1樓：匿名使用者
有一句話道出了各科的特點：「物理難，化學繁，數學習題做不完」，許多學生反映物理難學，不好理解，面對著一道道的物理題，就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，其實，我覺得難不難在於你對該科學習技巧的摸索和掌握，對如何學好物理，我說說自己的感受，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、學會對物理概念的反複分析、琢磨
能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：「只可意會，不可言傳」之感，比如「能量」、「慣性」等等這些概念，單靠老師的「言傳」並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了「意會」才能真正領略出它的全部內涵，這種「意會」的感覺就只有靠我們對概念的反複分析、琢磨才能體會得到，所謂「師傅引進門，修行在個人」意義正在於此。例如「摩擦力」這個概念，書中是這樣下定義的：
「兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力」，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，「互相接觸」、「相對運動」、「接觸面上」「阻礙相對運動」然後琢磨、體會這些字句的含義。「互相接觸」說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢？顯然不是，一個「當」字揭示出了「摩擦力」的產生必然是伴隨著「相對運動」，那麼什麼是「相對運動」呢？
「相對」二字應該是指這「兩個互相接觸的物體」，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了「相對運動」而不是看這兩個物體是否發生了「運動」，「接觸面上」告訴了我們摩擦力產生的位置，而「阻礙相對運動」則說明了「摩擦力」的作用和方向，它的作用是阻礙「相對運動」而不是「阻礙運動」，那麼它的方向就應該與「相對運動」的方向相反而不是與「運動」的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力。經過這樣的反複分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，**還會有似是而非之感呢。
二、學會對物理實驗的層層剖析
物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這麼多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢？所謂「萬變不離其宗」，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這麼幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼？需要哪些器材？
分幾步進行？每一步要滿足什麼樣的條件？如何滿足？
要觀察什麼？記錄什麼？如何分析觀察到的現象？
整理記錄到的資料？最後得到的結論是什麼？例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個問題，「燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼？
」由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關係，這便是焦耳定律實驗的目的。如何進行研究呢？聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出瞭如課本圖9－7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上升得高低，這便是該實驗的原理。
分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關係，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關係時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同；當研究電熱與電流的關係時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流；當研究電熱與通電時間的關係時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同。那麼書中又是如何達到這些要求呢？在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路；在第二步中採取的辦法是比較同一個燒瓶中液柱上升得高低，而用變阻器來改變它的電流；至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容。
在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會瞭如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢？
三、學會通過實踐加深對物理公式中各物理量含義的確切理解
學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解。例如，對於功的計算公式w＝fs中s的含義的考查有這麼一道題：一位同學用50n的力，將重30n的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：
a．350j b．210j c．0j d．無法判斷。初學者往往覺得選a或c，但一旦知道正確答案應為d，那麼對s的含義自然是心領神會。哲學上講，我們對事物的認知過程就是一個「認識——實踐，再認識——再實踐的螺旋式上升過程」就體現在這裡。
四、學會對類似知識點的歸納、總結
我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程。我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起。大千世界，紛繁複雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神；而在生物學家看來，無非是動物或植物。
可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易。學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、遊刃有餘。例如：
在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。
五、學會調整自己的情緒，注重感情投資
我們都知道「感情的力量是神奇的」，它在學習中的作用猶如化學中的催化劑。對一個學生而言，能試著喜歡自己的老師，那將會終生受益非淺。學習的過程本就是艱辛的，甚至在大多數學生看來是個單調、枯燥的過程。
如果再有情感的反面效應，那麼什麼樣的方法都將是徒勞無效的，如果我們能在枯燥的學習過程中寓於神奇的感情力量，那麼，我們的學習生涯不就其樂無窮了嗎？
2樓：有情面包王
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回答您好，我正在根據您提的問題整理答案，請稍等一會兒哦~2. 積累：從兩個方面來說：
一是累積，不加思考地機械的把已經記住的東西簡單的疊加。結果這樣不僅做不到靈活應用，而且只能記憶的也不準確。二是真正的積累，在記憶的基礎上，善於不斷通過習題鞏固和整理從參考資料上獲得有關物理知識的相關資訊，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，便於記憶。
根據遺忘的規律只有通過反覆記憶使知識才能更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的真正目的。
4.提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，才能在解題能力上有所提高。
可以想象，如果物理基本概念不明確、規律模糊不清、公式記不準、題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，那麼如何解對題、又如何提高成績呢？提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所述，在物理學習的過程中，依照從簡單到複雜的認知過程，對照以上學習的幾個步驟，找出自己的不足，確定自己的改進和努力方向，必定會大幅度的提高自己的物理成績。
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3樓：匿名使用者
興趣是最好的老師，不要對分數太患得患失，我現在大四，回首看以前的輝煌或是黯淡，都象浮雲一樣。
現在的考試分數，未必能反映你的真實水平，我高考時候化學滿分，物理沒考好，其實實際情況卻是反的。
建議你挑戰一下競賽的題目，並且不要用沒有學過的公式，這樣有益於思維的鍛鍊，到了高中也一樣，這樣到大學自然起點會高很多，不要拘泥於一時的得失（當然你競賽做好了，前三也不難吧）。
如果你覺得不喜歡挑戰，那就仔細想想這門學科是否適合自己，選一門課或兩門課專攻吧，不要羨慕你那些所謂平衡的同學。
我建議你英語、數學尤其要重視，都是你學好物理的保障，化學我當年不是很喜歡，現在發現與物理是殊途同歸的，也好好學吧，加油。
4樓：苓聆
上課認真聽，勤做筆記，作業認真獨立完成，不懂的多問，多和競爭對手合作，取長補短，共同進步，不排斥對手。
5樓：鄔越
上課認真聽講,筆記嘛 抽時間看看別人整理的筆記吧自己整理太浪費時間了,而且影響聽課的質量(有些自私)還有,搞明白每一道題 這條在高中都適用的這是我的經驗
6樓：
要學習做題的方法，不要死記硬背。【我就使用的這種方法，在學校里名列前茅】
怎樣快速學好初中物理！！！
7樓：劉叔物理
想學好物理，首先要熟
記並理解物理的概念、定律，注意，理解非常重要，死記硬背是學不好物理的，必須學會理解，與生活中的事例相結合，這樣學起來不會吃力。
第二，自己動手做實驗，善於觀察並分析實驗現象，分析總結實驗結果。現在中考物理實驗的比重越來越大，所以對實驗課一定要認真總結。（做實驗時一定注意安全。）
第三，熟記物理公式，並善於推導帶字母的式子，這是做好物理計算的關鍵。數學計算以數字為主，物理更多的是帶字母的公式計算，所以必須熟練掌握每個字母代表的意義。
八年級的物理，力學部分稍微有點抽象，需要好好理解一下，整個初中物理，八年級的力學，九年級的電學這兩部分佔到中考分數的80%，所以學好力學和電學，初中物理幾乎都會考高分。
初二物理上冊知識點：www.myliushu.com/1014.html
初二物理下冊知識點：www.myliushu.com/1031.html
8樓：興樹枝步羅
初中物理以概念與公式為基礎，首先要熟悉記憶基本概念公式，然後加強訓練。
練習不是盲目的題海戰術，很多完全掌握的題目，還要不斷地做，既浪費時間，也浪費精力。
練習的時候，按章節或學期做綜合試卷，記錄下做錯誤的題目，等到題目達到一定量，綜合分析，發現錯誤題目所在的知識點一般會重複出現。先解決錯誤題目，保證錯誤的題目都會做，然後加強學習錯誤題目知識點的學習，再進行鞏固訓練，保證掌握錯題包含的知識點。這樣複習的時候針對性強，節省時間精力，可以大大提高學習效率。
成績也定會有所突破。
學yo學習機可以實現數理化自動組卷功能（按章節學期 年級
歷年中考），並且根據學生答題情況，錯題自動收錄存檔，出具診斷報表，試卷中知識點掌握情況一目瞭然，並且能根據錯誤知識點針對性組卷，實現找到問題——解決問題的最佳學習、複習方式。
初中物理應該怎麼學才能學好，初中物理怎麼才能學好
初中物理確實有的地方很想象很抽象，但是你要跟上老師的進度，上課的時候尤其注意聽講課下的時候仔細研究老師講的內容，尤其是對公式的理解，一定要把公式理解透，如果自己做不到的話，可以去找老師，讓老師給你講。對於如何學好物理，我認為可以從以下幾點入手。第一點，重視課本，對於課本內容要認真研讀，清楚物理學上的...
物理怎麼學，物理怎麼才能學好
如何學好物理 物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中 高中 大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課...
怎麼才能學好物理呢？怎麼才能學好物理
學習物理非常注重過程，一個認知 理解 運用的過程。1.認知 利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。2.理解 用理解的方式去記憶公式 定理 試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解 真空就是真的空了，什麼都沒有了。...