1樓：匿名使用者
第一條 體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的公共必修課程；是學校課程體系的重要組成部分；是高等學校體育工作的中心環節。
第二條 體育課程是寓促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育於身體活動並有機結合的教育過程；是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑
大學生體育健康標準
2樓：梅子曰
教育部、國家體育總局關於印發《學生體質健康標準(試行方案)》
及《〈學生體質健康標準（試行方案）〉實施辦法》的通知
（2023年7月4日）
教體藝〔2002〕12號
現將《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）>實施辦法》（以下簡稱《標準》、《實施辦法》）印發給你們，請認真貫徹執行。現將有關事項通知如下：
一、《標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件之一。各地教育行政部門和學校應把《標準》的實施作為學校體育工作的重要內容，積極宣傳、加強管理、認真施行。
二、《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。因此，在實施《標準》的同時，原《國家體育鍛煉標準》的內容不再執行，各地教育行政部門和學校仍按照原《國家體育鍛煉標準》的實施辦法，向體育主管部門報送《標準》的達標資料。
三、凡已實施《標準》的學校，《大學生體育合格標準》、《中學生體育合格標準》、《小學生體育合格標準》停止執行。
四、各級各類學校實施《標準》的具體步驟 （一）從2023年新學年開始，由各省級教育行政部門確定3%左右的中小學校和2所以上的高等學校，小學從
一、三、五年級開始，中學（中專）和高等學校從起始年級開始實施《標準》，以取得經驗。（二）從2023年新學年開始，各地實施《標準》的比例擴大到50%的中小學校和所有高等學校。 （三）從2023年新學年開始，在各級各類學校全面實施《標準》。
五、各省級教育行政部門要根據實際情況，制定《標準》的分步實施計劃，並於2023年9月1日前報教育部備案。
六、教育部將於2023年開始，對各地實施《標準》的學校進行抽查，並公佈抽查結果。
七、各地、各學校在實施《標準》的過程中有何問題和建議，請及時報教育部體育衛生與藝術教育司。
八、請各地教育行政部門將本文及相關附件**各級各類高等學校（含部委屬學校）。
學生體質健康標準（試行方案）
一、為了貫徹《中共*****關於深化教育改革全面推進素質的決定》提出的「學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作」的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛鍊身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，特制訂《學生體質健康標準（試行方案）》（以下簡稱《標準》）。
二、《標準》適用於全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。
三、《標準》從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況，《標準》按百分制記分。
四、《標準》根據學生的生長髮育規律，將測試物件劃分為以下組別：小學
一、二年級為一組，小學
三、四年級為一組，小學
五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。
五、《標準》的測試專案
（一）小學
一、二年級測試專案為身高、體重、坐位體前屈三項。
（二）小學
三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。
（三）小學
五、六年級測試專案為六項，其中身高、體重、肺活量為必測專案。選測專案為三項：從臺階試驗、50米×8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。
（四）初中及以上各年級（含大學）測試專案為六項，其中身高、體重、肺活量為必測專案。選測專案為三項：從5 0米跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、 1000米跑中選測一項，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
六、測試與評分標準
《標準》中的選測專案由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機確定。考慮到城鄉的不同情況，《標準》中的臺階試驗專案農村學校可選測相應專案，城市學校統一進行臺 階試驗的測試。《標準》中的身體形態、身體機能和身體素質的測試方法按人民教育出版社出版的《學生體質健康標準（試行方案）《解讀》中的有關要求進行。
《標準》的各項評分標準見附表1（略）和附表2（略）
七、等級評定與登記 各個測試專案的得分之和為《標準》的最後得分，根據最後得分評定等級：86分以上為優秀，76分-85分為良好，60分-75分為及格，59分及以下為不及格。每學年評定一次成績並記入《學生體質健康標準登記卡片》，小學按照組別兩年評定一次，其他年級每學年評定一次。
學生畢業年級的等級評定，按畢業當年的成績和其他學年平均成績（各佔50％）之和評定。
八、本《標準》由教育部負責解釋。
《學生體質健康標準（試行方案）》實施辦法
一、《標準》的實施工作在教育部、國家體育總局的領導下，由各級教育行政部門管理，體育行政部門指導。《標準》由學校負責組織實施。各學校、各地教育行政部門應按照教育部、國家體育總局的統一部署和要求，採集、彙總、上報《標準》的有關資料。
二、本《標準》應在校長領導下，由教務處（科）、體育教研部（體育組）、校醫院（醫務室）、學生工作部、輔導 員（班主任）協同配合，共同組織實施。《標準》的測試應與學生的健康體檢有機結合，避免重複測試。各測試專案的成績，由體育教研室（體育組）彙總，並按照《標準》的要求評定成績、確定等級，記入《學生體質健康標準登記卡》，在畢業時放入學生檔案。
三、學生達到《標準》良好等級及以上者，方可評為三好學生、獲獎學金（高等學校）；達到優秀成績者，方可獲獎學分（高等學校或實驗新高中課程標準的學校）。對《標準》測試成績不及格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格，則學年評定成績不及格。學生畢業時《標準》成績達到60分為及格，准予畢業；《標準》成績不及格者，高等學校按肄業處理。
四、獎勵與降低分數的辦法
（一）屬下列情況之一者，獎勵5分，不同項可累計加分：
1.早操、課間操和課外體育鍛煉出勤率達到98%以上，並認真鍛鍊者；
2.獲等級運動員稱號者；
3.參加校運動會及以上體育比賽獲名次者；
4.學生體育幹部在組織各項體育活動中，工作認真負責者。
（二）對體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無故缺勤，一年累計超過應出勤次數1／10或因病、事假缺勤，一學年累計超過 1／3者，其《標準》成績應記為不及格，該學年《標準》成績最高記為59分。
五、因病或殘疾學生，可向學校提交免予執行《標準》的申請，經醫生證明，體育教研室（體育組）核准後，可以免予執行《標準》，所填**（見附表7，略）存入學生檔案。
六、各地教育、體育行政部門對本地各級各類學校實施《標準》的情況，要認真檢查監督，定期抽查，並進行通報，對弄虛作假、徇私舞弊者，給予批評教育，情節嚴重者，給予行政處分。
七、為使《標準》的實施更加科學、準確、簡便易行，各學校選用的測試器材必須是經國家質量監督部門檢測達到測試要求的合格產品，同時應積極創造條件使用計算機，努力做到管理的科學化、現代化。
八、各級各類學校在試行本《標準》時，《大學生體育合格標準》、《中學生體育合格標準》、《小學生體育合格標準》即不再施行，與此同時，《標準》成績即作為《國家體育鍛煉標準》達標成績。
九、各省、自治區、直轄市教育行政部門，可以根據本辦法，制訂具體實施意見。
十、本辦法由教育部負責解釋。
大學體育考試評分標準是什麼來著？ 5
3樓：
以下摘自中國財經政法大學-體育部
大學男生評分標準：
大學女生評分標準：
專案加分：
注:1、引體向上、一分鐘仰臥起坐均為高優標準，學生成績超過單項評分100分後，以超過的次數所對應的分數進行加分。
2、1000米跑、800米跑均為低優標準，學生成績低於單項評分100分後，以減少的秒數所對應的分數進行加分。
4樓：匿名使用者
大學體育考試評分標準，全國都是統一的，具體如下：
1、大學體育考試男生評分標準：
2、大學體育考試女生評分標準：
5樓：朱朱談教育
如圖：這個是男生版本
女生版本：
6樓：匿名使用者
延吉向上要過五個才會及格。短跑大約在七秒左右100米
大學生《國家學生體質健康標準》測試專案有哪幾類？每類包括哪些具體測試專案？
7樓：維維豆奶
《國家學生體質健康標準》中測試專案的類別有：身體形態、身體機能、身體素質。
身體形態類中包括身高、體重，身體機能類中包括肺活量，身體素質類中包括50米跑、坐位體前屈。大加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
8樓：匿名使用者
專案類別 評價指標（測試專案）
分值備註
身體形態
身高標準體重
10必測
身體機能
肺活量體重指數
20必測
耐力專案
1000米跑（男），800米跑（女），臺階試驗30選測一項
柔韌、力量專案
坐位體前屈，擲實心球，仰臥起坐（女），引體向上（男），握力體重指數20選測一項
速度、靈巧專案
50米跑，立定跳遠，跳繩，籃球運球，足球運球，排球墊球20選測一
9樓：匿名使用者
國家學生體質健康標準
一、說明
（一）為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛鍊習慣，提高體質健康水平，特制定本標準。
（二）本標準是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求,適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。
（三）本標準從身體形態、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。
（四）本標準將測試物件劃分為以下組別：小學
一、二年級為一組，
三、四年級為一組，
五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學為一組。
小學一、二年級組和
三、四年級組測試專案分為三類，身高、體重為必測專案，其他二類測試專案各選測一項。小學
五、六年級組，初、高中各組，大學組測試專案均為五類，身高、體重、肺活量為必測專案，其他三類測試專案各選測一項。
選測專案每年由地（市）級教育行政部門、高等學校在測試前兩個月確定並公佈。選測專案原則上每年不得重複。
（五）學校每學年對學生進行一次本標準的測試，本標準的測試方法按《國家學生體質健康標準解讀》（人民教育出版社出版）中的有關要求進行。
（六）本標準各評價指標的得分之和為本標準的最後得分，滿分為100分。根據最後得分評定等級：90分及以上為優秀，75分—89分為良好， 60分—74分為及格，59分及以下為不及格。
學生體質健康標準成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》。學生畢業時體質健康標準的成績和等級，按畢業當年得分和其他學年平均得分各佔50%之和進行評定。因病或殘疾免予執行本標準的學生,填寫《免予執行《國家學生體質健康標準》申請表》。
（七）本標準由教育部負責解釋。
二、《國家學生體質健康標準》評價指標與分值
組別 評價指標（測試專案） 分值 備 注
小學一、
二年級 身高標準體重 20 必 測
坐位體前屈、投沙包 40 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、踢毽子 40 選測一項
小學三、
四年級 身高標準體重 20 必 測
坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐 40 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩 40 選測一項
小學五、
六年級 身高標準體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
400米跑（50米×8往返跑）、臺階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、握力體重指數 20 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球顛球、排球墊球 20 選測一項
初中、高中、
大學各年級 身高標準體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
1000米跑（男）、800米跑（女）、臺階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐（女）、引體向上（男）、握力體重指數 20 選測一項
50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球 20 選測一項
注：身高標準體重測試專案為身高、體重，肺活量體重指數測試專案為肺活量,握力體重指數測試專案為握力。
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