越百年的是她的品質, 是歷久彌新的奉獻精神, 因而說是跨越百年的美麗；
美麗的含義不僅是指居里夫人美麗端莊的外貌，更是她本人所體現的堅定執著為科學獻身的精神。
跨越百年的美麗 課文用愛因斯坦的話結尾有什麼作用?
11樓：匿名使用者
課文《跨越百年的美麗》是樑衡的同名散文（發表於《英才》2023年第4期）的節選。這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。
作者採用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神。最後兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。
最後引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。
課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學成就，而是將作者對科學家生命的理解融合在一起，顯得文采斐然，教師在教學時要處理好科學性和文藝性的關係。
教學本課的重點一是聯絡上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神；二是讀懂居里夫人的事蹟，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學精神。
12樓：匿名使用者
無外乎點明中心
前後呼應等等
《跨越百年的美麗》這篇課文的主要內容
林可慧 您好。跨越百年的美麗 課文以 美麗 為線索，選取了居里夫人長達67年人生旅途中的幾個具有典型性的片段，由表及裡地塑造了她從外表 人格 心靈到精神境界都具有的 跨越百年的美麗 的感人形象，給讀者留下 什麼是真正的美麗 的深刻思考。祝好，再見。課文是一篇讚美居里夫人的文章，以 美麗 為主線，表明...
學習了「跨越百年的美麗」這篇課文後，你想對居里夫人說些什麼
居里夫人啊 bai,我想對你說du,今天認識你的人 zhi雖然越越少,但 讀過 居dao裡夫人傳 後,對你的人回格的偉大答愈來愈感到欽佩無比,你的意志的純潔,你的律己之嚴,你對科學的客觀態度,所有這一切都難得地集中在一個人身上 居里夫人啊,我想對你說,你對科學的執著和對金錢的豁達,讓人永遠懷念 居里...
跨越百年的美麗中的問題，《跨越百年的美麗》中的問題 急急急！
問題 1 文章第 段說 人有多重價值 這 多重價值 包括哪些？整合文中的語句表達。不超過20個字 居里夫人追求的是哪種價值？不超過15個字 2 文章末段說到 兩個自知 是指哪兩個自知？請結合全文概述。3 請說說下列句子在文中的豐富含意。1 今年是一個特殊美麗的年份。2 大音希聲，大象無形。4 下列對...