1樓：匿名使用者
個人認為初中數學還是比較簡單的，只要上課聽懂，下課作業按時完成就ok了，不需要做太多的題，做多了反而適得其反。其實**比例是很高深的問題，當然在初中引入並不需要你把它弄得清清楚楚，只需要瞭解就行了。平時學習要掌握住重點，比如二次函式，三角形全等等等。
對於不懂的問題，先自己多多思考一下，然後再去問老師，同學。對於數學學習，一定要先有自己的思考，只聽別人講是沒有效果的。所以，老師在講習題之前，最好所有的習題自己都做過一遍，然後再對照老師講的方法和自己的方法思考一下，哪個更簡便。
以上是根據我個人的學習經驗提的一點建議，希望對你的學習有所幫助～
2樓：匿名使用者
1、你可以在平時就限定時間來做題（當年我們奧數競賽有過這樣的訓練）。
2、可以找些一題多解的書來開闊思路（老師給優生基本這麼建議的）。
3、做題要找到最簡便的自己的方法（老師講的是最基本的，每個人都有自己的思考方法，要找到自己的思路，這個是一種感覺，就和英語語感一樣，這個完全要靠自己多做，多練，多摸索，基本優生和差生的區別就在這）
4、另外在考試時，不會做的先跳過，這是完全正確的，再強的人肯定也有不會做的，完全沒必要慌張。
5、你說試卷發下的時候，會的錯了不少，不會的回了，，這其實每個學生都有的，優生也是如此，當初我也有，這個其實不是你所說的再給點時間的問題，對於會的錯了，要儘量避免，要分析原因，是計算問題（我曾經經常算錯，後來就碰到大量計算的時候格外小心，慢慢的就很少出錯了），還是你想的思路錯了，這個其實就是不會做，不要怪考試時時間啊，緊張什麼的，這個問題每個人也有的。解決的話還是要靠平時找到自己解題的思維。
6、還有想到一點，不知道你是不是女生，我發現女生打草稿的時候把每個步驟寫的一清二楚，這是非常不好的，既費時，也不利於數學思維的培養，要學會心算（不是指加減乘除，而是解題的步驟，要用到哪些公式，要求幾個未知數，可以列哪些方程，先求哪個後求那個，等等），如果不能做到就說明其實這類題目你還沒真正掌握
7、考試緊張的問題，要有自信，信心自己一定能考好，我從來沒有過緊張到影響做題的時候
我已經大學了，可能不是完全針對你初中數學的問題，但學習數學物理的思路都是差不多的。。呵呵，，，望你學業有成。
3樓：匿名使用者
1、要做好比例的題先找好比例的內項和外項，按照比例的性質解。
2、如果要做好**分割的題就是要先畫好圖，再按照比，列好比例，有些代數題是可是用幾何圖形來解決的，這就是數學中的常用的思想方法----數形結合。
3、做題要做型別題，不要搞題海戰，要理解加記憶，理科不要死記公式，要會靈活運用，要先學會分析，要知道這個題考你哪個知識點，才何下手，解題的切入點要找好，每個知識點的題都有每個知識點的思路，就象下象棋有象棋的路子，下五子棋有五子棋的路子一樣，要知道從哪想。
4、要多交流，不要象清朝**一樣對自己實行閉關鎖國政策，自己封閉自己，怕浪費時間，這些都是錯的，要給人講題，也是練自己的口語表達能力，同時也使自己思路更清晰，讓別人講題也能增長知識，學到別人的思路、方法。所謂三人行必有我師焉。
4樓：匿名使用者
初中數學其實也沒那麼難，最重要的主要還是態度，態度好了，就會學好的，還有就是注重細節啦 ！我們老師老是拿這句話「態度決定一切，細節決定成敗」，現在想想，好像還真挺有用的。
加油嘍！！！
5樓：萇時
重點二次函式、、、
來專題式的做題、
不懂就問、
我初中就是這樣學上去的！
6樓：悲寂西水怨
其實學數學不算太難，首先基礎要打好，腦子要靈活，公示不用太努力背，會用就行了，關鍵還是在於多做練習，光多做練習也沒用，在多做練習的同時要把這個題記牢，自己可以想想還有沒有別的方法，腦子是一定要靈活的，你可以吃一些補腦的，腦子不靈活的話數學是怎麼也學不好的
7樓：匿名使用者
要領會其要旨，或者多畫畫圖，幫助你的理解
怎麼學好初中數學
8樓：海風教育
數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!
學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:
初中數學整式總結
一:日常數學的學習
首先,在平時的學習數學當中,事先需要在課前進行認真的預習.預習的目的呢,就是為了能夠更好的在課堂上吸收老師所講的知識,通過預習之後.我們把握的程度一般就在80%左右了.
隨後在預習當中,不懂的地方就要在課堂上解決.不會的地方需要注重的表明起來,之後會了就多做些例題進行鞏固.
而且具體的預習方式方法如下:把整本書的題目先都做完,同時畫出知識點的含義.這個過程大約在半個小時左右,如果在時間允許的狀況之外,還可以先做一下會寫的練習題,不會的空下,等到明天老師講課的時候再做.
其次呢,在學習數學上是需要和練習題一起結合的,如果說你只在課堂上聽課是沒有用的.因為你雖然說你是聽懂了,但是你做題還是不會的,所以數學注重的是做題,在聽懂的基礎上還是要多做些練習題的,因為練習題多做了.之後你的.
能力才會慢慢的增強.如果說遇到了難題,不懂的題一定要提出來,不懂就問,不能把它嚥下去,誰也不說,否則在考試的時候遇到這些題目,你依然不會.
然後呢,就是複習,寫完作業之後呢,對於當天學的內容需要再看一遍,鞏固一下基礎知識.然後再買些練習冊,或者是在網上搜一些題再做一下.這樣有助於你數學成績的提高.
積極做題
二:考試時的技巧
如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.
以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且瞭解題型的技巧.
9樓：百度文庫精選
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原發布者:fulihuaaa
一、看書習慣這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。
所以從初一開始就應重視糾正自己的錯誤學習習慣，樹立數學課本同樣需要閱讀的正確思想，並注意總結如何閱讀數學課本的方法。1.每一節課前都務必養成預習的習慣，努力在預習中發現自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。
課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養自己掌握如何分析定義、定理中的關鍵字、詞、句以及與舊知識的聯絡。2.經常歸納總結學過的知識，培養複習習慣。
剛開始時，可跟著老師總結一節課或一個單元的內容，一個階段後可根據老師提出的複習提綱，自己帶著問題去鑽研課文，最後過渡到由自己歸納，促使自己反覆閱讀課文，及時複習，溫故知新。
二、筆記習慣「好記性不如爛筆頭」。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。
特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在「聽」與「記」兩個方面，聽是基礎，切莫只顧「記」而影響「聽」。為了使
10樓：芥末留學
一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行
數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。也許只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。
試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了「乘法九九表」，你能順利地進行運算嗎？儘管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做9×9時用九個9去相加得出81就太不合算了。而用「九九八十一」得出就方便多了。
同時，數學中還有大量的規定需要記憶，比如規定（a≠0）等等。因此，我覺得數學更像遊戲，它有許多遊戲規則（即數學中的定義、法則、公式和定理等），誰記住了這些遊戲規則，誰就能順利地做遊戲；誰違反了這些遊戲規則，誰就被判錯。因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。
比如大家熟悉的「整式乘法三個公式」。如果背不出這三個公式，將會對今後的學習造成很大的麻煩，因為今後的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。
對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出傢俱的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的傢俱。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學問題。
而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。
二、幾個重要的數學思想
1、「方程」的思想
數學是研究事物的空間形式和數量關係的，初中最重要的數量關係是等量關係，其次就是不等量關係。最常見的等量關係就是「方程」。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關係，可以建立一個相關等式：
速度×時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是「方程」，而通過方程裡的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經接觸過簡易方程，而初一則比較系統地學習解一元一次方程，並總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會並掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。
初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元一次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、引數方程、極座標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然後用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的方法加以解決。物理中的能量守恆，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。
因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。所謂的「方程」思想就是對於數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜複雜的關係，善於用「方程」的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。
2、「數形結合」的思想
大千世界，「數」與「形」無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支-代數和幾何，代數是研究「數」的，幾何是研究「形」的。
但是，研究代數要藉助「形」，研究幾何要藉助「數」，「數形結合」是一種趨勢，越學下去，「數」與「形」越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做「解析幾何」。在初三，建立平面直角座標系後，研究函式的問題就離不開圖象了。往往藉助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。
在今後的數學學習中，要重視「數形結合」的思維訓練，任何一道題，只要與「形」沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嚐到甜頭的人慢慢會養成一種「數形結合」的好習慣。
3、「對應」的思想
「對應」的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數「1」，將兩隻眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數「2」；隨著學習的深入，我們還將「對應」擴充套件到對應一種形式，對應一種關係，等等。比如我們在計算或化簡中，將公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果。這就是運用「對應」的思想和方法來解題。
初二、初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角座標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函式與其圖象之間的對應。「對應」的思想在今後的學習中將會發揮越來越大的作用。
怎才能學好初中數學呢？怎樣才可以學好初中數學？
主動預習 預習是主動獲取新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步...
如何學好初中數學，怎麼學好初中數學
一 該記的記，該背的背，不要以為理解了就行 數學不像英語 史地，要背單詞 背年代 背地名，數學靠的是智慧 技巧和推理。也許只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。試想一下，小學的加 減 乘 除運算要不是背熟了 乘法九九表 你能順利地進行運算嗎？儘管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做9 9時用九個...
初中數學 如何學好函式，怎樣學好初中數學函式？有沒有好方法？
初中應該是初等函式吧,都做做練習,應該是問題不大,如果是高中的,那就要好好看下書了,而且要學會總結,在做題是特別要注意定義域的範圍,我以前就是沒注意所以常出錯,祝你好運能攻下它 好好聽課 多做題目 不懂的就要問老師 初中就學函式了？哎 比以前難了 要好好學啊 書是必須要看的，將書上的例題看透，認真體...