1樓：匿名使用者
實驗原理 :植物生長髮育有物質的交換(具體的看新陳代謝一章)方法:對照實驗法
實驗材料: 水,糖類、脂肪、氨基酸(或蛋白質),無機鹽,小麥實驗用培養液:完全培養液(即包含有機物,和所有無機鹽),不完全培養液(既包含有機物,但缺少某種無機鹽)
實驗用具: 培養皿,
實驗步驟:
1.把小麥放入完全培養基上培養,光照~(空白實驗)2.把小麥分別放入不完全培養基上培養,光照~(若有幾種無機鹽,培養基可編號,1234~~如1氮,2磷,3鉀)
3.觀察小麥的生長情況~~
實驗**結果:
1.完全培養基上小麥生長良好~
2.(1)號植株矮小瘦弱，葉片發黃，嚴重時葉脈呈淡棕色。
(2)號植株特別矮小，葉片呈安綠色，並出現紫色。
(3)號莖杆軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，並逐漸焦枯實驗結論:一種或某幾種無機鹽是這種植物生長髮育所必需的
設計實驗證明鐵鋅銅的金屬活動性順序兩種方法
1.將鋅粒放入硫酸鐵溶液中，發生置換反應，則鋅比鐵活潑 將鐵釘放入硫酸銅溶液中，發生置換反應，則鐵比銅活潑。綜上所述，鋅 鐵 銅。2.取形狀相同的鋅片 鐵片 銅片，分別放入濃度相同的稀鹽酸溶液中。可以觀察到現象 鋅片反應最劇烈 生成大量氣泡 鐵片其次 銅片無明顯變化。因此活動順序 鋅 鐵 銅。第一種...
設計實驗證明分子總是不斷運動的,幫幫忙急用
一根試管裡放一張滴有酚酞的紙,試管口放滴有濃氨水的棉花一會兒,試管裡面的紙變成紅色 酚酞裡面滴入一地濃氨水,看他的紅顏色擴散啊,擴散說明分子在運動.很簡單啊 下列實驗的最終現象可以證明分子總是在不斷運動著的是 a.只有 1 b.只有 1 2 c 1 濃氨水顯鹼效能使酚酞溶液變紅色,在一個倒扣的大燒杯...
設計簡單實驗證明某化學消毒劑對某試驗菌是起抑菌作用還是殺菌作用
在實驗菌中加入化學消毒劑 殺菌作用和抑菌作用是殺菌劑對病原菌毒力表現的兩種不同的作用方式.殺菌作用是殺菌劑使病菌失去生長繁殖能力,真正殺死病菌的作用方式,中毒症狀表現為孢子不能萌發,不能侵染作物.抑菌作用是抑菌劑使用後,病菌在受抑制的一定時間內,會失去致病力,當藥劑被洗除或分解後,病菌又能恢復生長繁...