1樓：菩提有狂人
十大排行可難說，要麼考慮品牌，規模，人氣，還有考證通過率等等因素，滬上學習日語的還是比較多的，像新世界日語，櫻花日語，滬江網校等幾個都是不錯的
2樓：匿名使用者
關於學好日語的幾點心得
雖然我們學習的外語各不相同，但是無論學任何外語都不外乎「聽，說，讀，寫」四個部分，只是學習不同的外語所要注意的事項有所不同。對於我們中國人來說，日語裡漢字很多，看起來要比其他沒有漢字的外語容易得多。其實日語是典型的「笑著進去，哭著出來」的難功外語。
下面我把在17年的日語學習過程中所總結的一些心得概括一下。
聽•注意助詞
助詞是日語的關鍵!在聽的時侯要注意助詞。比如:
彼は言いました（他說了。強調謂語「言いました」）。彼が言いました（他說了。
強調主語「彼」）。彼に言いました（對他說了。表達物件）。
這三個句子由於使用的助詞不同，其表達的意思完全不同。「平時弄清助詞的用法和意思，聽的時侯注意助詞」是提高日語聽力的有效方法之一。
•注意結尾詞
日語的謂語在句尾，不聽到最後不能推測句子的大意。除了謂語(動詞)外，結尾詞也非常重要。想這樣的結尾詞有很多，常見的有:肯定，否定，意向，義務等等。
•記住正確發音
平時在學習單詞的時侯，一定要記住它正確的發音。和其他語言一樣，日語也有聲 調。平時學習時記住正確的發音對於聽力有非常大的幫助。
一個單詞通過耳朵被輸送到大腦裡以後，在大腦裡去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞，就完成了它的任務，也就是說馬上就明白了它的意思。但是，如果儲存在自己腦子裡的單詞的發音有錯誤，那聽到的詞在腦子裡去找和它一樣的詞就會遇到麻煩，找到這個了覺得不對，又接著找下一個，當然聽懂就需要時間。
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•要背就背得牢
我們經常會遇到這種現象:聽了以後發現有些詞背過，可就是想不起來。為什麼?
就是因為沒背勞。有時候老是在求數量而忽視了質量，與其記10個忘5個，倒不如只背牢5個。千萬別圖快，要紮紮實實地往前走。
•平時多聽磁帶
平時多聽磁帶為的是讓自己的聽覺器官多適應日語環境。在聽的時侯注意養成找到自己的盲點的習慣。知道自己什麼地方薄弱了，就有了去強化它的方向。
說•平時多記例句
做好「說」有很多有效的方法。但是對我來說，平時多記例句是最快最有效的方法。有很多學生愛把時間放在背單詞上。
單詞固然重要，但是隻背單詞的意思了，而不知道它的用法也是徒勞。平時多背例句!如果背，就要做到背得能夠脫口而出。
如果想說得流利，就必須做到這點。
讀•注意文章的順序
除了**、散文、隨筆以外，文章一般有其規律。大致來講，第一段是開端，也就是文章要說什麼。第二，三•••段是舉例說明或論證，它們把開端具體化。
最後一段是總結。首先腦子裡有一個大致的輪廓以後就容易推測下文的內容。簡單地說就是先做到心中有數。
•一邊讀一邊作記號
讀文章時，養成一邊讀一邊作記號的習慣對於理解日語文章非常有用。因為首先日語的語系和漢語不同。還有在日語文章裡，修飾語一般比較長。
句子一長，有時侯就弄不清了。作記號的時侯，比如如果遇到定語(修飾語的一種)把它用括號括上，助詞用圓圈兒圈上，等等。在讀每個句子的時侯，注意找出主謂賓。
•注意接續詞
顧名思義，接續詞是連線句子之間以及段落之間的詞。它們對於理解文章起到重要的作用。一般來說，接續詞有表示原因結果的，有表示轉折的等等。
•注意表達作者看法的詞
日語表示看法的詞很多，但是不像漢語那樣容易做出非常肯定或否定。日本的文化有比較曖昧的一面，也就是說喜歡把話說得比較婉轉。在文章中這種表達非常常見，比如:
～ないかと思います，～ないかと思われます，等等。注意這些表達作者看法的短句，對理解文章大意非常重要。
寫•注意文章的結構
寫文章和讀文章有非常密切的關係。如果寫一篇小**或說明文等文章時，就要做到以下步驟。第一段是開端，簡單闡述自己要寫的內容。
第二，三•••段是舉例說明或論證，把開端具體化。最後一段是總結。
•注意接續詞
在文章中使用接續詞非常重要。它使一篇文章看起來有連貫性。比如在舉例的時侯，用「例えば」。
在舉幾個具體說明時，用「まずは…，つぎは…，最後は…」等等。另外還要注意的是，寫小**時做到多使用文章用語。比方說「しかしながら」等。
注意句子成份的順序
寫每個句子的時侯，注意句子的主謂賓，狀語(時間，地點等)，定語等的位置。日語的順序大致如下:主語+【時間+地點+方法+物件+期間+方向+數量】+賓語+謂語。
一定要注意助詞的用法。
以上總結了我的一些心得，但是學好日語和平時的練習是不可分割的。注重平時的積累無論對於任何學習都是至關重要的。
上海哪家日語培訓機構比較好？最好是可以讀全日制的那種。
3樓：匿名使用者
一方**篇
1.關於日語教學的最大難點
最大難點在於：在什麼時間點引入何種教學資料解說相關語法點、解說到何種程度。比如，在入門和初級階段，什麼時候教名詞的聲調，什麼時候教名詞後續助詞的聲調、複合名詞的聲調、數詞的聲調、動詞的聲調、動詞後續助詞的聲調等等。
在此簡單地舉了一個發音方面的例子，其他還有句子的語調等難點。
2.關於學習時間的分配
我們可以參照金融學的投資組合理論（投資組合理論是指，若干種**組成的投資組合，其收益是這些**收益的加權平均數），追逐的是收益率。
從巨集觀上來講，不管是學生，還是已經工作的朋友，我們在某一段時間用於學習日語的時間有限，肯定還有其他科目要學，其他工作要完成。那麼把時間和精力用在**基本決定了最終的收益。簡單的說，把時間花在學英語方面，英語自然會有進步，把時間花在精進自己的業務水平方面，過段時間也會看到成果。
但是，投入和產出並不一定成正比，尤其是在某一方面投入大量時間後，進步沒有剛開始的時候那麼大了，這也是符合經濟學裡面的邊際效用遞減原理（通俗的說法是：開始的時候，收益值很高，越到後來，收益值就越少。）
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舉例來說，從60分到80分投入的時間和從95分到100分投入的時間可能差不多。那麼，在某一時間段內，我們在各項累計投入的時間基本決定了收益。
從微觀上講，我們直接拿日語學習舉例，花在聽力、單詞、閱讀、語法、口語等各項的累計時間基本決定了某段時間的學習效果。
有些同學學外語就知道一個勁地被單詞，聽力、閱讀和口語略微帶過，平常不練，只在考試的時候集中訓練過，這能考出高分嗎？
關鍵是背單詞的方法還不對，只記讀音（假名怎麼寫，聲調也不管）和(一種)中文意思，這不是蜻蜓點水嗎，單詞有語境，有使用場景，尤其是動詞，有些還有好幾種用法，不知道例句怎麼用啊?
3.對學習效果的評估
引入量化指標，即日語教學過程的量化指標和對策、日語教學效果檢測的量化指標體系等。比如，在日語入門階段，對如何準確並快速地識別五十音的形和音設定量化指標和對策等。
4.關於外語的巨集觀學習方法
遷移法在語言學習中的應用。比如，中文的語法規律、英文的語法規律和日文的語法規律有哪些相似點、有哪些區別等。
5.關於外語的微觀學習方法
比如單詞和語法點，我們參照哲學的解構主義，對單詞和語法點進行分解、疊加、重組。此外，解構主義還被廣泛地應用於外語的閱讀教學和翻譯中。
6.關於精力管理
如何專注，如何抗干擾，如何在投資組合確定的情況下最大化學習效率。
這雖然是最後一項，但是是最重要的一項，精力管理做不好，什麼好方法也無法起作用，沒有執行，光有計劃和方法不會看到進步。
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