1樓：匿名使用者
給老師的一封信
尊敬的陳老師：
您好！您是我六年級的老師，是我小學生涯中教我的最後一位語文老師，我即將上初中，也將面對新的語文老師，但我想，您會是我最難忘記的一位老師的。因為，在六年級，我從您那兒學到了許許多多的東西。
您首先教會了我們要懂得感恩，這也是您教給我們的最重要的東西。您曾經告訴我們：我們生日時應該感謝母親，因為我們的生日，就是我們母親的受難日；您告訴我們，我們在教師節的時候應該祝賀教過我們的老師，因為他們就曾經培育過我們，教會我們知識，我們應該感謝他們。
而我印象最深的一次，就是您的那依次提問——
那一次上課，您突然向我們提出了一個問題：「你們知道，你們為什麼能有這樣的好成績的嗎？」您開始「點將」，點到了很多同學，也包括我。
他們和我的回答千篇一律，都是「勤奮，努力」一類的。但是您搖搖頭，表示不對。正在我思考時，有一個被提問過的同學舉起手回答：
「老師。」對啊，老師！您說他答對了，同時由這一方面擴去，講了許多有關感恩的大道理。
您這知識小小的提問，但卻告訴我們：我們有今天的成績，如果靠我們自己還不夠，還要靠老師，我們應該感謝我們的老師，感謝他們曾經教育過我們，曾經教給我們知識。
正如您教育我們做人、感恩的道理一樣，您在學習上也給了我們很大的教誨，如：如何寫讀書筆記，如何修改病句等……這些知識，是我們以前的老師從來不看重，從來沒有系統地教過的，而您，陳老師，卻教給了我們，我們著實應該感激您。
像這樣的例子，不勝列舉，我就不多說了。
陳老師，您多像一座燈塔，照亮大海，做我們的航標，使我們在茫茫大海上航行而不迷失方向！我們怎能不對您懷有崇敬、感激之情呢？
祝您：身體健康！
您的學生：×××
蘇教版六年級上冊語文書習作七作文怎麼寫500字
2樓：匿名使用者
這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。這本文集裡收錄了我平時的練筆和一些課堂作文，都是自己的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉湧。
寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。
作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。
我相信這第一次的開始必將帶來以後一次次的突破，越來越好，越寫越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好。
六年級蘇教版語文上冊第七單元作文怎麼寫
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3樓：匿名使用者
我寫的是第三幅
剪紙一把剪子一張紙，就能創造出豐富、精美的藝術品。這是什麼？對，這就是咱們中國的剪紙！
它是我國民間文化藝術瑰寶之一。美不勝收、風格迥異的剪紙深受我的喜愛。每個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。
一開始我對剪紙不感興趣，但如今我卻對它十分喜愛。為什麼會這樣呢？
那是因為前幾天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一頭老牛背上馱著一隻斗笠，旁邊有一隻小鳥飛翔。一個農家小男孩騎在那頭健壯的老牛背上，他用力地拉著另一個穿著布衣的小男孩騎上牛背，牛的身邊還剪出了三個字：
「好朋友」。他們要去幹什麼？他們是怎樣成為好朋友的？
他們這對好朋友之間還發生了什麼事？想著想著，我便出神了，輕輕地扇動著想象的翅膀，飛向剪紙故事的王國……
秋高氣爽，陽光灑在麥地裡，灑在麥穗尖的晨露上。十歲的農村孩子鐵蛋在河邊摸魚，可半個小時過去了，也就摸到了一條半個油條大的魚。鐵蛋正納悶，旁邊一個看了好久的孩子笑了起來：
「你這麼摸，咋能摸得到？」鐵蛋十分生氣，回頭一看，原來是村裡富農的兒子劉大栓。「那你說咋摸？
」大栓二話不說，回家拿來了兩根用得有點舊的魚竿和一些蚯蚓。鐵蛋一試，嗬，還真行！鐵蛋問了一些關於釣魚的技巧，大栓也一一回答了。
就這樣，兩人聊了起來，越聊越熟。他倆約定，下午去山裡採點野果。一吃完午飯，大栓就跑到河邊，發現戴上斗笠的鐵蛋已牽了頭牛在那兒等了。
「鐵蛋，你來的真早。」「是呵，也不能讓好朋友等吶。」說著，鐵蛋靈活的地迅速爬上了牛背。
大栓也想試著爬上去，可他身上背了個罐子，所以努力了一次，兩次，三次……卻怎麼也爬不上去。於是，鐵蛋摘下斗笠，費力的拉他上去。大栓爬到牛背上時，兩人已累得氣喘吁吁。
「謝謝你。」大栓十分感激鐵蛋。鐵蛋笑了笑：
「沒關係。」兩人路上有說有笑，騎著牛來到了山裡。他們在一棵野橘樹前停下。
鐵蛋率先爬上了樹，可大栓卻被粗糙的樹皮磨破了手。鐵蛋看了，便說：「我來摘，你來接吧！
」大栓點了點頭。兩人合作得天衣無縫。到了傍晚，他們便收穫了滿滿的一罐果子，高興地回家了。
故事有了美滿的結局，我才回過神來。剪紙人想的真妙！幫助夥伴的那個男孩身上反映的是樂於助人的美好品質，是我們學習的榜樣！
每一幅剪紙都形象生動，每一幅剪紙都內容豐富，每一幅剪紙都美不勝收，每一幅剪紙都精妙絕倫，隱藏著一個故事。這就是咱們中國的剪紙！
4樓：李叢霜
頭頂碗的小女孩450
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六下第七課第三自然段有那兩對近義詞
六 年級下冊第 7 課 藏戲 近義詞 吞噬 吞食 雄渾 渾厚 雄壯 讚歎不已 讚不絕口專 婀娜屬 嫋娜 壓抑 抑制 壓制 行善積德 與人為善 敦厚 忠厚 演繹 表演 兩面三刀 口是心非 招徠 招攬 樸實 樸素 隨心所欲 為所欲為 試圖 打算 柔順 溫順 稀奇 稀罕 竊讀記中的第六和第七自然段中有哪兩...