1樓：一灘新約
陳述性記憶包括語義記憶，可根據具體記憶表現方式進行區分。
1、陳述性記憶：
陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識的參與，如我們在課堂上學習的各種課本知識和日常的生活常識都屬於這類記憶。
2、語義記憶：
語義記憶是指人們對一般知識和規律的記憶，與特殊的地點、時間無關。它表現在單詞、符號、公式、規則、概念和詞的制約，很少受到外界因素的干擾，因而比較穩定。
擴充套件資料
語義記憶與情景記憶相對應，e.托爾文把記憶區分為情景記憶和語義記憶，認為語義記憶的組織是抽象的和概括的，它所包含的資訊不受接收資訊的具體時間和空間的限制，是以意義為參照的，如北京是中華人民共和國首都，電壓與電阻成反比等。
語義記憶比情景記憶較少受到干擾，抽取資訊也更迅速，往往不需要搜尋。托爾文並不否定語義記憶和情景記憶是互相依賴的。
當前的研究認為，把情景記憶和語義記憶看作兩種不同的記憶儲存是不確切的。它們可能代表一個連續體的兩端，在語義記憶和情景記憶之間很難劃一條嚴格的界限。
2樓：匿名使用者
語義記憶是與情景記憶相對應，tulving 的分類
程式性記憶是和陳述性記憶相對應，指的是對事實和事件的記憶，從這個意義上講，陳述性記憶包括了語義記憶和情景記憶。
陳述性記憶和程式性記憶的區別，最好舉例說明！！
3樓：saint浚哲
程式性記憶是指如何回憶如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。這類記憶往往需要多次嘗試才能才能逐漸獲得；在利用這類記憶時往往不需要意識的參與。
而陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識的參與，如我們在課堂上學習的各種課本知識和日常的生活常識都屬於這類記憶。
例如在學習游泳之前，我們可能讀過有關的一些書籍，記住了某些動作要領，這種記憶就是陳述性記憶；以後我們經過不斷練習，把知識變成了運動技能，真正學會了在水中游泳，這時的記憶就是程式性記憶。
4樓：假面
陳述性記憶和程式性記憶的區別：陳述性記憶是指對事情描述的記憶，例如：自我介紹，這是屬於外顯記憶；而程式性記憶是指技巧性的動作，例如：騎腳踏車，這是屬於內隱記憶。
程式性記憶是一種慣性記憶，又稱技能記憶，經常難以用語言來描述，這類記憶往往需要通過多次嘗試才逐漸獲得，利用這種記憶時往往不需要意識的參與。
程式性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能，認知技能，運動技能的記憶。 程式性記憶是關於如何做某事或關於刺激和反應之間聯絡的知識。
程式性知識經常難以用語言來描述。程式性記憶又稱技能記憶,記憶程式性知識,如怎樣做事情或如何掌握技能,通常包含一系列複雜的動作過程,既有多個動作間的序列聯絡,也包括在同一瞬間同時進行的動作間的橫向聯絡,這兩方面共同構成的複合體是無法用語言清楚表述的。
程式性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能，認知技能，運動技能的記憶，這類記憶往往需要通過多次嘗試才逐漸獲得，利用這種記憶時往往不需要意識的參與。
拓展資料：
記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想象等高階心理活動的基礎 。人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關 。
記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯絡著的。記憶聯結著人的心理活動，是人們學習、工作和生活的基本機能。把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵 。
關於記憶的研究屬於心理學或腦部科學的範疇。現代人類對記憶的研究仍在繼續，儘管當今的科學技術已經有了長足的發展。運用那些經過實踐後能有效提高記憶力的方法、技巧，可以使之更好地服務於人類的工作、生活、學習中。
5樓：匿名使用者
舉個例子，有一把掃帚，告訴你它是掃地用的，就是陳述性知識，告訴你如何使用掃帚掃地的就是程式性知識。前者回答是什麼的問題，後者回答怎麼做的問題
如何區分陳述性記憶和語義記憶, 20
6樓：一灘新約
陳述性記憶包括語義記憶，可根據具體記憶表現方式進行區分。
1、陳述性記憶：
陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識的參與，如我們在課堂上學習的各種課本知識和日常的生活常識都屬於這類記憶。
2、語義記憶：
語義記憶是指人們對一般知識和規律的記憶，與特殊的地點、時間無關。它表現在單詞、符號、公式、規則、概念和詞的制約，很少受到外界因素的干擾，因而比較穩定。
擴充套件資料
語義記憶與情景記憶相對應，e.托爾文把記憶區分為情景記憶和語義記憶，認為語義記憶的組織是抽象的和概括的，它所包含的資訊不受接收資訊的具體時間和空間的限制，是以意義為參照的，如北京是中華人民共和國首都，電壓與電阻成反比等。
語義記憶比情景記憶較少受到干擾，抽取資訊也更迅速，往往不需要搜尋。托爾文並不否定語義記憶和情景記憶是互相依賴的。
當前的研究認為，把情景記憶和語義記憶看作兩種不同的記憶儲存是不確切的。它們可能代表一個連續體的兩端，在語義記憶和情景記憶之間很難劃一條嚴格的界限。
7樓：匿名使用者
這兩個其實是不矛盾的呀。只是說關係有一些緊密，容易讓人有點混亂。陳述性記憶比語義記憶範圍更廣
內隱記憶，外顯記憶，兩者到底什麼區別
8樓：angela韓雪倩
兩者的差異
1 個體差異對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。總的來說，個體差異對內隱記憶的影響不大，而對外顯記憶的影響則是十分明顯的。
2 通過對自變數的操作，觀察到的內隱和外顯記憶的的分離， 加工水平和型別對內隱記憶和外顯記憶產生了不同的影響。
3 學習和測驗階段感覺道的改變，對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
4 注意狀態對內隱記憶和外顯記憶的的影響不同。學習材料知覺特點的改變對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
5 內隱記憶和外顯記憶的的保持時間不同。刺激呈現時間的長短對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
6 干擾對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。記憶負荷量對內隱記憶和外顯記憶的的影響不同。內隱記憶和外顯記憶表現出不同系列位置特點。
擴充套件資料：
聯絡：首先，內隱記憶和外顯記憶同屬於記憶系統的子系統。兩者的生理機制是一樣的。無論是在識記或刺激資訊的輸入，還是在刺激資訊的保持或儲存階段，兩者其實並沒有本質上的區別。
其次，在人們的日常生活中兩種記憶會相互的影響，它們在記憶任務的操作上會發生相互作用。此外，內隱記憶對外顯記憶的促進和阻礙作用，比如人們對自己喜歡的東西總是容易記住，對於自己不是很喜歡的會忽略。
關於內隱記憶和外顯記憶的區別，現有的結果至少在四個方面顯示出外顯和內隱記憶的不同：
學習加工的水平又分兩種記憶具有不同的影響（winnick& daniel，1970； jacoby& dallas， 1981）。對新形成的聯絡的內隱和外顯記憶都需要一定程度的意義加工。
內隱記憶的特徵是在與外顯記憶的比較中表現出來的。內隱記憶在以下幾個方面與外顯記憶有明顯的差別。
保持時間。在保持的時間上,內隱記憶要明顯的長於外顯記憶。
2.干擾形式。內隱記憶不容易受外在刺激的干擾,而外顯記憶容易在干擾後發生遺忘。
3.記憶負荷。外顯記憶在記憶的專案增多的時候會導致記憶數量和準確性的下降，而內隱記憶不受這種影響。
4.加工深度。加工深度越深，外顯記憶越好。內隱記憶不存在這種情況。
5.呈現形式。如果一個專案用聽覺的形式呈現，再用視覺的形式施測，被試的內隱記憶成績會下降。但外顯記憶不會出現這種情況。
心理學家根據不同的標準可以對記憶進行不同的分類。
例如：根據記憶資訊儲存時間長短的不同，將記憶分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。
根據意識是否參與記憶的提取過程，將記憶分為內隱記憶、外顯記憶。
根據是否可以通過語言傳授而一次性獲得，將記憶分為陳述性記憶、程式性記憶、外顯記憶不等同於陳述性記憶，其既可以包括陳述性記憶也可以包括程式性記憶。外顯記憶——內隱記憶與陳述性記憶——程式性記憶是對記憶進行分類的不同維度。
9樓：暴怒小貓咪
外顯記憶與內隱記憶區別：
1、加工深度因素對內隱記憶和外顯記憶的影響不同加工深度不影響內隱記憶；但對外顯記憶則有非常明顯的影響。
2、內隱記憶和外顯記憶的保持時間不
內隱記憶隨時間延長而發生的消退要比外顯記憶慢的多。
3、記憶負荷量的變化對內隱記憶和外顯記憶產生的影響不同外顯記憶會隨著記憶的專案的增多而不容易記住；內隱記憶則不然。
4、呈現方式的改變對外顯記憶和內隱記憶有不同的影響感覺通道的改變會嚴重影響內隱記憶的作業成績，而對外顯記憶的效果沒有影響。
5、干擾因素對外顯記憶和內隱記憶的影響不同外顯記憶很容易受到其他無關資訊的干擾，而內隱記憶則不同。
10樓：
1、兩者的含義
內隱記憶和外顯記憶是根據記憶過程中意識的參與程度劃分的。其中內隱記憶是指個體
在無法意識的情況下，過去經驗對當前作業產生的無意識的影響，有時叫自動的無意識的記憶。而外顯記憶是指在意識的控制下，過去經驗對當前作業產生的有意識影響，它對行為的影響是個體能意識到的，因此又叫受意識控制的記憶。
2、兩者的聯絡
首先，內隱記憶和外顯記憶同屬於記憶系統的子系統。兩者的生理機制是一樣的。無論
是在識記或刺激資訊的輸入，還是在刺激資訊的保持或儲存階段，兩者其實並沒有本質上的區別。
其次，在人們的日常生活中兩種記憶會相互的影響，它們在記憶任務的操作上會發生相互作用。此外，內隱記憶對外顯記憶的促進和阻礙作用，比如人們對自己喜歡的東西總是容易記住，對於自己不是很喜歡的會忽略。
3、兩者的差異
（一）個體差異對內隱記憶和外顯記憶的影響不同
總的來說，個體差異對內隱記憶的影響不大，而對外顯記憶的影響則是十分明顯的。
（二）通過對自變數的操作，觀察到的內隱和外顯記憶的的分離
（1）加工水平和型別對內隱記憶和外顯記憶產生了不同的影響。
（2）學習和測驗階段感覺道的改變，對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
（3） 注意狀態對內隱記憶和外顯記憶的的影響不同。
（4）學習材料知覺特點的改變對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
（5）內隱記憶和外顯記憶的的保持時間不同。
（6）刺激呈現時間的長短對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
（7）干擾對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。
（8）記憶負荷量對內隱記憶和外顯記憶的的影響不同。
（9）內隱記憶和外顯記憶表現出不同系列位置特點。
文科生在大學有什麼專業，是屬於記憶性比較強的，不需要很強的邏輯分析能力的，而且不需要英語特別好的
歷史學類 文學類 管理類還有法學類都可以，哲學類邏輯強就不要考慮了。中文專業嘍，是比較普遍的。冷門的像是珠寶鑑定啥的吧 我覺得你可以考慮學一學心理學，性格內向的人適合這種思考比較多的專業。而且心理學很好學，考試也不難過關。還能夠提升你的心理素質和心理健康程度。歷史，中文系，金融等等啊 文科生學什麼專...