1樓：q魂鬥羅
揚湯止沸
yáng tāng zhǐ fèi
【解釋】把鍋裡開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。
【出處】漢·枚乘《上書諫吳王》：「欲湯之滄，一人炊之，百人揚之，無益也；不如絕薪止火而已。」《三國志·魏書·劉廙傳》：「揚湯止沸，使不焦爛。」
【結構】連動式成語
【用法】連動式；作謂語、定語；含貶義
【近義詞】縱風止燎
【反義詞】釜底抽薪
【例句】李國文《冬天裡的春天》第三章：「揚湯止沸莫如釜底抽薪。」
2樓：匿名使用者
成語楊湯正沸（揚湯止沸）的意思：把鍋裡開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不對頭，不能從根本上解決問題。
出自春秋時代文子的《文子》（又名，《通玄真經》）：「故揚湯止沸，沸乃益甚，知其本者，去火而已。」
例句：⑴對社會上的精神垃圾，我們不能用揚湯止沸的辦法，要從根本上解決問題。
⑵以分發給每人一百元錢然後遣散的方式來應對民工集體追索欠債，德隆建築公司的這種做法也只能是揚湯止沸，對問題的解決是毫無幫助的。
關於教育的成語
3樓：曾萱寒
良師益友、誨人不倦、諄諄教導、諄諄告誡、觸類旁通
一、良師益友 [ liáng shī yì yǒu ]
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》：和一位締交半個多世紀的良師益友訣別，悲痛之情是難以盡述的。
二、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出自】：春秋.孔子《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
【翻譯】：勤奮學習而不滿足,，教導別人而不倦怠，有什麼在我哦？
三、諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【出自】：毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》：父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
四、諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ]
【解釋】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【出自】：周.孔子編訂《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
【翻譯】：反覆耐心教導你，你既不聽也不睬。
五、觸類旁通 [ chù lèi páng tōng ]
【解釋】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。
【出自】：朱自清《「海闊天空」與「古今中外」》：我真高興，得著兩個新鮮的意思，讓我對於生活的方法，能觸類旁通的思索一回。
4樓：我是大角度
因材施教、舉一反
三、觸類旁通、厚積薄發、學富五車、汗牛充棟、德藝雙馨 以身作則、言傳身教、學高為師
5樓：封封封封你麻痺
十年樹木,百年樹人： 語出《管子.權修》: 「一年
之計,莫如樹谷；十年之計,莫如樹木；終身之計,莫如樹人.」比喻培養人才是長久之計,也喻培養人才很不容易.
一樹百穫：語出《管子.權修》. 樹：種植。種一次收穫一百次。比喻培植人才能長期獲益。
桃李滿天下：語出《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》：「天下桃李，悉在公門矣。」 桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
身教重於言教：語出《後漢書.第五倫傳》:「以身教者從,以言教者訟.」用自身的行動來教育人比用語言來教育人更重要。
耳提面命: 語出《詩經.大雅》.不但面對面教導他,還提著他的耳朵叮囑他,形容嚴格要求,殷切教誨。
口講指畫: 語出韓愈《柳子厚墓誌銘》.用手勢輔助講授,形容講授生動的樣子。
有教無類: 語出《論語.衛靈公》.指不論什麼人都可以受到教育。
誨人不倦: 語出《論語.述而》教導人特別耐心，從不厭倦。
因材施教: 語出《論語.雍也》指標對學習者興趣、能力等方面的具體情況進行有針對性的教育。
因勢利導: 語出《史記.孫子吳起列傳》.指順著事物的發展趨勢而加以引導、教育。
循循善誘: 語出《論語.子罕》。指善於有步驟地引導別人,多形容教育得法。
教學相長: 語出《禮記.學記》。指教和學雙方相輔相成,互相促進,多指都是和學生之間互相促進,共同提高。
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6樓：
春風風人 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助
屢教不改 屢：多次，一次又一次；教：教育。經過多次教育，仍不改正
比屋可封 意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
不教而殺 教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
不教而誅 教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
不可教訓 教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
春風化雨 化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
東風化雨 指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
反面教員 反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
教婦初來，教兒嬰孩 指對一個人施加教育應該及時及早。
科班出身 比喻具有受過正規教育或訓練的資格。
累教不改 多次教育，仍不改正。
蒙以養正 指從童年開始，就要施以正確的教育。
孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
生聚教訓 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
神道設教 神道：本指天教，即神明之理，後指關於鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。
市井之徒 徒：人（含貶義）。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。
十年生聚，十年教訓 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
脫胎換骨 原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。
夏雨雨人 雨：前一個「雨」，名詞，雨水；後一個「雨」，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
有傷風化 指對社會風俗、教育有不好影響的言行（多指男女關係方面）。
有教無類 類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
不教之教 不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。
斷杼擇鄰 孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。
三遷之教 漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；後遷居集市，又跟著學商人自吹自誇；孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節，要求上學。後人用「孟母三遷」、「三遷之教」比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。
刑期無刑 刑罰在於教育人恪守法律，從而達到不用開的目的。
沂水春風 沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的薰陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與薰陶。
易子而教 易：交換。交換孩子進行教育。
因材施教 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
有風有化 謂有教育意義。
換骨脫胎 〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。
教導有方 〖解釋〗教育引導很有辦法。
灑掃應對 〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。
以法為教 〖解釋〗以：用；教：教育。引用法律條文充當教育的內容。
安詳恭敬 安靜、細心、謙恭、敬重，古時兒童教育的要領
7樓：**現在才
十年樹木,比喻培養人才是長久之計,也喻培養人才很不容易。
8樓：孟令暎時玉
十年樹木，百年樹人
桃李滿天下
身教重於言教
耳提面命
有教無類
口講指畫
因勢利導
薪盡火傳
春風化雨
教學相長
循循善誘
良師益友
師嚴道尊
孺子可教,金針度人,寬容大度,不屈不撓,孜孜不倦
9樓：小周子
懸樑刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、
秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書,
囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、
廢寢忘食、夜以繼日. 好學不倦、
韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、
聚精會神、一絲不苟、專心致志、
孜孜不倦、鍥而不捨、持之以恆、
堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦
博覽群書 豁然開朗 學而不厭 博學強記
不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通
各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷
貧不學儉、品學兼優、詮才末學
10樓：天蠍
成語 解釋
春風風人 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助
屢教不改 屢：多次，一次又一次；教：教育。經過多次教育，仍不改正
比屋可封 意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
不教而殺 教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
不教而誅 教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
不可教訓 教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
春風化雨 化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
東風化雨 指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
反面教員 反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
教婦初來，教兒嬰孩 指對一個人施加教育應該及時及早。
科班出身 比喻具有受過正規教育或訓練的資格。
累教不改 多次教育，仍不改正。
蒙以養正 指從童年開始，就要施以正確的教育。
孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
生聚教訓 生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
正官是什麼意思,正官什麼意思？
官者，管也，來代表傳自統 限制 管束 法規 教練 國家 元首 行政人員 高貴 忠心 建設性。八字中正官一般表示吉祥之意。官雖為克我之物，但這種剋制是陰陽關係，克之有情。命書認為官有 約身引善之能 一棵樹沒有約束地瘋長，必不成器。一個人受到善意的克伐培養，方可成才。反過來，官或許成為害我之物。又名 祿...
正分數什麼意思,正分數是什麼意思
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正能量什麼意思正能量是什麼意思
正能量傳遞的是一份積極的心態,讓不良情緒釋放乾淨.正能量一詞與此相對的是負效能量,它帶給人消極的情緒,對人的職場 對人的生活都極為不利.當負效能量佔據優勢的時候,我們的生活就極為暗淡,當我們的內心充滿正能量的時候,內心蘊藏著自信 豁達 愉悅 進取就會在我們身上盡情的表現出來.正能量 指的是一種健康樂...