1樓：匿名使用者
全校師生都參加了植物活動。
多讀好書，可以豐富我們的知識。
近幾年來，我國的生活水平又有了提高。
2樓：匿名使用者
全校師生都參加了植樹活動。
多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的文化水平。
近幾年來，我國人民的生活水平又得到很大的改善。
3樓：匿名使用者
所有的全校師生都參加了植物活動。（所有和全校重複，只能留下一個）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（提高搭配不當，去掉和提高）近幾年來，我國的生活水平又有了改善。
（缺少成分，我國人民）願我的回答對你有幫助！
如有疑問請追問，願意解疑答惑。
如果明白，並且解決了你的問題，請及時採納為最佳答案！o(∩_∩)o
4樓：一刻永遠
1、語義重複
改成：全校師生都參加了植樹活動。
2、搭配不當
多讀好書，可以豐富我們的知識。
3、成分殘缺
近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
很高興為你解答，祝你學習進步！一刻永遠523 為你解答~~如果你認可我的回答，請點選下面的【選為滿意回答】按鈕，謝謝~~如果還有其它問題，請另外向我求助，答題不易，敬請理解~~
5樓：
改成好讀書，讀好書，讀一整本的書，可以增長我們的知識。
修改病句，快
6樓：匿名使用者
考試快要到了，我逐漸感到時間不夠用。很少讀書，是我語文水平低的緣故。我想發奮讀書，提高語文水平，但我發現靠突擊這種做法並非有用。
應該差不多了吧~~
7樓：i遊山玩水
考試快要到了，我逐漸感到時間不夠用。我語文水平低，是很少讀書的緣故。我想發奮讀書，提高語文水平，但我發現靠突擊這種做法並非有用。
8樓：匿名使用者
快要考試了，我越來越感到時間不夠用。由於很少讀課外書，我的語文水平很低，想靠發奮讀書來增強語文水平，但我發現僅依靠突擊是沒用的。
我們全校師生和校長都去參加了植物活動.(修改病句)
9樓：匿名使用者
我們全校師生都去參加了植物活動
校長在這裡已經包括在了全校師生裡面
10樓：小三爺我宣你
原文：我們全校師生和校長都去參加了植物活動。
修改：我們全校師生都去參加了植樹活動。
求採納。
11樓：
我們、全校師生、校長 都 ；去vs 參加 這是幾個重複啊？
所以應該是： 全校師生參加了植物活動。
如果下文有專門介紹校長的： 校長和我們都參加了植物活動。
我們校全體師生都參加了植物活動。
我們都參加了植物活動。
我們都去參加植物活動。。。
根據文章的需要選擇，如果是想說這班人離校參加活動，卻返過來描寫學校的情況： 全校師生都去了參加植物活動…（那麼，作者是門衛還是家長）？
修改病句的答案 是什麼
12樓：匿名使用者
發明之一，去掉的作者或寫的，戴了一頂.....，和改成聽到， 女的老的少的幹輕活，
多讀好書,可以豐富和提高我們的知識 改病句
13樓：娛樂咕嚕嚕
多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。
這裡句子的**是搭配不當。
句子中「豐富」和「知識」的搭配是合理的，但是「提高」多指品質、質量的提升，這裡和「知識」搭配是不恰當的，可以修改為：多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。
擴充套件資料：病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
14樓：愚雲皇甫佳惠
豐富知識（yes）
提高知識（wrong）
知識是客體,改為主動承受的水平以搭配恰當.
這裡加個「及+水平」使之分別對應為「豐富知識」、「提高水平」.
15樓：僑晗
我想了三種改法：
注：（）表示刪除
1：多讀好書,可以豐富（和提高）我們的知識 。
2：多讀好書,可以（豐富和）提高我們的（知識）寫作水平。
3：多讀好書,可以豐富（和提高）我們的知識，提高我們的寫作水平。
16樓：
把 「和提高」 三個字去掉
沒聽說過提高知識吧
17樓：by_記憶
把"和提高"去掉
或者把豐富和去掉,在後面加"的水平
18樓：匿名使用者
提高知識搭配不當,刪去和提高
19樓：倩語
把豐富和 這3個字刪了
修改病句:多讀好書可以豐富和提高我們的知識
20樓：回顧
修改為：多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。
這裡句子的**是搭配不當版。句子中「豐富」和「知識」權的搭配是合理的，但是「提高」多指品質、質量的提升，這裡和「知識」搭配是不恰當的，可以修改為：多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。
搭配不當病句型別：
一、主語和謂語搭配不當
例：雖然家境貧寒，父母多病，但是學習千萬不能荒廢。
解析：後一分句中主語「學習」與謂語動詞「荒廢」不能搭配，可改為「……學業千萬不能荒廢」。
二、述語和賓語搭配不當
例：中國隊在比賽中充分發揮了自身的水平和風格，但也暴露了一些問題和不足。
解析：發揮」與「風格」不能搭配，「風格」一般只能與「發揚」搭配。本句的錯誤在於聯合短語作中心語時，其中含有不能與定語配的詞，可改為「……發揮了自身的水平……」。
21樓：花園娃娃
修改：多讀好書可以豐富我們的知識。病句型別：搭配不當，「豐富」可以跟「知識」搭配，「提高」不能跟「知識」搭配，所以要刪去「提高」。
搭配不當病句型別：
一、主語和謂語搭配不當
例：雖然家境貧寒，父母多病，但是學習千萬不能荒廢。
解析：後一分句中主語「學習」與謂語動詞「荒廢」不能搭配，可改為「……學業千萬不能荒廢」。
二、述語和賓語搭配不當
例：中國隊在比賽中充分發揮了自身的水平和風格，但也暴露了一些問題和不足。
解析：發揮」與「風格」不能搭配，「風格」一般只能與「發揚」搭配。本句的錯誤在於聯合短語作中心語時，其中含有不能與定語配的詞，可改為「……發揮了自身的水平……」。
三、定語、狀語、補語與中心語搭配不當
例：老師問清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身旁。
解析：例題中「少許」表示數量少，不能與「沉思」搭配，應改為「……沉思了片刻……」。
四、主語和賓語搭配不當
例：近年來，中國高等教育的改革和發展卻是歷史上從未有過的階段。
解析：「改革和發展」與「階段」搭配不當，可將「卻是」改為「卻經歷了」。
病句辨析：
步驟1、讀。 調動語感查語病。
2、提。 提出主幹查枝葉。
3、析。語法無誤析事理。
22樓：匿名使用者
多讀好書可以豐富我們的知識
把「和提高」刪除就可以
23樓：匿名使用者
多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的寫作水平。
24樓：林蒼楓
多讀好書可以豐富我們的知識（與提高我們的境界）。
25樓：小灑
多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的文化水平。
26樓：對面大白紙
知識是不能用來提高的，豐富還行。所以應該去掉提高。
27樓：北蔓紫寒
多讀好書，可以提高我們的知識
28樓：隋闌
多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的知識
29樓：弭枋菲
多讀好書可以豐富我們的知識
這個病句怎麼改,怎麼改這個病句
圍繞 是包圍環繞的意思，是動詞，為 是當作 看作的意思，也是動詞。動詞不能修飾動詞 圍繞 百姓滿意 為主題，很明顯 圍繞 和 為 不能搭配。把 圍繞 改為介詞 以 以 的意思是把 用，這樣就可以同 為 搭配了，因為介詞的功能就是介紹名詞或代詞給動詞或形容詞的。可以說 圍繞 百姓滿意 這個主題，廣泛開...
語文改病句
辨析並修改病句 一 考綱要求 辨析並修改病句，病句型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯。二 考點釋要 本考點的考生主要立足於辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種 1 判斷句子是否有語病 2 讓考生在原句上修改病句 3 判斷題目對病句的分...
改病句練習，病句修改練習題
原句 秋天到了，香山到處都是五顏六色的紅。修改為 秋天到了，香山到處都紅的。分析 紅只是一種顏色，而不能用五顏六色來修飾，所以將其刪除，句子修改為 秋天到了，香山到處都紅的。病句修改的練習建議 1 專題複習的配套練習。2 有關資料上的病句判斷選擇改錯題。3 重新溫習以前各綜合練習中有關病句的考練題，...