1樓：匿名使用者
這篇文章是我四年級寫的老師還給我評了優秀呢希望你您有幫助我的童年小夥伴我有一個小夥伴，叫陳凱思。他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我複習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。
有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門進來了。他說：「我知道你要去玩，可你的英語基礎不太好。
我們就來玩英語遊戲吧。」他可真會說話，明明是要我學英語，還說是做遊戲。就這樣，我們學了一下午，我也忘了玩了。
陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師佈置了作業，我把它拋在了腦後，只顧看電視。第二天到學校，陳凱思站到我桌前問：
「你的作業做起沒有？」我說：「呀，通融一下嘛！
」他一本正經的說：「不行，我一定要報告老師。」下午時，老師把我喊到公室，狠狠批評了我一頓。
放學了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，陳凱思跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉著腰說：「我再也不理你了！
我和你這麼好，你還要告狀。」他把我的手放下，心平氣和地說：「吳庚宇，你還在生我的氣？
可是，你沒聽過『嚴是愛，寬是害』這句話嗎？」我聽了這句話，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學英語，可我連老師佈置的作業都做不起，他還不傷心嗎？
若不是他去報告老師，我能學好英語嗎？想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。現在我轉學了，不能和陳凱思一起學習了，但在我心裡，他永遠是我最好的朋友。
我和我的小夥伴說來奇怪，別的小夥伴都是同齡人，可我的小夥伴卻是比我大一歲的五年級的大哥哥，他在五（7）班，叫章震國。他有著一張不怎麼好看的臉，他的眼睛大大的，嘴巴小小的，做起事來也很認真，我非常喜歡他的性格，所以我才和他做朋友的有一次，他揹著書包和我一起到家教學習，我們到了家教中心，正準備寫作業的時候，他遞給我一本笑話書說送我了，我就對他說「謝謝啊」，過了一天，他過來找我要書說：「昨天那本書看完了嗎？
看完了就還我。」我一臉的疑問：「你不是把書送我了嗎？
」「我才沒有說要把書送給你呢！」他堅決否定了我的話。「你就有!
」我生氣的說，「你自己說的還說不是，我不跟你玩了」。過了一個星期後他跟我說「對不起，上次我的書就送給你了，我們還能做好朋友嗎？「「當然，我們還是好朋友。
」我笑著說。最後我們終於和好了，併成了好朋友
2樓：我是安雅興
童年的朋友
我的童年是在農村度過的，那時，我們家並不富裕，在農村只有一間瓦房，我的幼兒時代都是爺爺陪伴我的。所以，他是我最知心最瞭解的朋友。
爺爺長得並不英俊高大，瘦瘦小小的，還有一點駝背。臉上佈滿了皺紋，乾癟癟的。眼睛很渾濁，嘴裡的牙黃黃的。
每天清晨，村子裡都會傳出爺爺邊拉邊唱的老歌，「東方紅，太陽升，東邊出了個***……」歌聲嘹亮，我也受到了爺爺的薰陶，也學會了邊拉邊唱。每天清晨，我和爺爺就到村口，爺爺拉二胡，我唱歌，每到這時村子裡的人都會把我們圍成一圈，我唱完後，村子人都會喊再來一個，的爺爺就是不理睬，收了東西就拉我回家。當時我問爺爺：
「爺爺你為什麼不再唱一個啊？」「什麼事情都要點到為止，不可多說呀！爺爺意味深長地說完後就去幹活了，留下一個呆呆的我站在那裡。
爺爺是我的啟蒙老師，他教會了我節儉，也教會了我做人的道理，解答我一個個幼稚的問題……
一次吃晚飯的時候，我很快地吃完飯，高興地說∶「耶，我吃飯第一名。」爺爺瞧了瞧我的飯碗，嚴肅地說∶「你以為我們家很富裕嗎？我告訴你，我們是窮人家，飯經不起你這麼折騰。
」我聽了這話很不是滋味，眼淚一下就流了下來，爺爺見了緩和一下口氣說∶「乖孩子，不哭了，你知道糧食是怎麼來的嗎？」我搖了搖頭，爺爺接著說∶「糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，你可不能這樣浪費啊！」我半懂不懂地點了點頭，乖乖地把飯揀起來吃了，爺爺露出了欣慰的笑容。
現在爺爺已經去世六年了，可他的淳淳教誨時不時地出現在我的腦海裡，使我不敢忘卻，我相信爺爺的在天之靈會保佑我的，我相信爺爺在關注我的一舉一動，爺爺我愛您！
3樓：匿名使用者
我的童年是在農村度過的，那時，我們家並不富裕，在農村只有一間瓦房，我的幼兒時代都是爺爺陪伴我的。所以，他是我最知心最瞭解的朋友。
爺爺長得並不英俊高大，瘦瘦小小的，還有一點駝背。臉上佈滿了皺紋，乾癟癟的。眼睛很渾濁，嘴裡的牙黃黃的。
每天清晨，村子裡都會傳出爺爺邊拉邊唱的老歌，「東方紅，太陽升，東邊出了個***……」歌聲嘹亮，我也受到了爺爺的薰陶，也學會了邊拉邊唱。每天清晨，我和爺爺就到村口，爺爺拉二胡，我唱歌，每到這時村子裡的人都會把我們圍成一圈，我唱完後，村子人都會喊再來一個，的爺爺就是不理睬，收了東西就拉我回家。當時我問爺爺：
「爺爺你為什麼不再唱一個啊？」「什麼事情都要點到為止，不可多說呀！爺爺意味深長地說完後就去幹活了，留下一個呆呆的我站在那裡。
爺爺是我的啟蒙老師，他教會了我節儉，也教會了我做人的道理，解答我一個個幼稚的問題……
一次吃晚飯的時候，我很快地吃完飯，高興地說∶「耶，我吃飯第一名。」爺爺瞧了瞧我的飯碗，嚴肅地說∶「你以為我們家很富裕嗎？我告訴你，我們是窮人家，飯經不起你這麼折騰。
」我聽了這話很不是滋味，眼淚一下就流了下來，爺爺見了緩和一下口氣說∶「乖孩子，不哭了，你知道糧食是怎麼來的嗎？」我搖了搖頭，爺爺接著說∶「糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，你可不能這樣浪費啊！」我半懂不懂地點了點頭，乖乖地把飯揀起來吃了，爺爺露出了欣慰的笑容。
現在爺爺已經去世六年了，可他的淳淳教誨時不時地出現在我的腦海裡，使我不敢忘卻，我相信爺爺的在天之靈會保佑我的，我相信爺爺在關注我的一舉一動，爺爺我愛您！
我的小夥伴作文600字通過一件事情來表現出人物特點
作文中怎樣體現出人物品質？（八年級）
4樓：璇冪曦瑤
用一些修辭手法表現人物的性格特徵，表達方式等·······還可以舉例項來襯托人物
5樓：匿名使用者
舉生活中最最平常的又帶有特殊含義的例子。。客觀反
映出一個人的品行。。比如你想體現一個人很愛學習。。你可以舉例子說他愛看書。。
但看書很正常啊。。所以你得再挑個不一樣的環境。。比如他跟他室友去開房的時候還不忘記帶上課本。。
6樓：匿名使用者
可以通過對人物的一些細節描寫，簡單一點的說，就是寫一些具體有真情實感的事情就行了
童年的朋友的作文(寫人的)
描寫人物品質的作文10個
7樓：百度使用者
我心中的月亮(親人的無私付出)
一條通往山村的、雜草叢生的小路盡頭，一位年近花甲的老人站在月光中翹首遙望前方的路。暗淡的影子被月亮的光輝拉得老長老長……這是小時候她給我留下的最深印象，她便是我的外婆。
那時，母親事情忙，一年中我總有幾個月留在外婆那裡，那幾個月是我童年時最開心的時光。
外婆愛擺弄花草，尤其愛種草藥。不捨雞鴨啄食，不捨小孩踩踏，不捨風吹雨淋的，每天太陽落山了，外婆就帶著我去提泉水澆灌它們，這樣經過幾個月它們長大了，採下，洗乾淨，晒乾，然後收好，不輕易送人，要給我留著。我小時候的咳嗽、上火就是在這些淡淡的草藥香裡煙消雲散。
外婆到哪兒都忘不了她家的小豬、小雞、小鴨，不管在哪兒總會盡力趕回來給它們餵食。儘管如此盡心盡力，養出的胖豬肥雞除了補貼家用，自己都捨不得嘗上一口，都送進我的碗裡，然後笑眯眯地看著我美滋滋的吃著，說：「外婆只吃素不吃肉。
」我到了上學的年紀，被爸媽帶回了家，外婆樂呵呵的送我走，卻在背地裡偷偷抹眼淚。幾年後，落後的小山村也發展起來了，外婆家裝上了**，外婆高興得像個孩子，每天都要打個**來叨唸幾句，什麼「家裡的西瓜要成熟了，什麼時候來吃上幾個」「家裡又種上了許多草藥，我想給你送去」「家裡的肥豬要宰了，來吃吧」……總之，不論她說了什麼終歸要轉到我的身上。
再見時是前年過年的時候，外婆的髮梢又添上屢屢銀白，她的腿腳已經很難邁動了，渾濁的眼睛已經無法認人了，然而，聽到我的聲音，她仍能喊出我的名兒，拉著我的手絮絮叨叨地叮囑著只有她自己明白的話。
那天離開的時候，她掙扎著送我到村口。月光下外婆依然像以前分別的時候目送我們離開，只是她的背更加佝僂了，影子被拉得老長。一輪明月、一條小路、一位老人，這幅清淡的圖畫就這樣銘刻在我的記憶中。
有時候愛不必大聲宣揚，不必跌宕起伏，不必轟轟烈烈，就如石頭上方的那輪清月，輕輕柔柔，照亮每個人的心。我想，每個人心中都有一輪月亮，我也有。
作文我最……的童年朋友(寫人的,記敘文)
8樓：
的合同工沒見你讓他加內容太房管局的
童年小夥伴記敘文700人或動物
9樓：亞當貳世
1 敘述：把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2 描寫：是對人物的外形、動作、事物的性質、形態和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動描摹。
3 說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
4 抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。
5 議論:根據作品寫出自己的見解或道理.
小結1．記敘文的6要素人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果
2．記敘文的人稱第一人稱和第三人稱。
3．記敘文的線索：1以時間轉移為線索 2以一人為線索 3以一事為線索 4以一物為線索
4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘
5．記敘文的劃分按事件和發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分
6．記敘文的表達方式：敘述、描寫（語言，動作，外貌，心理，神態，環境等或正面，側面）、議論、抒情、說明等
7．記敘文的語言的特點：準確，生動
8．記敘文的表現手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。
以童年為主題的中學作文，最好是記敘文，快快快
一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年 每當聽到羅大佑那動人的歌聲，每當我們想起童年時都會說一聲 噢！那時候 是的，雖然我們已從小學生到了初中，已不再是兒童，可童年的點點滴滴，我們都不會忘記，尤其是做每件事的第一次 在我上一年級時，每天都是先去姥姥家，然後再有媽...
關於霧霾的作文（記敘文）初中
望一眼窗外，突然發現看不到藍天 白雲，天地間一片灰色的景象，連對面的樓房也只有朦朧的輪廓。這樣的天氣越來越頻繁，霧霾正無聲無息地籠罩著我們的城市。霧霾是霧中懸浮著大量的煙 灰塵等微粒而形成的混濁現象。據環保部遙感衛星監測 1月29日中國範圍內有130萬平方公里的地區被霧霾籠罩，空氣質量嚴重汙染。那霧...
作文 升起心中的太陽（，記敘文）謝謝，急
升起心中的太陽 如果把我們的心情比作為天氣的話，也會有晴天和陰天的，我希望自己的天空上不但是晴空萬里，有時一些感人的事到心坎時也會陰雨綿綿，不希望自己的季節是夏天，說變就變，有時甚至會狂風暴雨。但願自己的季節是春天，風和日麗一般，心中的太陽也照常升起。真實的太陽可以給萬物帶來光明，帶來希望，使莊家茁...