1樓:匿名使用者
我覺得就是做好後勤工作,然後多體諒,適度關心孩子吧。
2樓:匿名使用者
一定減少焦慮。因為你的焦慮情緒會影響到孩子;
二是一定做好後勤工作,這個時候就少關心一點什麼自理能力培養的東西吧,因為孩子時間實在有限,保證他的時間被儘可能多地用在學習上;
三是要給孩子一個心理上寬鬆的環境。一般來說小孩到了這個階段學習都是挺自覺的,壓力也大,家長就沒必要在過分施壓了。當然在小孩疲憊或者懶散的階段要適當提醒一下。
四是多跟老師交流,也鼓勵孩子多跟老師交流,但是這個鼓勵不能帶有任何強迫的感覺,不然會引起孩子反感,那就難辦了。家長和老師交流也必須對孩子完全透明,不然搞不好也會讓孩子有反感情緒。總之就是要聯絡一個有經驗的老師,能夠帶領小孩順利地走過這段時間,讓小孩心理有壓力又不知如何疏導時有個引路人(家長在這方面肯定沒有老師有經驗,而一般女老師又比較能夠勝任這種工作)。
五是一定要多鼓勵孩子,這一點極其重要,這個時候小孩的心理很敏感,壓力又大,不停地鼓勵能幫他在迷茫的時候樹立起自信心,從而在學習上更有幹勁。
六是一定要給小孩確立個高目標,能考北大的讓他把目標定在香港中文或香港理工,能考人大的就把目標定在北大。目標大了小孩才有幹勁。高中老師都常跟學生說一句話,你想要射中麻雀的話你的目標必須是射中一隻鷹。
這個是真的有道理的。
3樓:匿名使用者
幫學生減壓,不用給他談學習,他知道,你關心他的身體、精神就好。
4樓:
二是一定做好後勤工作,這個時候就少關心一點什麼自理能力培養的東西吧,因為孩子時間實在有限,保證他的時間被儘可能多地用在學習上;
三是要給孩子一個心理上寬鬆的環境。一般來說小孩到了這個階段學習都是挺自覺的,壓力也大,家長就沒必要在過分施壓了。當然在小孩疲憊或者懶散的階段要適當提醒一下。
四是多跟老師交流,也鼓勵孩子多跟老師交流,但是這個鼓勵不能帶有任何強迫的感覺,不然會引起孩子反感,那就難辦了。家長和老師交流也必須對孩子完全透明,不然搞不好也會讓孩子有反感情緒。總之就是要聯絡一個有經驗的老師,能夠帶領小孩順利地走過這段時間,讓小孩心理有壓力又不知如何疏導時有個引路人(家長在這方面肯定沒有老師有經驗,而一般女老師又比較能夠勝任這種工作)。
五是一定要多鼓勵孩子,這一點極其重要,這個時候小孩的心理很敏感,壓力又大,不停地鼓勵能幫他在迷茫的時候樹立起自信心,從而在學習上更有幹勁。
六是一定要給小孩確立個高目標,能考北大的讓他把目標定在香港中文或香港理工,能考人大的就把目標定在北大。目標大了小孩才有幹勁。高中老師都常跟學生說一句話,你想要射中麻雀的話你的目標必須是射中一隻鷹。
這個是真的有道理的。 看看吧
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