1樓：不雨亦瀟瀟
蘇聯蒙太奇學派
奠基人：
庫裡肖夫（1899—1970）
普多夫金（1893—1953）
愛森斯坦（1898—1948）
維爾托夫（1896—1954）
杜甫仁科（1894—1965）蒙太奇學派出現在二十世紀二十年代中期的蘇聯，以愛森斯坦、庫裡肖夫、普多夫金為代表，他們力求探索新的電影表現手段來表現新時代的革命電影藝術，而他們的探索主要集中在對蒙太奇的實驗與研究上，創立了電影蒙太奇的系統理論，並將理論的探索用於藝術實踐，創作了《戰艦波將金號》《母親》《土地》等蒙太奇藝術的典範之作，構成了著名的蒙太奇學派。
2樓：匿名使用者
前蘇聯蒙太奇電影流派的創立和發展應歸功於庫裡肖夫、維爾托夫、愛森斯坦和普多夫金這四位藝術大師。
庫裡肖夫(1899—1970)早在2023年進入電影界之初，就開始致力於研究電影藝術的規律。他在前蘇聯國立電影學校任教時建立「庫裡肖夫工作室」，帶領學生進行剪輯實驗。2023年《黨同伐異》衝破反蘇封鎖，進入電影學校課堂。
師生們反覆**此片，仔細研究格里菲斯大膽而細膩的剪輯手法，他們甚至重新剪輯影片的片斷，觀察由此產生的效果，以確定格里菲斯的剪刀舍此取彼的理由。 庫裡肖夫在課堂上所用的某些電影片斷已成剪輯的經典之作，著名的「庫裡肖夫效應」就是一個最具代表性的例子。
維爾托夫傾其大半生精力攝製政治性紀錄片及闡明其「電影眼睛」理論的藝術性紀錄片。他的代表作有《電影真理報》(雜誌片)、《電影眼睛》、《前進吧，蘇維埃》、《帶攝影機的人》、《關於列寧的三支歌曲》(1934)以及反映紅軍作戰的新聞紀錄片等。維爾托夫的理論與創作，與其說對傳統的主流電影有一定的影響，倒不如說對前衛電影及後來的紀實性電影的啟迪更大。
愛森斯坦(1898—1948)他在大學主修過土木工程。愛森斯坦曾在劇院工作，擔任美工師和導演。2023年，他發表了一篇關於電影美學的**《雜耍蒙太奇》，引起了藝術界的重視和爭論。
同年，他轉入電影界。2023年，他執導了他的第一部影片《罷工》。這部影片充滿銳氣，頗具創意。
影片開場的蒙太奇段落就向人們宣告，一部獨具電影想象力的藝術作品誕生了：旋轉的機器、飛舞的齒輪、工廠的汽笛、展現機床連綿一片的跟拍鏡頭和流暢的、令人暈眩的其他運動鏡頭……此片一嗚驚人，愛森斯坦從此一發而不可收，接踵推出令世人矚目的佳作、巨片，終於成為蒙太奇流派的一代大師。
最能體現愛森斯坦理論的作品是《戰艦波將金號》(1925)，這是一部美與力的傑作。在「水兵砸菜盤」、「敖德薩臺階」等片斷中，愛森斯坦選用了具有強烈感染力的手段，製造了富於震撼力的效果。可以說，人們**《戰艦波將金號》猶如欣賞一首迴腸蕩氣的古典名曲，它給人的感受不是從眼睛到頭腦，而是從眼睛直達心靈。
《戰艦波將金號》確立了愛森斯坦的前蘇聯蒙太奇學派主帥的地位。
前蘇聯的蒙太奇學派，將蒙太奇手法系統化理論化。發展了電影藝術對於時間和空間的控制，通過對不同的鏡頭進行剪接拉長現實時間，突出電影作者要表達的內容，同時通過剪接鏡頭也表達出了與原有鏡頭素材的不同的概念。（蒙太奇觀中，鏡頭a不僅僅是與鏡頭b先後出現，也不是a和b加在一起成為「a+b」或「ab」，而是產生了一個全新的意識「x」。
）蒙太奇學派發闊了電影的創作手法，也突出了電影藝術與其它藝術種類的不同。他們相信一旦採用剪輯的手法，電影就有了無限的潛力，蒙太奇簡直就是支配觀眾思想和聯想的一個有益的指揮者。
蘇聯蒙太奇電影學派的理論主張？結合主要代表人物及其作品進行闡述。
蒙太奇是什麼，什麼是蒙太奇
就是電影剪輯的同義詞，通過電影鏡頭的組合產生意義。蒙太奇就是影片的連線法，整部 有結構，每一章 每一大段 每一小段也要有結構，在電影上，把這種連線的方法叫做蒙太奇。實際上，也就是將一個個的鏡頭組成一個段，再把一個個的小段組成一大段，再把一個個的大段組織成為一部電影，這中間並沒有什麼神祕，也沒有什麼訣...
蒙太奇和長鏡頭的區別與聯絡？或者說蒙太奇與長鏡頭的關係
蒙太奇，法文montage的音譯。原為建築學術語，意為構成 裝配，借用到電影藝術中有組接 構成之意。最先由路易 德呂克借用到電影中來，到現在已成為世界通用的電影專門術語。它是指在電影創作中，根據主題的需要 情節的發展 觀眾的心理，將影片的內容分解為不同的段落 場面 鏡頭，分別進行拍攝。然後再根據原定...
蒙太奇到底是什麼，有具體的定義嗎
蒙太奇 法語 montage，是音譯的外來語，原為建築學術語，意為構成 裝配。在法語是 剪接 的意思，但到了 它被發展成一種電影中鏡頭組合的理論，在塗料 塗裝行業蒙太奇也是獨樹一幟的藝術手法和自由式塗裝的含義。經常用於三種藝術領域，可解釋為有意涵的時空人為地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中，後來...