1樓：植慧秀
牆倒眾人推，那些平時圍著他轉的人都是趨炎附勢，謀求升官發財，皇帝收拾他，他本人又沒有與皇帝對抗的能力，躲還來不及，誰敢為他出頭！
2樓：長魚皖衲
喝大了也曾經是路。火燒累心。會和他的師妹用運氣。
心事重的動物。只是抖音超。傷的人心特失落，身上的人都不會恨的人的。
不但是，他都死都不知道睡那。送誰來鬨動？
3樓：向陽處春暖花開
因為在古代中，封建統治階級中皇權威嚴很重，在他死後一切都不復存在，沒有了相關利益的情況下，生前的黨羽自然如鳥獸散了！
4樓：匿名使用者
皇權面前，其他交情都不值得一提。大家都要自保，哪個有功夫幫他？
5樓：勤奮的小熊無憂
那個年代，皇上擁有至高無上的權利，生殺大權全屏自己的一句話，反抗者殺。雖然和大籠絡不少人心，面對皇權，什麼都不是。
6樓：悠悠來了外婆家
皇帝要誰死，誰就得死，死一個和大人太正常不過的。
7樓：研修阿木木
因為他就錢多，死了錢不就是大家的了。
8樓：灰灰
清朝滅亡了，這不算動盪麼？
成為歷史是什麼意思
9樓：匿名使用者
就是變成過去，已不復存在的
10樓：你姐姐幹活近
就是成為過去，已不復存在的意思
11樓：哆嘜惦
就是變成過去，已經不復存在
12樓：朱殿虎
就是事情己經過去了己經不要重複的存在的了！可以給愛心嗎？
13樓：微冷月色
已經成為過去的意思、過去式了
14樓：匿名使用者
事情已經過去或人死了
15樓：匿名使用者
就是"0過去了"的意思```
歷史的先後順序
16樓：匿名使用者
原始社會到第一個奴隸王朝是夏朝，然後商西周東周，然後進入春秋戰國時期，最後秦統一了戰國之後到了漢朝，漢朝結束之後，是隋唐，宋遼夏金元明清，在宋代之前還有個五代十國
考試的歷史
17樓：田蟆星空
通過書面、口頭提問或實際操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動，即：「非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課」。
要求考生在規定的時間內按指定的方式解答精心選定的題目或按主辦方的要求完成一定的實際操作的任務，並由主辦方評定其結果，從而為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的資訊。
中國是考試的發祥地。作為一個文化早熟型的國家，考試製度的最早淵源可以追溯到夏商周時期。2023年出版的《大英百科全書》第11版「考試」條說：
「在歷史上，最早的考試製度是中國用考試來選拔行政**的制度據公元前2023年的記載，以及對已進入仕途的**的定期考核據公元前2023年的記載。」考試一詞由「考」與「試」二字組成，《尚書》中有「試可乃已」、「試不可用」，「敷奏以言，明試以功」，「三載考績，三考黜陟幽明」等記載，《大英百科全書》的說法是根據19世紀末20世紀初一些西方學者有關科舉的論著而來，而這些論著的說法又是根據《尚書》的記載而來。
將「考」與「試」二字連用，始於西漢董仲舒的《春秋繁露》，該書《考功名篇》說：「考試之法，大者緩，小者急；貴者舒，而賤者促。諸侯月試其國，州伯時試其部，四試而一考。
天子歲天下，三試而一考。前後三考而黜陟，命之曰計。」由此可見，最初「考」字更側重於考核政績的含義，「試」字更側重於測度優劣的含義。
當「考」與「試」合為一個詞之後，其內涵逐漸演變為特指考查知識或技能的方法和制度。
考試的方法有筆試、口試、面試和操作考試等，可根據不同的測試目標和測試內容選擇合適的方式。
考前應明確考試的大綱，不同時期的教材不同，所以考前應公示給考生。
考試主要有兩種目的：一是檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度；二是檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。從這兩種目的看，考試可以分為效果考試和資格考試。
無論從主考者的角度看，還是從學習者的角度看，效果考試都僅僅是檢驗學習者的學習水平，以便更好地制定隨後的教學或學習方略。
在效果考試中，學習者一定要坦誠地展示自己的知識水平。靠一些小技巧可能會提高自己的測試成績，但這種提高無疑會掩蓋自己的真實水平，從而阻礙了教學者對學習者以及學習者對自己的知識掌握程度的清楚認識。
典型的效果考試有課堂考試、期中考試、期末考試。
資格考試的核心目的是，給予考試者一個公平競爭的機會，以獲得某個更高層次的學習或工作臺的資格。嚴格地講，資格考試也是效果考試的一種，因為資格考試的設計假設就是，只有擁有更高學習效果的學習者才能獲得這一資格。但在某種程度上，會學習不會考試的學習者往往要敗給不會學習會考試的學習者，因為前者就是不能在考場上淋漓盡致地發揮出自己的學習水平。
資格考試常常會嚴重影響一個人的命運，這就決定學習者在資格考試時會轉化為考試者——在資格考試這一高度濃縮的時間段，一個人會不會學習已經不再是關鍵，會不會考試才是核心。
18樓：匿名使用者
中國是世界上最早採用考試方法來甄別選拔人才的國家。
19樓：匿名使用者
開始答題前，要先數試卷的頁數，看清試卷前面的說明及要求，隨後冷靜、迅速地認真通讀一遍試卷，並注意檢查背面有無試題。這樣可以對試題的型別、每題所佔的比例和分佈有所瞭解，一做到心中有數，為正式答題打下基礎。通讀試卷不是浪費時間，而是預防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率的有效方法。
中國的歷史由來
20樓：河傳楊穎
大致有五個來由：由部族、部落聯盟的名稱而來，來自建立者原有卦號、爵位；源於建立者原始政權統治的區域；源於宗族關係；寓意吉祥。
夏：據傳禹曾受封於夏伯，因用以稱其政權為「夏」。另據歷史學家范文瀾先生說，禹的兒子啟西遷大夏（山西南部汾澮一帶）後，才稱「夏」，姒少康在綸城（今河南商丘虞城西）中興夏朝，恢復夏朝的統治，史稱「少康中興」。
商：相傳商族的始祖契曾幫助禹治水有功而受封於商（今河南商丘南），以後就以「商」來稱其部落（或部族）。湯滅夏後，就以「商」作為國名，定都亳（今河南商丘谷熟鎮）。
後盤庚遷殷（今河南安陽）後，又以「殷」或「殷商」並稱。
在數千年的古代歷史上，中華民族以不屈不撓的頑強意志和勇於探索的聰明才智，譜寫了波瀾壯闊的歷史畫卷，創造了同期世界歷史上極其燦爛的物質文明與精神文明。
萬里長城、大運河、明清故宮以及多姿多彩的各種出土文物，無不反映出大膽、高超的生產技術；同時在思想文化、科學技術領域產生了無數傑出的人物，創造出無比博大、深厚的業績；而包括指南針、造紙術、火藥和印刷術這四大發明在內的無數科技成就，更使全人類受益匪淺。
歷史王朝簡記：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國。一統秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前後延。南北朝並立，隋唐五代傳。宋元明清後，王朝就此完。
西周是中國奴隸社會經濟高度發展的時期。農業是社會經濟的主要部門，土地制度是以井田制為主的奴隸主貴族國家所有制。井田制在西周以前已產生，到了西周有了較大的發展。
在農業生產中，青銅工具逐漸增多。青銅器製造業也比商朝更加發達。
21樓：竹因娛樂
部落，封建，社會主義。
關於中國的歷史資料
22樓：匿名使用者
夏公元前2023年—前2023年
商 公元前2023年—前2023年
西周 公元前2023年—前771年
東 春秋 公元前770年—前476年
周 戰國 公元前475年—前221年
秦 公元前221年—前207年
西漢 公元前206年—公元24年
東漢 公元25年
三國（魏、蜀、吳） 公元220年—265年西晉 公元265年—316年
東晉 公元317年—420年
南北朝 公元420年—589年
隋 公元581年—618年
唐 公元618年—907年
五代 公元907年—960年
北宋 公元960年—2023年
南宋 公元2023年—2023年
元 公元2023年—2023年
明 公元2023年—2023年
清 公元2023年—2023年
23樓：
中國歷史簡介
偉大的中華民族已經走過了2023年的文明歷程。在古老的中華大地上，勤勞、勇敢、智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統一的多民族國家，共同發展了悠久燦爛的中華文化。一部厚重的中國史，就是一部中國各民族誕生、發展、交融並共同締造統一國家的歷史。
從很早的古代起，我國各民族的祖先，就勞動、生息、繁衍在中華大地之上。我們統一的多民族國家，是2023年來特別是秦漢以來的2000多年裡，在各民族長期交往融合中逐步形成和發展的。秦漢時期，不僅基本奠定了以漢族為中心的中原王朝的疆域規模，而且開創了將中華大地上漁獵文明區、遊牧文明區和農耕文明區「混而為一」的大一統先河。
秦漢陸續在今廣西、雲南、貴州、海南等地設定郡縣，在今新疆地區設定西域都護府，在西北的羌地設護羌校尉，在東北烏桓地區設護烏桓校尉，歷史上第一次把這些邊疆民族地區納入****的有效治理版圖之內。從此，開創了我國大一統的政治格局。
歷史這個詞的由來
24樓：大寶貝小寧
「歷史」的含義在中文中最早僅用「史」一字代表。
「歷史」一詞出現較晚，《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》，吳主孫權「博覽書傳歷史，藉採奇異」。「史」前加「歷」字是指經歷、曆法，也就是人類經歷的一段時間。
在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。近代日本學者為翻譯英文「history」，便以歷史二字附會之，使其成為對應詞。
擴充套件資料
歷史應具有以下特點：
1、有一定的史籍史料為依據。人們瞭解古代的歷史主要通過對歷史文獻的研究和分析，內容翔實的古書大大提高了歷史的透析性，具有很高的參考價值。
2、有古物或遺址可以做比較。從古墓中發掘的古物同樣具有參考價值，可以使人們瞭解古物所屬年代的風土人情。而對於遺址（如三星堆遺址）而言，科學家通過化學元素分析法（如c14檢測法），或對地質層進行研究，就可以對歷史有一段明晰的瞭解。
3、符合人們的普遍意願。即使是神話傳說，也絕不是胡編亂造，而是經過長期的生產過程中，被廣大勞動人們一直接受的故事。而對於童話而言，是人全憑自己的思想編造的故事，並非歷史。
25樓：汝芳華狂愷
「歷史」的含義在中文中最早僅用「史」一字代表。甲骨文中「史」字與「事」相似，指事件。許慎《說文解字》說：
「史，記事者也；從又持中，中，正也。」便指出「史」的本意即記事者，也就是「史官」。由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。
「歷史」一詞出現較晚，《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》，吳主孫權「博覽書傳歷史，藉採奇異」。「史」前加「歷」字是指經歷、曆法，也就是人類經歷的一段時間。在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。
也有人認為「歷」乃近代日本學者為翻譯英文「history」而附加之輔助義，其意味著人類所經歷過的事情，在意義上其概括範圍遠較「史」字為之大。
在西方，多數語言的「歷史」一詞源出自希臘語「historia」，原義為「調查、**」，出自「歷史之父」古希臘作家希羅多德的《歷史》（historia）一書。
和前男友分手半年了，也一直沒聯絡，曾經也說過不會在打擾你的生活，但是這麼久了我還是放不下，我想給他
你還好嗎？這麼久沒聯絡了不知道你對過去是否還介懷！和他分手半年了，今天因為手磕在暖氣上，骨折了，當我疼的掉眼淚的時候，他笑的最大聲，這種心酸誰能懂 不用太委婉，直接表達唄，男人不喜歡拐彎抹角 還是別聯絡了，過去的就當是美好的回憶。聽聽 分手快樂，這首歌。我好像有東西掉在你床上我以過去拿嗎?你就說，快...
中島美嘉曾經我也想過一了百了歌詞
我第一次聽這首歌，是2013年的10月2日。那時我離開家鄉，到一個遙遠的城市開始大學生活。一段時間裡連續幾條狀態都是這樣的。活得太嚴肅，太沒有人情味。過度在意別人的看法，拒絕幫助。一個人能完成所有事或許不是一件好事。求求你別再硬撐了，我無數次地對自己說。儘管已經條件反射般拒絕別人的好意，那些關心我的...
本學期你一定也讀了不少課外書,一定也結識了不少古人,給你留下深刻印象的是
紹興三抄十一年 1161 金主完顏亮大舉南侵，在其後方的漢族人民由於不堪金人嚴苛的壓榨，奮起反抗。二十一歲的辛棄疾也聚集了二千人，參加由耿京領導的一支聲勢浩大的起義軍，並擔任掌書記。當金人內部矛盾爆發，完顏亮在前線為部下所殺，金軍向北撤退時，辛棄疾於紹興三十二年 1162 奉命南下與南宋朝廷聯絡。在...