1樓：匿名使用者
漢代孫敬好學，讀書時，用繩子把頭髮系在屋樑上。以防止打瞌睡，來督促自己努力攻讀
「刺股」的故事見於《戰國策·卷三秦一》。
頭懸梁錐刺股
戰國時蘇秦，洛陽人，與魏人張儀同師事鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鑽研，揣摩誦讀；睏倦欲睡時，就用錐子刺自己大腿，血一直流到腳上。
康 家貧無油，常映雪讀書。少小清介，交遊不雜，後至御史大夫。」
據說有一天，李白看到一個老奶奶把一根胳膊般粗的鐵杵在磨石上用勁地磨，說是要把它磨成針。李白大吃一驚：「這麼粗的鐵棍，何年何月才能磨成針呢？
」老奶奶滿懷信心地說：「只要不停地磨下去，總有一天能磨成針。」這件事使李白悟出了一個深奧的道理：
「只要功夫深，鐵杵磨成針，讀書學習不也是這樣嗎？」從此，他刻苦讀書，學問大有長進。
明初文學家宋濂自幼好學，因家境貧困，買不起書，只好向別人借，並一定按時送回，決不拖延時日。他一借到書，就抓緊時間抄寫，即使是大冷天，硯臺結了冰，手指被凍得麻木了，彎都彎不過來，也決不怠慢，趕著抄寫，決不敢超過預約歸還的日期。因此，大家都願意借書給他，宋濂才能遍觀群書。
後因其學識淵博，深得明太祖的寵信，曾奉命主修《元史》。
學文學和歷史能幹什麼
2樓：匿名使用者
文學是人學，學文可以讓人有修養。
歷史則是前人的經驗和教訓的集合，學史讓人明智。
3樓：浴火之鳳
當公務員，做機關工作，當老師，研究歷史，研究文學，當作家，做工青婦工作等都是可以的。祝順！
4樓：匿名使用者
中國人就要學中文
歷史讓你瞭解過去，總結經驗，豐富自己
5樓：吾飛英才
老師、作家、學者、記者、學好了還能當院士呢。呵呵
6樓：匿名使用者
編輯，老師，文案，祕書，都可以啊。不過編輯雖好，但很難有公司要編輯啊，最適合做的就是祕書了。要是英語好，就更好了。
7樓：匿名使用者
歷史：老師居多，還有博物館的導遊，圖書管理員。當然由於歷史很不好找工作，所以任何行業都有，如保險，賣藥，文祕等等，我的同學們都沒餓死，就是工資低了點，如果要做老師，別忘了考教師資格證。
8樓：達凌電光
最簡單的.你的先學認字.基礎學科.有了基礎了你才能學別的.如果你連字都不認識怎麼看書呀。所以都要學的.學深了可以當學者.教授什麼的.
談談學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
9樓：微笑間采薇
理解「人文素養」，遵循字面內涵表述組合意義就是最實際、最便利的途徑。「人文」，在這裡當為確定的「人文科學」（如政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學等）；而「素養」肯定是由「能力要素」和「精神要素」組合而成的。我看所謂的「人文素養」，即「人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質」。
學習文學，可以培養大學生人文能力，擴寬研究問題的視野，採用多種角度看待問題。可以參考周作人先生的書籍。陳寅恪先生的"獨立之思想，自由之人格」。
學習歷史，讀史明智，不過確實可以看到另類的歷史，大家眼中的歷史和你通過各方所知道的歷史是不同的。 彙集和綜合了中外歷史、文化、哲學、宗教、文學、藝術、倫理、心理學等多門現代人文知識，幫助人們走進人文殿堂。通過本教材的學習，瞭解和掌握中外優秀的文化知識，並把知識內化為人文精神，培養高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀，為學好其他課程及人們的終身發展奠定堅實的基礎。
10樓：嗖嗖的
潛移默化的 潤物細無聲的
歷史與文學的區別與聯絡
11樓：天天天藍
（一）、聯絡
1、 文學真實儲存了歷史的肉身
文學真實是對歷史真實的一種有益補充，為乾巴巴的時間、地點、事件補上鮮活的人物和生動的內心，為「人事」補上「人生」。只有人事沒有人生的歷史太單調了。好的歷史著作，也多采用文學的手法來增添歷史敘事的魅力。
2、文學書寫成了歷史教益的一部分
**和歷史是兩個世界，不能重合，但有時**也起著歷史教化的作用。
魯迅曾說過，「我們國民的學問，大多數卻實在靠著**，甚至於還靠著從**編出來的戲文。」這是對中國社會的一種深切觀察。
3、文學不同於歷史，文學源於歷史，經過文學的加工，歷史得到更廣泛的傳播，同時歷史又給了文學創作更多的源泉的靈感。
（二）、區別
1、定義不同：
歷史：廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：
完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。
狹義上的史學專指後者。歷史狹義上的史學是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。
文學：是一種語言藝術，是話語蘊藉中的審美意識形態。詩歌、散文、**、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學的重要表現形式。
文學以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。作為學科門類理解的文學，包括中國語言文學、外國語言文學及新聞傳播學。
2、**不同：
歷史：歷史隨時產生，是人們在過去自由活動的如實記錄。它存在的意義是，讓人們總結過去，充實未來的生活，以史為鑑，借古論今。
文學：文學是意識的產物，生活的反映，文學是客觀的東西到了人的頭腦中後，人重新組織編出用文字表達出來的東西。
3、性質不同：
歷史：歷史完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。
就其性質而言，因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有「活動」說、「學問」或「學術」說、「知識體系」說、「科學」說、「藝術」說和「一半是科學，一半是藝術」說、「整合」說等等不同的界定。
文學：是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
12樓：告別安琪
歷史是文學的一個側面面，文學記錄歷史。
就像魚兒和水的關係，歷史就是水，文學就是魚。沒有文學歷史照樣存在，但缺少思考；沒有歷史文學根本無從談起。
文學：文學是語言文字的藝術(文學是由語言文字組構而成的，開拓無言之境)，往往是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心和再現一定時期，一定地域的社會生活.
由於出版和教育的進步以及社會的全面發展，已經失去其壟斷地位成為大眾文化的一支。產生了所謂的嚴肅文學和通俗文學或大眾文學之分。
歷史：歷史，是客觀存在的事實，真相只有一個。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善，甚至也有歪曲、捏造。
正因為如此，當年胡適才說：「歷史就像一個小姑娘，你愛怎麼打扮就怎麼打扮。」這裡的「歷史」一詞，嚴格說來，應該是狹義歷史學的含義。
也因此，我國古代優秀的史學家們特別重視「史德」——「善惡必書」、「析理居正」，通俗地說，就是實事求是地記錄、公正客觀地分析論斷。
如何學習中國古代文學和古代歷史
13樓：濯
中國古代文學方面要注意平時積累,跟語文的文言文結合起來記憶.
古代歷史,先要背好朝代歌,然後每個朝代有什麼大事,考的多的朝代:秦\漢\唐\宋\元\明\清,先知道大概,再詳細品味.
14樓：匿名使用者
首先培養興趣，把歷史事件當做故事來看。循序漸進
15樓：匿名使用者
看中國通史，還有多看一些歷史類電視節目。
文學、歷史、哲學的學習，對提高教師和學生的人文素養有什麼重要意義？
16樓：邶風靜女
也就是增長知識,開闊眼界,做個無所不知的人,出口成章的人,在別人眼裡你就是個有人文素養的人.
17樓：匿名使用者
每個人都應該提高吧!!意義當然很重大!!不過我也說不清楚!
18樓：有容乃大
以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以明得失;以史為鑑,可以知興替
想找一些免費學習的**,請大家幫忙.主要學習歷史\文學\哲學等方面的
19樓：魚雁花月
哪位懸樑刺股？哪位映雪夜讀？哪位鑿壁偷光
映雪夜讀 典故 孫康少時酷愛讀書，很想夜以繼日的讀書，但晚上無錢買油點燈，到了冬日，晝短夜長，漫長的黑夜他只有默默背誦或回憶白天讀過的書 一年的冬天，天氣格外寒冷，一連下了幾場大雪 嚴寒的夜晚，他擁著單薄的被子，聽著呼嘯的寒風，正在床上背書，突然發現視窗越來越亮，披衣出門一看，原來是白雪把視窗映亮了...
懸樑刺股的含義是什麼，懸樑刺股的含義？
懸樑刺股，讀音xu n li ng c g 比喻廢寢忘食地刻苦學習。東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹 瞌睡 為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打...
聞雞起舞,懸樑刺股,囊螢映雪,鑿壁偷光這幾個成語故事讓我得了
好學的重要性 形容好學的成語 關於好學的成語 共收錄描寫好學的成語16條 成語標題 成語解釋 篤實好學 篤實 踏實，實在。認真踏實，愛好學問。出處 北史 張袞傳 袞篤實好學，有文才。篤信好學 篤信 忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。出處 論語 泰伯 子曰 篤信好學，守死善道。篤學不...