1樓：雨範
（1）電磁鐵的磁性強弱無法用眼睛直接觀察，通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映磁性的強弱．
（2）實驗1、2、3的線圈匝數相同，電流增大，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強．
（3）實驗1、4（或2、5）的電流相同，匝數增多，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性增強．
故答案為：（1）吸引大頭針數目的多少．
（2）線圈匝數；電流越大．
（3）1、4（或2、5）；電流；線圈匝數越多．
小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什麼因素有關．現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先後
2樓：嵇景平
（1）電磁鐵的磁性強弱無法用眼睛直接觀察，通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映磁性的強弱．
（2）實驗1、2、3的線圈匝數相同，電流增大，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強．
（3）實驗1、4（或2、5）的電流相同，匝數增多，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性增強．
（4）本次實驗的主要方法是利用了控制變數法．
故答案為：（1）吸引大頭針的多少；（2）匝數；電流越大；（3）1與4或2與5；匝數越多；（4）控制變數法．
小麗要研究電磁鐵的磁性強弱與什麼因素有關，現有線圈匝數分別是100和200的外形相同的電磁鐵，她先後將這
3樓：木兮
（1）電磁鐵的磁性強弱無法用眼睛直接觀察，通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映磁性的強弱．
故答案為：吸引大頭針的數目．
（2）實驗1、2、3的線圈匝數相同，電流增大，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強．
故答案為：線圈匝數；電流越大．
（3）實驗1、4（或2、5或3、6）的電流相同，匝數增多，吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性增強．
故答案為：1；4（或2；5或3；6）．
當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱還與什麼有關
4樓：生爾陽
當然有關係了。 當其他引數不變時，鐵芯越大，所需要的磁力就越大，那麼通過電磁鐵產生的力量就越校 但是，這又不是絕對的，它有一箇中間值，當超過這個中間值時，鐵芯越大，所產生的力量也就越大。 同樣的，鐵芯越小，所需要的磁力就越小
5樓：雷劈來了
還和線圈中那根芯（具體叫什麼忘了）的材料有關
在研究影響電磁鐵磁性強弱因素的過程中，小麗使用一個線圈匝數為120匝的電磁鐵，改變通過線圈的電流得到
6樓：白刺客
小麗使用一個線圈匝數為120匝的電磁鐵做實驗，所以控制了螺線管線圈的匝數．
通過改變電流，研究電磁鐵吸引大頭針的個數與電流的關係．從**中資料可以看出，電流越大，吸引的大頭針越多．故答案為：線圈匝數一定（或保持不變）時，電磁鐵吸引大頭針的個數隨電流增大而增加．
小明在「**電磁鐵的磁性強弱跟什麼因素有關」的實驗中（1）小明是通過______來比較電磁鐵磁性強弱的，
7樓：百度使用者
（1）實驗中時通過電磁鐵吸引鐵屑的多少（或大頭針數目的多少）來判斷電磁鐵磁性強弱的，吸引的大頭針越多，說明電磁鐵的磁性越強；吸引的大頭針越少，說明電磁鐵的磁性越弱，這種研究問題的方法叫轉換法．
（2）電磁鐵磁性的強弱與線圈中電流的大小、線圈的匝數及鐵芯的情況有關．
故答案為：（1）電磁鐵吸引鐵屑的多少（或大頭針數目的多少）；轉換；
（2）電流的大小；線圈的匝數．
小麗和小英一起剪同樣的窗花,小麗每小時剪,剪了45分鐘
設時間為x小時，則當剪得數量相同時小麗剪了 16x 16 3 4 個，16 3 4為小麗先剪得45分鐘 16x 16 3 4 20x 解得 x 3 3小時。有哪些剪紙圖案,代表什麼意義?剪紙種類很多。從題材上分，有花卉盆景 飛禽走獸 五穀六畜 英雄人物 歷史掌故 神話傳說 風景名勝 亭臺樓閣 寺廟古...
手工課上小麗做了25朵紅花四朵黃花小麗一共做了多少花朵請你再提出數學問
小麗一共做了25 4 29朵花 問題 小麗做的紅花比黃花多多少朵？答案 25 4 21朵 小紅做了25朵紅花小麗做了十朵紅花如果再做四十朵黃花黃花和紅花一共做了多少 25 10 40 35 40 75 朵 25 10 40 75 小華做了25朵小紅花，小麗做的小紅花朵數是小華的2倍。小麗做了多少朵小...
（5分）夏天，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱裡拿出飲料倒入紙杯
1 液化 1分 2 由於空氣中的熱的水蒸氣遇版到冷的紙杯壁放熱液權化成小水珠。2分 3 bd 分析 1 液化是指物質從氣態變為液態的過程，它需要放熱 2 空氣中，水蒸氣的溫度較高，遇到溫度較低的紙杯後，發生液化現象形成小水珠 3 熔化是指物質從固態變為液態的過程，它需要吸熱 昇華是指物質從固態直接變...