1樓：
應該不是的，有一個同學在省級文學雜誌上發表了一首小詩
2樓：匿名使用者
並非如此吧，作家是以發表文章作品為主。但是不多多發表一些文章，或者說是在一些權威期刊上發表過文章，以及獲得過一些相關獎項，又如何評定你是一位作家，甚至是一位優秀的作家呢？
當然，自己想成為一位作家啊，一定有一部代表作品，有分量，拿得出手，反映個人寫作風格和特色，我個人覺得只要是真情實感的文字都有它價值的所在，無需過多苛求於表彰榮譽，或是發表單位。當然啦，話說回來，有時候肯能會需這些「權威」證明自己......
有沒有在《人民文學》《收穫》這樣級別很高的文學雜誌上發表過文章的大神，來傳授一些經驗哦 5
3樓：媚舞傾城
《人民文學》《收穫》這二個雜誌幾乎都是高水平的作家，就算是新手，那也要非常好的文字功底與思想深度，像網上那些氾濫的言情之類的，根本就進不了這二個雜誌，我的文章倒是上過讀者，紅袖什麼的。
你如果真想上這二個雜誌，必須要有的好文章，思想深度與文字功底一樣不能缺，好好的垂煉自己。非常慶幸，還有幾處未被商業化的文學聖地。
4樓：
我找過天之誠採編部，那裡還是挺不錯的，正規的機構，效率也高
5樓：匿名使用者
根據山中訪友這篇課題提出問題
6樓：匿名使用者
（1）作者在山中拜訪了哪些「朋友」？
（2）文章的寫作手法？
（3）文章的修辭手法？
中國的文學大師有哪些？
7樓：你好嘛
1、冰心
冰心（2023年10月5日－2023年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。
2023年8月的《晨報》上，冰心發表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇**《兩個家庭》。2023年出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。在日本被東京大學聘為第一位外籍女講師，講授「中國新文學」課程，於2023年返回中國。
2、郭沫若
郭沫若（1892一2023年），原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，乳名文豹，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。2023年11月16日出生於四川樂山沙灣，畢業於日本九州帝國大學，現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之
一、中國科學院首任院長、中國科學技術大學首任校長、蘇聯科學院外籍院士。
2023年，郭沫若留學日本，在九州帝國大學學醫。2023年，發表第一本新詩集《女神》；2023年，他撰寫了《中國古代社會研究》。2023年；郭沫若當選為中華全國文學藝術會主席。
3、魯迅
魯迅（2023年9月25日－2023年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他2023年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。
著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。***曾評價：「魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
」魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。
他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為「二十世紀東亞文化地圖上佔最大領土的作家」。
4、朱自清
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。
原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。2023年中學畢業併成功考入北京大學預科。2023年開始發表詩歌。
2023年第一本散文集《背影》出版。
2023年7月，任清華大學中國文學系主任。2023年，出版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。2023年，出版散文集《你我》。2023年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。
5、巴金
巴金（2023年11月25日—2023年10月17日），男，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。
巴金2023年11月生在四川成都一個封建官僚家庭裡，五四運動後，巴金深受新潮思想的影響，並在這種思想的影響下開始了他個人的反封建鬥爭。2023年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創作生涯。
山中訪友的大意 50
8樓：陌奈
本文寫了作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
9樓：霜寒冰聽殘荷
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。
這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
10樓：紫銀龍
一、匯入新課
1、在小學，我們學過這樣一首詩（出示課件），請大家齊讀。
《尋隱者不遇》——賈島
11樓：匿名使用者
作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
12樓：匿名使用者
主要表現人與大自然的和諧
老師說濃縮就是精華
<<山中訪友>>中作者拜訪了那幾位朋友?表達了?
13樓：林老肥兒
《山中訪友》中作者拜訪了古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨等自然界的朋友，表達了作者對大自然的熱愛之情。
《山中訪友》在敘述方式上獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到後面便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
擴充套件資料
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
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