1樓：奔跑的小小土豆
10分呀！看看我的答案吧
1、大氣流動具有全球性，且氧主要來自海洋澡類光合作用。
2、植物呼吸作用（細胞分解有機物提供能量的過程）靠細胞完成。這一過程中需要氧氣參與（稱有氧呼吸），並放出二氧化碳。這些氣體以擴散作用進出細胞。
至於進出植物體，可以通過氣孔（如果氣孔開啟），也可以通過細胞間隙。除葉片外，植物的莖（樹皮）上也有許多氣孔。
3、陸生植物一般不能長時間在水中生活（如果可以，就不叫陸生植物了^0^)。植物在水中也是通過擴散作用獲得氧（水裡面溶解有氧氣，所以魚才能在水裡生活）。陸生植物在水中更多的是進行無氧呼吸，長期進行無氧呼吸對植物有害，所以陸生植物長期被水淹沒會死亡。
至於水生植物，都有特殊的結構（如氣生根、氣生莖等）來適應水中供氧不足的生活）。
另外，植物的代謝速度比起動物而言要緩慢得多，所以需氧量也要少得多。
2樓：笑看紅顏老
七年級生物試卷（100分）
一、填空題：（1×22=22分）
1、 是地球上所有生物和它們所生存的環境共同構成的生態系統，也是地球上最大的生態系統。
2、除蛋白質、脂肪、糖類外，我們從食物中還能得到 ，各種 和 等。每一種物質都是人體必需的。
3、人體的消化系統包括 和 。
5、在「植物→昆蟲→青蛙→蛇」這條食物鏈中，①食物鏈中的起點生物是 ，屬於生態系統中的 ；②根據食性的不同，昆蟲屬於 ；③食物鏈中的動物屬於生態系統中的 。
6、根是植物體吸收水和 的主要器官，而根毛是位於根尖 區的，具有吸收功能的最重要的結構。
7、蘿蔔條放入鹽水中會變 （填軟或硬），這是因為蘿蔔條 （失或吸）水了。
8、人體的呼吸系統由呼吸道和 兩部分組成，其中 是氣體交換的主要場所。
9、生物體的呼吸作用，吸收 放出二氧化碳。在此過程中，分解有機物，釋放 。
10、 是植物進行光合作用的主要器官。
二、選擇題：（2×10=20分）
1、當你沒吃早飯，上課飢腸轆轆，全身無力的時候，你正缺少能量，人類的能量最終**於（ ）
a、地球 b、植物 c、太陽 d、食物
2、下列不符合青少年膳食要求的是：（ ）
a、主副食搭配 b、粗細糧搭配 c、飲食定量 d、暴飲暴食
3、用一個膠頭滴管在切開的馬鈴薯上滴加幾滴碘液，結果馬鈴薯變成藍色，這說明馬鈴薯中含有哪種營養物質：（ ）
a、澱粉 b、蛋白質 c、脂肪 d、維生素
4、當人體缺乏維生素a時，會導致（ ）疾病的發生。
a、口角炎 b、夜盲症 c、壞血病 d、軟骨病
5、剛剛收穫的糧食必須儘快晒乾後才能儲藏，這是為了（ ）
a、促進呼吸作用 b、抑制呼吸作用 c、增強光合作用
d、抑制蒸騰作用
6、農田一次施肥過多，會引起「燒苗」的原因是（ ）
a、化肥過多，土壤溫度升高
b、土壤溶液濃度大於細胞液濃度
c、土壤溶液濃度小於細胞液的濃度
d、土壤溶液濃度等於細胞液濃度
7、廚房中有下列事物，其中含有豐富蛋白質的是（ ）
a、米飯 b、瘦肉 c、白菜 d、花生油
8、在人體的消化系統中，能初步消化澱粉的器官是（ ）
a、胃 b、小腸 c、口腔 d、大腸
9、影響生物生存的非生物因素包括（ ）
a、陽光 b、空氣 c、水 d、a，b，c均正確
10、當人吸氣時，其肺、胸廓的變化分別是：（ ）
a、擴張、擴大 b、擴張、縮小
c、縮小、擴大 d、縮小、縮小
三、判斷題（5×2=10分）
1、人體內重要的儲能物質是糖類。 （ ）
2、人類的衣食住行均離不開生物。 （ ）
3、「生物圈ⅱ號」實驗說明人類可以建造一個適合人類生存的環境。（）
4、為了看清所要觀察的物體，顯微鏡的放大倍數越大越好。（ ）
5、如果生態系統中的食物鏈遭到破壞，生態系統將失去平衡和穩定。 （）
四、看圖回答問題（3×6=18分）
1、看小腸絨毛示意圖，說明小腸有哪些適於消化和吸收特點？
①小腸較長，長約5—7米。 ②小腸內表面有皺襞和絨毛，增大了小腸的吸收面積。 ③小腸絨毛上有豐富的毛細血管。 ④小腸內有多種消化液。
2、材料一：我國南方的一些地方，農民在稻田裡養魚，用小魚餵養水獺，魚和水獺的排洩物提高了稻田的肥力，取得了較好的生態效益和經濟效益。
材料二：近十幾年來，國際市場山羊絨需求量增大，寧夏等地大力發展山羊養殖，使山羊數量猛增，超過了草場合理載畜量，使當地草原植被遭到破壞。
（1）根據材料一，寫出一條食物鏈。
（2）分析材料二，你認為是哪種因素造成了草場植被的破壞？
（3）綜合材料一和材料二，在不破壞生態平衡的前提下，為了從生態系統中獲得更多的利益，人類應該怎樣與自然和諧發展？
3、看圖回答：為什麼說綠色植物是生物圈中的生產者？
五、實驗分析題（22）
1、七年級（1）班的學生小明選用一棵銀邊天竺葵做**實驗，實驗時，發現了一些自己不明白的問題，到了一些困難，，你能為他解答並幫助他順利完成實驗嗎？
（1）、實驗過程中正確的實驗步驟是 。（2分）
a、向葉片上滴加碘液；b、將葉片的一部分進行遮光處理；c、用清水漂洗；d、觀察顏色變化；e、用酒精脫色；f、放在黑暗處一晝夜；g、陽光下照射3—4小時。
（2）、圖中a處遮光部分的顏色是 原因是 。
圖中b處顏色是 ，原因是 。圖中c的顏色沒有變藍，說明 是植物進行光合作用的重要條件。（5分） （3）、實驗中將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 （2分）
（4）、如果小明在**過程中，發現經脫色後，滴加碘液後，整個葉片都沒有顏色變化，那麼你幫小明分析一下問題可能出在**？ （2分）
2、下圖為顯微鏡結構圖，請根據圖回答下列問題：（6分）
（1）、寫出圖中各標號所指示的結構名稱：① ②
④（2）、顯微鏡的視野裡看到的「上」，在載玻片上該符號應為 。（3）顯微鏡的使用步驟是：取鏡， ，觀察，收鏡四個步驟。
（4）若該顯微鏡的目鏡上標示的是「5×」，物鏡上標示的是「10×」，則這臺顯微鏡能將物體放大 倍。
3、下圖是某同學設計的實驗裝置圖，實驗前他查資料知道了二氧化碳遇到澄請的石灰水會變渾濁，請你據圖回答：（5分）
（1）本裝置的實驗目的是 。
（2）要使實驗效果明顯，本裝置應放在 環境中，否則會因為 而使實驗效果不明顯。
（3）過一段時間後，用手擠塑料袋，發現石灰水 ，這說明
。六、**題（8分選做一題）
1、同學們，我們已經學習了用科學**的方法去解決一些問題，這種重要的方法你學會了嗎？在生活中你應用這種方法解答過問題嗎？請將你應用科學**的方法解答某一具體問題的過程書寫下來。
（要求：明確寫出科學**的幾個步驟）
2、有一次，李明同學買回來一袋黃豆芽，放在陽光下，下午去開啟一看，發現有許多黃豆芽變成了「綠豆芽」，他覺得奇觀，決定把這個問題搞清楚，請你與她一起去**。
（1）、你的問題是： 能影響葉綠素的產生嗎？
（2）、作出假設：①能影響；②不能影響。
（3）、設計實驗方案：
a、取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中；
b、甲放在 地方培養，乙放在黑暗地方培養。
（4）、假設實驗預期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 綠（填寫「變」或「不變」）
（5）、假設實驗證明了 。
一、 填空題
7、變軟 失水 8、肺 肺 9、氧氣 能量 10、葉
四、看圖回答問題：
1、2、（1）水草——》小魚——》水獺 （2）人類的過度放牧
（3）人類與自然和諧發展必須要：①人類應保護生物物種，保護生物多樣性；②人類應保護生態環境，不破壞生態平衡。另外具體的如：植樹造林，封山禁牧，愛護花草，保護小動物等重要活動。
3、①綠色植物通過光合作用產生的有機物，為人類和其他生物提供了營養物質；②綠色植物將光能轉化為化學能儲備在有機物中，這些能量是生物體進行各項生命活動的能量**；③綠色植物在光合作用中產生的氧氣是空氣中氧氣的主要**。
五、實驗分析題：
1、①f、b、g、e、c、a、d。②不變藍 沒有受到光照沒有進行光合作用 變藍色 進行了光合作用產生了澱粉 光照
③消耗運走葉片上原有的澱粉；④光照不夠充分；碘液滴的太少；遮光部分遮去的太多；脫色不夠完全等。
2、①、物鏡、反光鏡、粗準焦螺旋、；② ⊥ ④對光；⑤500倍。
六、**題：
1、能體現科學**的步驟，提出的問題有**價值者為佳。（五個步驟各2分）
2、①陽光；③有陽光；④變綠、不變綠；⑤葉綠素的形成需要陽光。（每空2分）
3、（1）驗證呼吸作用中釋放什麼氣體 （2）黑暗 光合作用 （3）變渾濁 呼吸作用釋放出的是二氧化碳
3樓：匿名使用者
1.北方人不覺得缺氧，是因為碳迴圈和氧迴圈是全球性的。這裡少了可以從那裡飄來。
2.植物的氣孔是進出氣體的，吸收氧氣、和二氧化碳，放出氧氣、二氧化碳、和水蒸氣。不是靠它呼吸，你呼吸是靠鼻孔嗎？氣孔只分布在葉片上表面。
3.陸生植物中的一些，可以在水中生活一小段時間。比如柳樹，水稻。河邊固堤的樹通常是柳樹。水稻生活在水中。他們的葉片內都有一些儲存氧氣的部分，水稻的莖是中空的。
水中也有氧氣啊……水生植物靠水中的氧氣來呼吸。比如有一位偉大的科學家就利用收集水生植物產生的氧氣量的多少，來證明植物的光合作用是需要光的。
初一生物題，幫忙
1 5 bddcc.6 生物因素.非生物因素.7 有一定限度的 8 其他條件都相同.9 先天性的.10 18 dcabaccca 打字蠻快的哦 這可是我細心作出的 1.b2.d 3.d4.c 5.c6.生物因素 非生物因素 7.有限 8.相同 9.10.a 11.c 12.d 13.b 14.d 1...
初一生物看分析題，初一生物看資料分析題
對光合作用無影響，但對呼吸作用有影響，夜晚溫度低，呼吸作用弱，白天積累的有機物被分解的少，所以含糖量就高了。1 沒有 2 動物越熱 呼吸急促 晝夜溫差對光合作用的暗反應有影響，晝夜溫差對光合作用沒影響 對呼吸作用有影響 白天光合作用積累有機物大於呼吸作用消耗有機物 有機物積累 晚上因為氣溫低 酶的活...
初一生物問題
1 麥芽糖，蛋白質 肉包含有澱粉，裡面的肉含有蛋白質，經唾液腺澱粉分解成麥芽糖，最後在小腸分解成葡萄糖 也含有少量脂肪 2 小腸 在消化道內發現了蛋白質 澱粉 脂肪 麥芽糖 多肽等物質，小腸是消化和吸收的主要部位 3 不合理 不利於胃腸的蠕動 增加了胃 腸的消化負擔,不利於營養成分的消化和吸收。我也...