1樓：手機使用者
現在普遍高等專課學校~！ 做什麼工作都要有一點專業知識、~！ 打工都要有素質的 高等院校都讓各個專業知識普遍話
2樓：羔羊
我們所說的高職院校學生的責任，有其豐富的內涵，它要求人有崇高的理想，健全的人格，要求人勤奮學習，敬業奉獻，要求人公正誠信，團結友善，關心集體，艱苦奮鬥。如何培養當代高職學生的社會責任感，筆者認為，應從以下幾方面做起： 1、對自己負責。
首先是對自己的生命負責，作為青年人的高職學生正處在求知慾最旺盛的時期，應該儘可能地把時間用在對知識的求索上，好學、勤問。少追求娛樂享受；第二是對自己的言行負責，做到言而有信，良好的言行造就良好的品德，只有不斷優化自己的性格，才會增強責任感；第三是對自己的命運負責，學生要明確樹立自己的奮鬥目標，深思、篤行。每個人的命運都掌握在自己的手中，只有靠自己的努力實現自己的目標才能改善自己的命運。
做時代的弄潮兒,走正確的人生之路,樹立科學的人生價值觀,做堅定的愛國者,樹立遠大的理想信念,培養健康的心理品質,建立和諧的人際關係,強化社會公德修養,提高職業道德修養,培養自己的綜合社會能力，加強自我修養，提升綜合素質 2、對他人負責。人是社會的組成因子，每個人隨時都要正確處理與他人、集體、社會的關係。現代社會也最強調團結、協作的精神，作為高職學生首先要對同學負責，同學之間要相互關心，相互幫助，團結友愛；其次要對老師負責，對老師佈置的學習任務、科研課題要保質保量地完成。
3、對家庭負責。家庭是養育自己的搖籃，對家庭負責是子女應盡的義務。要懂得體諒父母的辛苦，做一些力所能及的家務勞動，以減輕父母的負擔；多和父母溝通，多聽取父母對自己學習、生活、思想、品行等方面的指導和意見，主動在各方面幫助、關心、照顧家人。
4、對集體負責。首先是對班級負責。認真遵守班規，努力學習，積極參加文體活動，認真搞好衛生區、教室、宿舍衛生等等。
其次是對學校負責。認真遵守校紀校規，積極創造良好和諧的校園環境，認真參與校園文化建設。 5、對社會負責。
作為學生，首先要做一個合格、守法的公民。每個人都取之於社會，也應該努力回報社會。作為大學生的高職生應該從小事做起，講究公德和公共衛生，積極參加青年志願者服務活動，關心慈善事業和希望工程。
要時刻關心國家的發展，樹立「天下興亡，匹夫有責」的思想意識，以自己的實際行動為國家建設作出貢獻。 總之，作為一名學生，要有社會責任感。它是一個國家文化和價值的體現，是國家軟實力的體現，只有人人都有社會責任，一個社會才能和諧繁榮發展，因此加強高職學生的責任感，是關係中華民族偉大復興和中華民族長期可持續發展的大事。
3樓：廊坊人
衡量的標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。前者規定受培養者的一般質量要求，也是教育的根本質量要求；後者規定受培養者的具體質量要求，是衡量人才是否合格的質量規格。」由此可見，這第一層次的要求是衡量人才質量的統一標準，即：
德、智、體、美全面發展，而第二層次是說學校合格人才培養要以符合質量規格為標準。目前許多專科學校畢業生不好分配的因素有很多，其中很重要的一條是學校沒有按照培養目標來培養人才，一味向本科看齊，讓學生多讀理論，卻缺乏崗位操作能力的實踐，其結果是所培養的學生理論水平不如本科生，而動手能力又不如中專生。 如果按照人才培養的兩個層次標準以及第一次就業率的高低來看，民辦高校的起跑線和同級同類的公辦高校(名牌高校除外)的差距還是比較小的。
多樣化的高等教育應該用多樣化的教育質量標準衡量，因此民辦高校完全可以建立起信心，樹立起素質教育質量觀，按照各自的培養目標培養人才，保證人才質量規格，在人才市場競爭中取勝。 潘懋元：民辦學校是一種辦學形式，是舉辦者、辦學者不同於公辦學校的一種辦學體制，體制不同不等於型別、層次不同。
從理論上講，民辦高校辦學不應限於哪一層次或哪種型別(特殊型別如軍事院校除外)，像國外許多高層次研究型的大學是私立的，我國解放前也有不少所聞名的私立大學。目前全國已有幾十所民辦高校具有頒發國家承認學歷的資格，其中有兩所是培養本科生的大學。 民辦高校的發展壯大使民辦高校的辦學體制在中國得以建立。
但從中國當前實際出發，民辦高校絕大多數應定位在高等職業技術型別、專科層次上。為什麼呢?第一是高等教育大眾化的需要；其次是地方經濟與社會發展的需要；第三是容易達到培養目標所規定的人才質量規格。
因此，大多數民辦高校要按照新高職的培養目標進行教學，朝著培養目標的指向不斷提高教育教學質量，社會也要以新高職的標準來評價其教育質量，而不是用固定、統一的知識標準來看待民辦高校畢業生。當然，這裡並不排除不同民辦高校舉辦不同型別、層次的學科(包括本科、研究生)，也不排除不同條件的民辦高校辦其他層次、型別的高校。民辦高校辦學多樣化，重要的是要找準自己的位置，不要三心二意，互相攀比，要在提高教育教學質量上下功夫，朝著既定目標前進。
潘懋元：當前民辦高校在發展中是遇到許多困難和困惑的問題，同時也面臨著進?步發展的大好時機。
中國高等教酞眾化已擺上日程，民辦高校是?支重要的方面軍。另外，地區經濟要發展，廣大農村要實現現代化，西部地區要大開發，還有中國即將進入wto……面對這樣的形勢，民辦高等教育應該有所作為，民辦高校可以發揮優勢，及時整自身的適應能力，為國家建設培養各種急需的人才。
「時勢造英雄」，在困難與機遇中，期望民辦高校的辦學者有一批像陶行知、晏陽初、梁漱溟、黃炎培、張伯苓、陳嘉庚、潘序倫那樣在私立學校中成長起來的教育家和教育實業家，為國家培養大批有用人才。
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