1樓：心的距離
個人和社會是辯證統一不可分割的，青少年要養成親社會的行為，因為個人的成長，發展是離不開社會的。
2樓：職場達人
從個人與社會專業角度簡要說明青少年中學生要養成親社會的行為習慣，因為青少年未來的走向就是必須面向社會，所以說必須瞭解社會上的一些常識。
3樓：藍天老師
青少年中學生要養成親近社會的行為，就是因為作為中學生也是社會中的一員，對社會行為應該有所瞭解。
4樓：侍芹
個人是生活在這個社會裡面個人離不開社會人是群居動物。所以說中學生一定要養成一個清晰了回信。我也這樣才可以在社會中能夠很好地適應去工作。
5樓：匿名使用者
從個人與社會關係的角度說，青少年，中學生為什麼要養成親社會行為，一為現在的青少年2:00一線生活脫離了社會，只有家和學校。所以學校應該舉行一些社會實踐活動，讓孩子瞭解社會，只有瞭解社會，他才能夠更好的適應社會的生活。
6樓：睢沅
個人和社會關係的角度簡要說明情況，年輕清爽，為什麼要電腦，有的孩子非常逆反，就是因為在立法氣，所以大家應該理解。
7樓：獨傲風行
從個人和社會關係的角度來說，青少年周先生要養成親社會的行為，要對社會的熱愛，才能融入到社會當中，愛祖國，愛人民承受社會的責任感
8樓：月影含秉
青少年要養成親社會的行為。
這樣青少年的行為才會更加規範。
9樓：摯愛翡冷翠
因為你只有走入社會之後才能夠更有多面性，而不是活在自己的世界裡面。
10樓：有理想的一隻朵朵
從這些角度來說，青少年中學生之所以養成這種行為，就在能夠更好地服務社會
11樓：匿名使用者
因為少年強做國強，少年勝則國勝，所以青少年如果養成良好的文明習慣。那麼這個國度就有好的文明表現
12樓：逗逗飛哼
因為人是群居動物，人是沒有辦法離開群體生活的，人和社會是緊密相聯絡的。
13樓：職場導師蘇冉
我認為你是年輕少與中少中學生，就是一定要做好事情
14樓：楣弼
個人和釋懷關係例句都要講要說明青少年中學生為什麼要養成親社會行為，因為只有這樣才能夠呃懂得對社會做貢獻。
15樓：快樂專家
從個人與社會關係的角度呃說明青少年，中學生，要養成養成親社會行為，其實主要是讓他對國家還有社會有集體榮譽感，能有愛國的感覺。
16樓：朱老師情感分析
你好，這位朋友其實我覺得青少年中學生要養成和社會有愛的行為，請問你還有什麼問題嗎？
17樓：渾雋
從個人與社會的關係角度，簡要說明青少年，中學生為什麼要培養成親社會的行為，我覺得這是社會的必要。
18樓：愛做夢的女孩
從個人與社會的關係角度簡要說明青少年中學應該做的事情。這是很多的
為什麼要養成親社會行為？
19樓：小弈網路科技
親社會行為是人與人之間在交往過程中維護良好關係的重要基礎，對個體一生的發展意義重大。
親社會行為又叫利社會行為，是指符合社會希望並對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自願給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。
親社會行為又叫積極的社會行為，它是指人們表現出來的一些有益的行為。人們在共同的社會生活中經常會表現出類似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等，心理學家把這一類行為稱為親社會行為。
要學會謙讓；要學會分享；要幫助他人；要關心社會發展。助人不是居高臨下的施捨，助人應該建立在尊重和平等的基礎上，要設身處地地為他人著想，體察對方的感受。主人不僅僅需要熱情，更需要智慧，要掌握一定的技巧和方法。
有時助人要付出一定代價，甚至會承擔一定風險。助人就是助己，生存就是共存。
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親社會行為的意義：
親社會行為是個體社會化的一個重要組成部分，是在社會化過程中形成的。作為一種普遍的社會現象，親社會行為已引起發展心理學家和社會心理學家的重視，成為教育心理學家研究領域中的重要課題。促使兒童親社會行為的發展，將有助於兒童更好的適應社會，為幼兒的終身發展奠定紮實的基礎，也有利於學校素質教育實踐的深入發展。
親社會行為是人與人之間形成和維持良好關係的重要基礎,是一種積極的社會行為。它受到人類社會的肯定和鼓勵。獨生子女親社會行為的產生和發展是同他們的道德行為的產生和發展相一致的。
親社會行為發展成為獨生子女的心理品質的過程,就是兒童道德認識水平提高,道德情感日益豐富,在活動中有效地掌握幫助別人的知識、技能及鍛鍊意志的過程。這些對中國改革開放以來計劃生育政策下產生的獨生子在社會交往中謙讓、幫助、合作和共享等利於別人和社會的親社會行為的培養具有尤為重要的意義。
20樓：劉彤彤
現在的學生多數是獨生子女，在家庭中缺少同伴，又往往受到父母、長輩的過分保護，對他們的社會性教育極度匱乏。總是以孩子是否聽話乖馴、學習是否優秀來衡量孩子的成功與否。中國社會很多父母的這種不正確的教養方式和教養態度，將導致青少年社會化的缺陷，缺少走向社會所應具備的、符合社會道德規範的品德。
其實，檢驗和衡量家庭與學校教育成功與否的唯一標準，就是看學生能否經受住社會生活的檢驗和選擇，能否在社會中生存和發展。人畢竟是社會的人，學生終有一天要獨立生存於社會，他們既要有生存的技能，又要有符合社會規範的道德品質。
1、親社會行為又叫利社會行為，是指符合社會希望並對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自願給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。
2、親社會行為又叫積極的社會行為，它是指人們表現出來的一些有益的行為。人們在共同的社會生活中經常會表現出類似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等，心理學家把這一類行為稱為親社會行為。親社會行為是人與人之間在交往過程中維護良好關係的重要基礎，對個體一生的發展意義重大。
3、要學會謙讓；要學會分享；要幫助他人；要關心社會發展。助人不是居高臨下的施捨，助人應該建立在尊重和平等的基礎上，要設身處地地為他人著想，體察對方的感受。主人不僅僅需要熱情，更需要智慧，要掌握一定的技巧和方法。
有時助人要付出一定代價，甚至會承擔一定風險。助人就是助己，生存就是共存。
21樓：慧育家
心理學大師阿德勒說：「社交興趣是反映孩子是否正常的晴雨表。」 他認為社會興趣很重要。
社會興趣指的是群體意識,以及為他人的幸褔作貢獻。當孩子擁有歸屬感但缺乏社會興趣時,他可能會變成以自我為中心的那種「我、我、我」的孩子。
每個人都是社會的一份子，每個人也無法脫離社會獨立存在，親社會行為可以幫助我們獲得來自社會或他人的獎勵，或自己的，當我們得到更多的正面評價，我們的正能量會越來越強，也會朝著更好好的方向發展。同時親社會有助於提升孩子的幸福感。
22樓：瀧穆招高旻
1、情感、態度、價值觀： 積極融入社會，自覺養成親社會行為2、能力： 提高適應社會生活、服務社會的能力3、知識：
⑴、學會謙讓、分享、助人⑵、懂得為社會做貢獻。
與人多多交往，體驗世間冷暖！
青少年應如何養成親社會行為？？？
23樓：假裝衛道士
首先父母必須言傳身教 潛移默化影響讓青少年：1、要學會謙讓；2、要學會分享；3、要幫助他人；4、要關心社會發展。可以加入義工組織感受社會、深入社會。
24樓：喻湘所從雪
與人多多交往，體驗世間冷暖！
養成親社會行為，青少年應該怎麼做
25樓：匿名使用者
首先父母必須言傳身教 潛移默化影響讓青少年：1、要學會謙讓；2、要學會分享；3、要幫助他人；4、要關心社會發展.可以加入義工組織感受社會、深入社會.
八年級政治養成親社會行為有什麼意義
26樓：星願下的期盼
養成親社會行為的意義如下：
1.培養兒童的親社會行為，可以幫助兒童更好地適應社會，為兒童的終身發展奠定堅實的基礎，也有利於深入發展學校的素質教育實踐。
2.作為形成和維持人們良好關係的重要基礎，親社會行為是一種積極的社會行為。它受到人類社會的鼓勵和肯定。獨生子女親社會行為的產生和發展是同他們的道德行為的產生和發展相一致的。
3.作為個體社會化的重要組成部分，親社會行為是在社會化過程中形成的。這是一種普遍的社會現象，已引起社會心理學家和發展心理學家的重視，在教育心理學家研究領域中成為了重要課題。
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親社會行為的形成原因
1.本能論：親社會行為是由遺傳決定的，為保證物種的生存而犧牲個體的內部機制。為群體利益而冒生命危險是利他主義的最高境界。
2.習得論：親社會行為是在後天環境中不斷學習而成的，是個體在社會化的過程中逐步形成和發展起來的。
3.社會交換論：人與人之間的相互作用，本質上是個人試圖儘可能獲得最大利益，同時又儘可能少地付出代價的社會交換過程。
4.社會規範論：人類道德準則中最普遍的成分是互動性規範。互動性規範是支配社會交換、保持社會關係中得失平衡的一個基本原則；社會責任規範是社會期待人們去幫助需要幫助的人。
27樓：匿名使用者
青少年正處於走在社會的關鍵區，我們要關注社會、瞭解社會、服務社會，有利於我們養成良好的習慣、塑造健康人格、形成良好的學習習慣，獲得社會與他人的認可
28樓：匿名使用者
親社會行為是人與人之間在交往過程中維護良好關係的重要基礎，對個體一生的發展意義重大。
首先父母必須言傳身教 潛移默化影響讓青少年：1、要學會謙讓；2、要學會分享；3、要幫助他人；4、要關心社會發展。可以加入義工組織感受社會、深入社會。
29樓：匿名使用者
首先父母必須言傳身教 潛移默化影響讓青少年：1、要學會謙讓；2、要學會分享；3、要幫助他人；4、要關心社會發展。可以加入義工組織感受社會、深入社會。
養成親社會行為的意義
30樓：無線電師
考試要寫教科書上的答案！下面是網上搜尋出來的比較靠譜的資料：
1、什麼是親近社會？
就是要有親社會的情感和行為，積極參與社會生活，主動關愛他人、關心集體，服務社會、報效祖國。
2、親近社會有何重要性？
有利於發揮自己的智慧和力量；有利於更好的適應社會、融入社會；有利於在奉獻中健康成長，實現人生價值。
學術爭鳴：
1、上述「親近社會」的定義違反了形式邏輯下定義的一般規則。
2、「親近社會」是一個缺乏邏輯的概念。人就生活在社會之中，奢談什麼親近？可以說親近父母；甚至可以說親近家庭，因為現實生活中有離家出走的人；但不能說「親近社會」。
昔日魯賓遜和「禮拜五」構成兩個人的社會，當代宅男和快遞小哥之間的關係也是社會關係。
3、社會中有好的東西，也有壞的東西。「親近社會」是否要親近壞的東西？
幫助青少年正確認識社會問題和陰暗面是教科書和教育工作者的重要責任。
4、正確的說法包括認清社會（有好有壞）、適應社會（好的方面）、改造社會（壞的方面）、奉獻社會（個人責任）等等。
31樓：咪浠w眯兮
意義如下：
親社會行為發
展成為獨生子女的心理品質的過程,就是兒童道德認識水平提高,道德情感日益豐富,在活動中有效地掌握幫助別人的知識、技能及鍛鍊意志的過程。這些對中國改革開放以來計劃生育政策下產生的獨生子在社會交往中謙讓、幫助、合作和共享等利於別人和社會的親社會行為的培養具有尤為重要的意義。
這些親社會行為受生物因素、認知因素、自我概念、性格因素等主題因素及家庭、社會、學校等主體外因素的影響，因此，通過學校、家庭等途徑對兒童親社會行為進行培養，可以用角色扮演法、榜樣示範法、移情訓練、組織遊戲等方法進行。親社會行為是幼兒社會性發展和個性形成的重要方面。
幼兒的親社會行為在生命早期即已出現，隨著年齡的增長呈逐漸增加的趨勢。然而，隨著家庭生活環境的日益優裕，幼兒倍受家人的厚愛與照顧，其親社會行為卻明顯減少。
因此，從幼兒1~2歲開始，家長就應注意其親社會行為的培養。這不僅能夠加快幼兒的社會化程序，也是幼兒成年後建立良好的人際關係及心理健康和諧發展的重要基礎。
養成親社會行為的方法：
1、提供親社會行為的榜樣。
父母的教養方式影響著幼兒親社會行為的發展。採用民主型教養方式的父母多采用較為溫和的、非強制性的說理方式來教育幼兒，幼兒也從父母的教育、教養行為中習得了以同樣的方式對待他人。
同時，家長應注意在日常生活中規範自己的行為，注意與周圍的人和睦相處、積極合作，並熱心為他人排憂解難等，優化幼兒的生活環境，讓幼兒從中找到學習、模仿的良好榜樣。
2、移情訓練。
移情訓練是指引導幼兒體驗在某些情境下他人的心理感受，進而在現實生活中遇到類似情況時能作出恰當的反應。利用移情來教育幼兒，使其具有內在的自我調節能力，比一味地限制、要求等外部約束要有效得多。
幼兒遇到類似情境時，在作出消極行為前，便會回憶起以往的體驗，浮現出受害同伴痛苦的表情，於是便會抑制自己的消極行為，而做出互助、分享等積極行為。
3、表揚和獎勵
幼兒親社會行為無論是自覺的還是不自覺的，都需要得到群體的認可。因此，精神獎勵對鞏固幼兒的親社會行為具有不可低估的作用。幼兒一旦出現了親社會行為，家長要及時強化，如表揚、獎勵等，使幼兒獲得積極反饋，達到逐漸鞏固的目的。
反之，習得的親社會行為可能會消退。恰當地運用表揚、獎勵，能有效地促進幼兒親社會行為的發展，並在一定程度上抑制幼兒的攻擊性行為。
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