1樓：匿名使用者
一、填空題：
1、推進器；
2、先天 後天的教育和培養；
3、「合作創新」 高水平創新主體的合作；
4、「創新持續化者生存」；
5、原始創新 整合創新 引進吸收再創新；
6、空間可疊加性 能量非耗散性 流動便捷性；
7、專業特長；
8、人力資本 市場化
9、思維慣性 思維定勢 創新能力
10、精神產品 物質產品
二、單項
3 1 4 1 4 2 1 4 1 4
三、多項
1234 12345 12345 123 1245
245 1234 123 345 23
四、判斷
錯 對 錯 錯 錯 錯 對 對 錯 對
五、名稱解釋
1、企業創新 ：是企業在一定的內外部空間條件下，對企業內外生產要素進行整合配置，實現資源配置最大化的一系列突破。
2、整合創新：以提高核心競爭力為導向，以市場價值的最終實現為目標，在內外環境的作用下，從戰略決策層面實施整合，通過對內部和外部組織的整合，實現技術創新資源要素層面的整合，將技術創新活動有關的各個環節和相關的要素以適宜的形式整合起來，形成一個創新系統，快速實現產品的開發和商業化的自主技術創新過程。
3、是指人們對原有事物懷疑，不迷信書本和權威，不受傳統觀念的束縛，勇於提出問題和大膽質疑，並在此基礎上，運用多種思維推翻舊理論，創立新學說，做出新發明或者通過改變原有狀況，產生新事物的方式。
4、組合分析法就是按照一定的科學原理或功能、目的，將現有的科學技術原理或方法、現象、物品作適當的組合或重新排列，從而獲得具有統一整體功能的新技術、新產品、新形象的創造方法。
六、1答：企業創新的內部障礙：
（1）我國企業的自主創新要素普遍發育不良。
（2）企業的自主創新能力薄弱
（3）企業自主創新的動力不足
（4）企業自主創新觀念不強。
2.簡述中國特色的自主創新.
自主創新對我們建設新型國家有引領作用,但自主創新並不是指任何事情都不要「自主」完全由自己來創新，不需要學習。需引進他國的創新成果。關鍵的、核心的技術必須依靠我們自己創造，這才是自主創新的關鍵。
我們說自主創新的意義遠不止如此，它是原始創新、整合創新和引進技術消化吸收再創新的有機統一，這才是中國特色的自主創新。
七、論述。
創新者的基本素質是創新者在創新實踐過程中所必需的基本條件。創新者素質決定了他成就的高度。
在學校，要培養和提高創新者的基本素質，要做好以下幾個方面：
1、養成良好的心理素質。良好的心理素質是創新成功的心理保證。老師在長時間的教學過程中，可能會出現情緒波動，因此，我們在工作中要學會戰勝自我，要有遠大的理想和抱負，實現自我人生價值。
2、樹立堅定的信念
堅定的信念是創新成功的第一要素和力量源泉，堅定的信念，有利於給創新活動增添力量，而力量的投入更加需要正確的思維方法。
3、形成合理的知識結構。合理的知識結構有利於同化原有觀點、概念而形成新觀點、新概念，從而有利於創新。
4、增強合作創新意識。合作是指創新者在創新過程中與他人團結協作的行為。創新團隊的團結協作，是創新團隊取得成功的關鍵，而合作精神是團隊創新的實踐基礎，但又只能通過實踐來獲得。
因此，培養創新型人才的合作創新精神，是創新團隊建設最為重要的內容之一。
5、加強創新實踐鍛鍊。創新實踐是獲取創新成果的唯一途徑，現實的創新實踐活動，需要理論知識與經驗的結合。加強創新實踐鍛鍊，提升創新的能力，堅定創新的意志，才有可能把自己培養成為一個優秀的創新人才。
2樓：
可以帶學，交給我們專業人，做專業事，希望能幫到你
像我們學的快的，根本看不到暫停，就學完了
3樓：郭邦義
一、填空題：
1、推進器；
2、先天 後天的教育和培養；
3、「合作創新」 高水平創新主體的合作；
4、「創新持續化者生存」；
5、原始創新 整合創新 引進吸收再創新；
6、空間可疊加性 能量非耗散性 流動便捷性；
7、專業特長；
8、人力資本 市場化
9、思維慣性 思維定勢 創新能力
10、精神產品 物質產品
二、單項
3 1 4 1 4 2 1 4 1 4
三、多項
1234 12345 12345 123 1245
245 1234 123 345 23
四、判斷
錯 對 錯 錯 錯 錯 對 對 錯 對
五、名稱解釋
1、企業創新 ：是企業在一定的內外部空間條件下，對企業內外生產要素進行整合配置，實現資源配置最大化的一系列突破。
2、整合創新：以提高核心競爭力為導向，以市場價值的最終實現為目標，在內外環境的作用下，從戰略決策層面實施整合，通過對內部和外部組織的整合，實現技術創新資源要素層面的整合，將技術創新活動有關的各個環節和相關的要素以適宜的形式整合起來，形成一個創新系統，快速實現產品的開發和商業化的自主技術創新過程。
3、是指人們對原有事物懷疑，不迷信書本和權威，不受傳統觀念的束縛，勇於提出問題和大膽質疑，並在此基礎上，運用多種思維推翻舊理論，創立新學說，做出新發明或者通過改變原有狀況，產生新事物的方式。
4、組合分析法就是按照一定的科學原理或功能、目的，將現有的科學技術原理或方法、現象、物品作適當的組合或重新排列，從而獲得具有統一整體功能的新技術、新產品、新形象的創造方法。
六、1答：企業創新的內部障礙：
（1）我國企業的自主創新要素普遍發育不良。
（2）企業的自主創新能力薄弱
（3）企業自主創新的動力不足
（4）企業自主創新觀念不強。
2.簡述中國特色的自主創新.
自主創新對我們建設新型國家有引領作用,但自主創新並不是指任何事情都不要「自主」完全由自己來創新，不需要學習。需引進他國的創新成果。關鍵的、核心的技術必須依靠我們自己創造，這才是自主創新的關鍵。
我們說自主創新的意義遠不止如此，它是原始創新、整合創新和引進技術消化吸收再創新的有機統一，這才是中國特色的自主創新。
七、論述。
創新者的基本素質是創新者在創新實踐過程中所必需的基本條件。創新者素質決定了他成就的高度。
在學校，要培養和提高創新者的基本素質，要做好以下幾個方面：
1、養成良好的心理素質。良好的心理素質是創新成功的心理保證。老師在長時間的教學過程中，可能會出現情緒波動，因此，我們在工作中要學會戰勝自我，要有遠大的理想和抱負，實現自我人生價值。
2、樹立堅定的信念
堅定的信念是創新成功的第一要素和力量源泉，堅定的信念，有利於給創新活動增添力量，而力量的投入更加需要正確的思維方法。
3、形成合理的知識結構。合理的知識結構有利於同化原有觀點、概念而形成新觀點、新概念，從而有利於創新。
4、增強合作創新意識。合作是指創新者在創新過程中與他人團結協作的行為。創新團隊的團結協作，是創新團隊取得成功的關鍵，而合作精神是團隊創新的實踐基礎，但又只能通過實踐來獲得。
因此，培養創新型人才的合作創新精神，是創新團隊建設最為重要的內容之一。
5、加強創新實踐鍛鍊。創新實踐是獲取創新成果的唯一途徑，現實的創新實踐活動，需要理論知識與經驗的結合。加強創新實踐鍛鍊，提升創新的能力，堅定創新的意志，才有可能把自己培養成為一個優秀的創新人才。
作為為教師要做到：
1、教師必須具備強烈的求知慾。要尊重和鼓勵學生提問、質疑，要積極引導學生善於從課本上，從教師的講解中，從科學知識本身發現疑點，提出疑問，大力培養學生敢於大膽懷疑的學習習慣，決不打擊學生提問的積極性。
2、教師要勇於自我否定。創新型教師不固執已見、不故步自封。要在教學上勇於自我否定，善於吐故納新，做到排除固定觀念，大膽懷疑和具有否定精神，准許「百家爭鳴」，鼓勵學生與老師爭鳴，堅持真理，修正錯誤，用正確的新觀點、新結論來代替、糾正和發展各種理論和學說。
3、、教師必須具備開拓進取的創新才能和靈活機智的應變才能。要針對教育物件、教育內容和教育情景的特點，有的放矢地提出新見解，創造新方法。
4、、教師要善於冒險、鼓勵創新的行為，勇於智力探險，把一般人看來風馬牛不相及的各種概念熔於一爐，善於把種種精神素材和生活素材以更新奇的方式加以組合。要見微知著，能夠發現普通人不注意的、容易忽略的問題，善於從學生的學習活動中發現學生的創造性，承認每個學生皆有創新能力，對學生一視同仁，甚至有些「偏愛差生」。要善於發現、鑑別學生創造力。
貴州省專業技術人員公需科目創新能力學習測試卷，急用，有答案的發一個，謝謝....
4樓：匿名使用者
貴州省專業技術人員公需科目創新能力學習測試卷答案
一、填空題：
1、推進器；
2、先天 後天的教育和培養；
3、「合作創新」 高水平創新主體的合作；
4、「創新持續化者生存」；
5、原始創新 整合創新 引進吸收再創新；
6、空間可疊加性 能量非耗散性 流動便捷性；
7、專業特長；
8、人力資本 市場化
9、思維慣性 思維定勢 創新能力
10、精神產品 物質產品
二、單項
3 1 4 1 4 2 1 4 1 4
三、多項
1234 12345 12345 123 1245
245 1234 123 345 23
四、判斷
錯 對 錯 錯 錯 錯 對 對 錯 對
五、名稱解釋
1、企業創新 ：是企業在一定的內外部空間條件下，對企業內外生產要素進行整合配置，實現資源配置最大化的一系列突破。
2、整合創新：以提高核心競爭力為導向，以市場價值的最終實現為目標，在內外環境的作用下，從戰略決策層面實施整合，通過對內部和外部組織的整合，實現技術創新資源要素層面的整合，將技術創新活動有關的各個環節和相關的要素以適宜的形式整合起來，形成一個創新系統，快速實現產品的開發和商業化的自主技術創新過程。
3、是指人們對原有事物懷疑，不迷信書本和權威，不受傳統觀念的束縛，勇於提出問題和大膽質疑，並在此基礎上，運用多種思維推翻舊理論，創立新學說，做出新發明或者通過改變原有狀況，產生新事物的方式。
4、組合分析法就是按照一定的科學原理或功能、目的，將現有的科學技術原理或方法、現象、物品作適當的組合或重新排列，從而獲得具有統一整體功能的新技術、新產品、新形象的創造方法。
六、1答：企業創新的內部障礙：
（1）我國企業的自主創新要素普遍發育不良。
（2）企業的自主創新能力薄弱
（3）企業自主創新的動力不足
（4）企業自主創新觀念不強。
2.簡述中國特色的自主創新.
自主創新對我們建設新型國家有引領作用,但自主創新並不是指任何事情都不要「自主」完全由自己來創新，不需要學習。需引進他國的創新成果。關鍵的、核心的技術必須依靠我們自己創造，這才是自主創新的關鍵。
我們說自主創新的意義遠不止如此，它是原始創新、整合創新和引進技術消化吸收再創新的有機統一，這才是中國特色的自主創新。
七、論述。
創新者的基本素質是創新者在創新實踐過程中所必需的基本條件。創新者素質決定了他成就的高度。
在學校，要培養和提高創新者的基本素質，要做好以下幾個方面：
1、養成良好的心理素質。良好的心理素質是創新成功的心理保證。職工在工作過程 中，面對的環境不同，要求我們在工作中學會佔勝自我，要有遠大的理想和抱負，實現自我人生價值。
2、樹立堅定的信念。堅定的信念是創新成功的第一要素和力量源泉，堅定的信念，有利於給創新活動增添力量，而力量的投入更加需要正確的思維方法。
3、形成合理的知識結構。合理的知識結構有利於同化原有觀點、概念，從而形成新觀點、新概念，更有利於創新。
4、增強合作創新意識。合作是指創新者在創新過程中與他人團結協作的行為。創新團隊的團結協作，是創新團隊取得成功的關鍵，而合作精神是團隊創新的實踐基礎，但又只能通過實踐來獲得。
因此，培養創新型人才的合作創新精神，是創新團隊建設最為重要的內容之一。
5、加強創新實踐鍛鍊。創新實踐是獲取創新成果的唯一途徑，現實的創新實踐活動，需要理論知識與經驗的結合。加強創新實踐鍛鍊，提升創新的能力，堅定創新的意志，才有可能把自己培養成為一個優秀的創新人才。
6、靈活多變的創新思維。創新思維是指創新時的思維方式。要創新，變要努力突破自己的思維定勢和障礙，創新思維視角，轉變問題獲取新視角，勇於超越自我。
7、坦誠的合作意識。合作意識是指個體對共同行動及其行為規則的認知與情感。工作中具備坦誠的合作意識，將促進創新工作的開展，使職工的身心更健全，人格更完善，素質更全面，更好地適應時代發展的需要。
專業技術人員創新研究力的價值體現在哪幾個方面
科技創bai新能力是指企業du 學校 科研機構或自然人zhi等在某一科學技術領域具 dao備發明創新 內的綜合勢力,包括科研人容員的專業知識水平 知識結構 研發經驗 研發經歷 科研裝置 經濟勢力 創新精神等七個主要因素,這七個因素缺一不可。其中專業知識水平是科技創新最基本的條件 知識結構是本單位科技...
專業技術人員繼續教育培訓平臺怎麼用
登入相應的 註冊，完後選課。學習就可以了。最後還要通過考試 怎麼進入繼續教育平臺網進入學習平臺？專業技術人員繼續教育學時怎麼弄 根據 專業技術人bai員繼續教育規定du 專業技術人zhi員繼續教育 dao學時可以通過以下內 幾個渠道進行容補修 第八條專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於9...
2019專業技術人員繼續教育為什麼選不了課
為貫徹落實 來廣東省專業自技術人員繼續教bai育條例 不斷補充 du更新 拓展和zhi提高我 專業技術人員繼續教育是選專業課還是公需課啊?人社部 專業技術人員繼續教育 規定 中華人民共和國人力資源和社會保障部令 第25號 專業技術人員繼續教育規定 已經2015年8月3日人力資源社會保障部第70次部務...