1樓：律皓君
在浩如煙海的書籍中，在勞動群眾的口語中，成語不斷地產生、演變和發展。今天，它越來越多地堂而皇之地出現在運用語言的各種場合，為人們所喜聞樂見。 成語非常豐富，**也是多種多樣的，主要有以下四個方面：
一、源於口語。 這類成語是在人民群眾口語中廣泛流傳之後見之於書面的，一般都比較通俗、生動。如：
歡天喜地、細水長流、五花八門、指手畫腳、量體裁衣、拐彎抹角、一乾二淨等。 二、源於古書。 即從幾千年來的古代書籍中產生出來的，其中可分為：
①古代寓言的概括，如：自相矛盾、愚公移山、守株待兔、畫蛇添足、狐假虎威、杞人憂天等。 ②歷史故事的概括，如：
草木皆兵、望梅止渴、破釜沉舟、完璧歸趙、臥薪嚐膽、三顧茅廬等。 ③古書中名言警句的摘錄或節縮，如：學而不厭、誨人不倦、豁然開朗、水落石出、百廢俱興、政通人和、心曠神怡、一鼓作氣等。
三、源於外來語。 如根據佛經意譯或改寫而成的成語：曇花一現、五體投地、聚沙成塔、迴光返照、惟我獨尊、現身說法等。
再如來自法語的成語：火中取票、象牙之塔等。 四、新創造出來的。
隨著社會的發展，成語也不斷產生、演變。從名家的作品、群眾的口語中，不斷湧現出一些新的成語。如：
多快好省、力爭上游、推陳出新、爭分奪秒、厚今薄古、自力更生、百花齊放、古為今用等。
2樓：清爽風彩
大概意思是「對於自己本身反對或厭惡的事情,當自己有機會面對時,不要以任何藉口選擇自己本來就厭惡的方式」.
求《談讀書》中的名言警句摘抄下來，並選出一條作為論點，給它配
bai 書有可淺嘗者，有可吞食者，少du數則須咀嚼消化zhi dao這就是看每個人在智慧上回對學習的東西的接受答程度。講的是要根據不同的人，來傳授不同的教學方法。學習有一個循序漸進的過程。愛迪生一生有幾千項發明，這與他認真學習 刻苦鑽研是分不開的。早年的愛迪生很窮，少年時代打工餬口，工作之餘，常去圖...
某教室裡上想設計一條大概內容是「不要大聲喧譁」的優美標語，怎
流水無情 bai人有情，勸君請讓 du樓清靜 心與心zhi 的交流需要靜靜地聆dao聽 水不在回深，有龍則靈 聲不在高，答有音則行課上，響亮一點 課後，安靜一些。你的輕聲細語是對大家的尊重 未來，讓我們高聲歡呼。今天，讓我們靜心讀書。輕言輕語，塑造美好班級用溫柔的口吻說話，用優美的語言描繪請勿擾了他...
925是最好的銀嗎？一條項鍊套戒指大概要多少錢？怎麼在金店辨別s925銀真假
不是最好的銀飾，但是是最常用的。因為銀的質地較軟無法鑲嵌東西，所以把含銀量變成百分之92.5，這樣銀質較硬可以鑲嵌東西。一般金店不會賣假貨的，建議你去萃華金店看看，網購假的較多。價位得去看款式的，但是拿貨價較低 服飾與服裝的區別是什麼？區別一 含義不同 服飾 裝飾人體的物品總稱。包括服裝 鞋 帽 襪...