1樓：匿名使用者
物理中**實驗的方法有：一．對比（比較法）：尋找幾個事物共同點或不同點的研究方法叫對比，這是一種常用的研究方法。
例研究不同色光混合及不同顏料混合；研究蒸發和沸騰的相同點和不同點；研究凸透鏡和凹透鏡的相同點和不同點。在研究蒸發快慢的決定因素時，在應用控制變數的同時，也採用了對比的方法，比較哪一個蒸發快。二．控制變數法當研究的一個物理量與2個或2個以上的其它物理量有關時，常採用只改變一個物理量，而使其餘物理量保持不變，從而得出被研究物理量和改變數的關係。
如研究蒸發快慢決定因素；摩擦力大小決定因素；研究壓強和壓力、受力面積的關係；液體壓強和液體密度、深度的關係；浮力大小的決定因素。動能大小和物體質量、速度的關係；重力勢能大小和質量、舉高高度的關係；物體吸熱多少和物質種類、質量、升高溫度三者之間的關係；電流和電壓及電阻之間的關係；電功和電流、電壓、及通電時間的關係。三．等效替代法根據作用效果相同的原理，作用在同一物體上的兩個力，我們可以用一個合力來代替它。
這種“等效方法”是物理學中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問題得到簡化。四．實驗推理法（理想化實驗）人們常用推理的方法研究物理問題。在研究物體運動狀態與力的關係時，伽利略通過如圖實驗和對實驗結果的推理得到如下結論：
運動著的物體，如果不受外力作用，它的速度將保持不變，並且一直運動下去。推理的方法同樣可以用在“研究聲音的傳播”實驗中。實驗中，現有的抽氣裝置總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態，在這種情況下，你是怎樣通過實驗現象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這下結論的？
五．轉換法對於看不見，摸不著的東西或不易直接觀察認識的問題，我們可以通過它所產生的作用或其他途徑來認識它，這是物理學中常用的一種方法—轉換法六．類比的方法兩類不同事物之間某種關係上的相似叫類似，從兩類不同事物之間找出某些相似的關係的思維方法，叫類比。藉助類比，常能創造性地解決一些十分陌生、十分困難的問題，在物理學中，現象、屬性、概念、規律、理論和描述手段等涉及的種種關係，都可以是類比的物件。七、模型法①為了研究的需要，把物理實體或物理過程經過科學抽象轉化為一定的模型，這種轉化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以這種模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。
它是物理教學的基礎，可使物理教學簡單化，形象直觀化，又可使具體問題普遍化，便於學生髮揮抽象思維、形象思維、發散思維。②建立模型可以幫助人們透過現象，忽略次要因素，從本質認識和處理問題；建立模型還可以幫助人們顯示覆雜事物及過程，幫助人們研究不易甚到無法直接觀察的現象。例如：
①研究分子、原子結構時，提出一種結構模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石塊時，把撬棒當做是槓桿模型。八、觀察法觀察法是指人們在自然存在的條件下，對自然、實驗的現象和過程，通過人的感覺器官或藉助科學儀器對有關物理現象，有目的、有計劃地進行觀察、研究的一種基本方法。所謂“自然存在的條件”，是指對觀察物件不加控制、不加干預、不影響其常態，所謂“有目的、有計劃”，是指根據科學研究的任務，對於觀察物件、觀察範圍、觀察條件和觀察方法作了明確的選擇，而不是觀察能作用於人感官的任何事物。
九、**法：**法是指用科學的方法深入**、反覆研究事物的本質和規律它既是一種研究方法，也是一種學習方法
十、累積法：在測量的量很小時，將很多規格、性質相同的物體累加起來測量，然後除以個數算出平均值以減小誤差的方法就叫累積法。十
一、比值法17.物理學常用“比值法”來定義物理量。請你參照下面給出的題例再舉兩個例子(需說明定義的物理量名稱及其數學表示式，講明是什麼物理量與什麼物理量的比值及這個比值的物理意義)例速度，是路程與時問的比值；它表示物體運動的快慢。
十二、分析歸納法歸納方法是透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個範疇，並找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及**因果關係等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然後再運用演繹對其進行修正和補充，直至最後得到物理學的普遍性結論。
十三、假設法物理解題中的假設，從內容要素看有參量假設、現象假設和過程假設等，從運用策略看有極端假設、反面假設等．利用假設，我們可以方便地對問題進行分析、推理、判斷，恰當地運用假設，可以起到化拙為巧、化難為易的效果。
2樓：匿名使用者
你好，物理中考實驗題車輛滑行的距離與接觸面的粗糙程度有關，與小車的質量有關。
中考物理實驗**題型和答案
3樓：匿名使用者
某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數
來研究串聯電路的電流規律．所接電路圖如圖10所示，閉合開關後，兩電流表指標偏轉情況如圖11．
（1）電流表a2的讀數是：________．
（2）該同學發現電流表指標偏轉較小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因． ___________
（3）甲小組選用規格完全相同的燈泡串聯進行**實驗，乙小組選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗，你認為________的方案較好，理由是 ．
（4）連線電路後，兩燈泡都亮，由於連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是並聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
1）0.4a （2）沒看清量程 （3）乙小組 使規律具有普遍性 （4）可行 不可行
中考物理實驗設計題，2023年中考物理實驗共有幾個
27 小明在實驗室裡測量一塊形狀不規則 體積較大的礦石的密度。因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一隻燒杯，按圖10所示方法進行測量，礦石的體積是 cm3 圖10 用托盤天平已測得礦石的質量是175g，則礦石的密度是 kg m3 從圖a到圖b的操作引起的密度測量值比真實值 選填 偏大 偏小 或 不...
高考考不考實驗操作，就像中考考的物理化學實驗一樣
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項 我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?化學實驗 只要是學習這個科目你就避免不了會出現做化學實驗的情況,高中化學實驗有什麼方法.1 掌控變...
物理實驗題證明物體受到的重力跟其質量成正比實驗步驟
實驗方法與步驟 1 按教材書上的實驗裝置圖將鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，並記錄在預先設計好的 中。2 以質量為橫座標 重力為縱座標描點，連線這些點，觀察連線情況。實驗結論 實驗表明 1 質量增大幾倍，重力也增大幾倍 物體所受的重力跟它的質量成正比。重力與質量的比值是個定值，即 ...