1樓：知道高高手無敵
耳朵是我們人體的一大寶貝,聽課.聽**.聽故事......都不能沒有耳朵,但是我們卻沒有關心過.今天,我們要做幾個關於耳朵的實驗,來激發我們對耳朵的關心.
首先我們來做第一個實驗--電扇的聲音.老師請了一為同學來開電扇,只見電扇慢慢地轉了起來,發出"嗡嗡"的聲音.過了一會兒,響聲越來越大,由"嗡嗡''聲變成了"嗖嗖''聲,老師又把電扇關了,那響聲就越來越小,最後聽不見了.
接著,我們又做了第二個實驗--滑稽噴嚏.
老師選出五個同學上臺,然後商量了一下,開始表演了,毛斌先表演了一個著涼的噴嚏,只見毛斌手捂著胸口發抖,忽然一個噴嚏從他嘴裡冒出來了,接著,還有幾個同學也表演了他們的噴嚏,都很有趣.
最後,第三個實驗也來了,是"聽聲音,猜動作.''
老師讓我們都閉上眼睛,聽聲音,猜老師在幹什麼.只聽"呯''得一聲,原來是搬蹬子.關門的聲音.又一聲"嘀嘀''響,哦,是撥手機的聲音......
這三個實驗讓我知道了耳朵的作用,也知道了我們不能沒有耳朵,要關心我們的耳朵.
2樓：凡凡凡人夢
不知道，400字尊，真的不知道
眼睛和耳朵的故事的作文(400字左右)
3樓：雙槍老椰子
一天晚上，明明睡著了，眼睛閉上了，耳朵也休息了，嘴巴也停止了一天的辛勞，微微的合上了，留下鼻子值班，瞧，只見它正在呼撥出氣、努力工作呢！
夜靜靜的，鼻子越想越覺得不公平：「哼，憑什麼它們都可以休息，而要我從早到晚一刻都不得安寧，明天說什麼也得開一個公正大會，我也要休息休息！」
第二天晚上，月亮悄悄地爬上了枝頭，夜很深了，明明又睡著了，這時，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵悄悄地從明明身上跳了下來，在椅子上聚在了一起，鼻子首先發言：「哎，我每天都要工作，一刻也不能休息，早上就不說了，到了晚上還要我一刻不停的工作，真想把我活活給累死啊！，」耳朵也不服氣地說：
「對呀，我每天都要早起床，準備聽東西。」靈活的眼睛說：「既然大家這麼辛苦，不如我們一起輪流休息吧！
星期一，我休息。星期二，鼻子休息。星期三，耳朵休息。
星期四，嘴巴休息。星期
五、星期六和星期天就大家一起工作，怎麼樣？」大家都說好主意。
星期一到了，休息的是眼睛，其它夥伴都要工作。早上，明明要上學，因為眼睛在休息，所以明明看不見，走路歪歪扭扭、東倒西歪，差點兒被汽車撞了，還好聽到車聲跑開了，可逃過了這一劫，卻又撞到另一劫，一不小心，「砰」的一聲，撞在了電線杆上，鼻子被撞得流血了，鼻子可不高興了，但又有苦難言，誰讓鼻子沒長眼睛呢。也因為看不見，來到學校，上課了，老師給同學們聽寫，結果，明明寫得亂七八糟，沒有一個對的，得了一個大鴨蛋，回家後，媽媽一看，氣得火冒三丈，狠狠的揍了一頓，打得明明鼻青臉腫的，倒黴的鼻子差點給氣歪了。
這一天，大家可都真不好過啊！
星期二，輪到鼻子休息了，眼睛、嘴巴和耳朵要工作了。現在眼睛看得見了，再也不怕被撞到了，來到學校，看見滿校的鮮花，明明想聞一聞花的香味，但是鼻子休息呀，所以明明什麼也聞不到，真可惜啊！吃早餐的時候，明明看見飯菜香噴噴的，可是明明什麼也聞不到呀，這有什麼辦法呢？
還有因為鼻子休息，無法呼吸，只好請嘴巴幫忙，要不然，明明可能要被憋死了。這時明明想：「明明要是死了，我鼻子不是一塊跟著完蛋？
看來我真不敢休息了。」
星期三，是耳朵休息，上學的時間到了，明明還在睡懶覺，媽媽叫他，他也沒聽見，媽媽生氣了，拿起一隻筷子狠狠地打了他一下，明明「啊」的一聲驚醒過來，牙也不刷、臉也不洗的上學了。來到學校，同學們都在嘰嘰喳喳的說話，而明明呢，只能一個人坐在座位上，突然不知是誰拍了一下明明的肩膀，回頭一看呀，哦，原來是紅紅啊，紅紅說：「明明，我們一起去玩遊戲吧！
」可明明聽不見，不斷地問：「什麼、什麼……」紅紅以為明明在耍弄她，氣得不理明明瞭。「鈴鈴鈴」上課了，同學們回到了座位聽老師講課，明明一點都聽不到，老師提了一個問題，請明明回答，明明卻像傻瓜一樣看著老師，老師生氣了，來到明明面前，捏了一下明明的鼻子，明明問：
「老師，您為什麼捏我的鼻子呀？」大家聽了，都哈哈大笑，可明明呢，還不知道大家為什麼笑他呢，因為明明聽不見呀！
星期四了，該輪到嘴巴休息了，一大清早，明明就起了床，明明這回可聽到東西了，它來到學校，想對紅紅說「早上好」，可是明明找到了紅紅，剛想說話，可是嘴巴閉得緊緊的，無法發聲，沒辦法，明明只好從書包裡拿出紙和筆，在紙上寫上了「早上好」三個字。上課了，老師又提出問題了，明明會回答，所以舉發手，老師請了他，但他說不出話，於是，只好走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫出了答案，老師很奇怪，就問明明：「明明，你為什麼不直接說出來而要寫呢？
」明明又在黑板上寫了幾個字「我不知道為什麼說不了話。」這幾天的表現，老師覺得很奇怪
4樓：孛央
我很喜歡你寫的故事，希望你多多寫，但是你沒有寫作文的題目，希望，你下次寫完整
耳朵好處和壞處的作文
5樓：機械籃球
我想大家看到題目後，一定會說：「這個『左耳朵進，右耳朵出』，一定是父母或老師在教導人了。」答案是，大錯特錯！
這個「左耳朵進，右耳朵出」實際上是一個魔術，想知道這個魔術是怎樣變演的嗎？快跟我來吧！
「叮鈴鈴！」上課鈴響了，溫老師滿面春風的走進教室，親切地對我們說：「同學們，今天我們不上課，來看一場魔術，好不好？
」「好！」同學麼異口同聲的喊道。溫老師走到夏龍鑫身旁，輕聲說道：
「準備好了嗎？」夏龍鑫難為情地點了點頭。
魔術開始了，之間夏龍鑫羞紅著臉走到講臺，從粉筆盒裡拿出兩根粉筆，用蚊子似的聲音說道：「先，先準備兩根粉筆。」「什麼？
」「說什麼呢？」大家議論紛紛。為了看得和聽得更清楚，大家如潮水似的用到講臺桌旁，這下夏龍鑫的臉更紅了。
他把粉筆各分成三段，然後將兩段粉筆放在掌心，其餘四根攤在手上，手一翻，那四根粉筆掉在了講臺桌上，由於他手裡抓了粉筆沒法將粉筆塞進手心裡，陰瑋欣見了，趴在講臺桌上想幫忙。可我們卻不知情地衝他大喊道：「陰瑋欣別搗蛋！
」「就是啊，快走開，我們都看不到了！」可夏龍鑫眼珠一轉，說道：「有請我的助手――陰瑋欣！
」陰瑋欣受寵若驚的走上去了，小心翼翼的將粉筆塞進夏龍鑫掌心裡。夏龍鑫信心十足的對大家說：「奇蹟就要誕生了！
」全班一陣鬨堂大笑。只見他把兩隻手貼在耳邊，使勁的左搖右晃，晃了兩三下，他把手拿了下來，平張開在講臺桌上，哇！左邊二個，右邊四個，奇蹟啊！
這時，溫老師說：「這個魔術叫『左耳朵進，右耳朵出』！」聽到這兒，我不禁思緒萬千：
平時我對待父母，老師的話也是『左耳朵進，右耳朵出』……
這個魔術讓我懂得了對待父母，老師說的話，要虛心聽教，而不能『左耳朵進，右耳朵出』。
耳朵對人有什麼幫助？耳朵有什麼作用？
耳朵位於眼睛後面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經訊號，然後傳給大腦。在腦中，這些訊號又被翻譯成我們可以理解的詞語 和其他聲音。耳朵有什麼作用？耳朵是人體的重要器官，包括耳廓 外耳道 中耳 內耳等幾個重要的組成部分，功能包括收集 感知聲音，平衡功能，具體如下 1 收集 感知聲音 人...
結尾有什麼作用，作文結尾有什麼作用
結尾的作用是 1 概括總結，收束全文 3 提出建議，滿懷期待。結尾時表示感召或期待，要有啟發性和感染力 4 借意抒情 意未盡，言已止 餘味無窮，耐人深思。1.總結全文。2.首尾呼應。3.強調文章的主旨內容。4.說明一個道理。5.說明一種感情。綜上所述，一段好的結尾其實可以昇華一篇文章的主題。在結構上...
胰島素的藥理作用？作用機理？臨床應用？不良反應
同時它還能促進胰島素受體數目，通過胰島素受體後機制，增加骨骼中糖原合成酶的活性，促進肌肉對葡萄糖的利用。那麼，達美康 格列齊特緩釋片 的藥理作用?糖尿病的原理是什麼?達美康是格列齊特 gliclazide 的商品名，是法國施維雅藥廠研製的第二代磺脲類降糖藥。主要用於成年後發病單用飲食控制無效的，且無...