1樓：匿名使用者
答案好象並不對。
請看圖，假設10秒後甲超過b點追上乙，這時甲乙距b點的距離相同；30秒後甲到了甲2處，乙到了乙2處，這時甲乙距b點的距離也相同。（當然各處是假設的，只是大概意思）
假設10秒時，乙爬了x米，則甲爬了1＋x米。30秒時乙爬了3x米，甲爬了3（1＋x ）米。甲比乙多爬了4－3x米
3（1＋x ）－3x ＝4－3x
3＋3x－3x＝4－3x
3x＝1
x＝1/3
1＋x＝1＋1/3＝4/3
即乙每10秒爬1/3米，每秒爬1/30米；甲每10秒爬4/3米，每秒爬4/30米
那麼乙爬一圈要：4÷1/30＝120（秒）甲爬一圈要：4÷4/30＝30（秒）
驗證：乙每10秒爬1/3米，30秒爬了1米，距b點1米。
甲每10秒爬4/3米，30秒爬了4米，剛好一圈，距b點也是1米。
以上只是其中一種情況，總之，本題太複雜。
2樓：匿名使用者
這個相當於相遇問題與追及問題的結合
10秒後甲，乙距離b點的距離相同，可知甲乙10秒共走ab段，速度和為1/10
30秒後甲，乙距離b點距離又一次相同，可知甲30秒比乙多走了一個ab，即速度差為1/30
因此甲速度為 （1/10+1/30）÷2=1/15 乙速度為（1/10-1/30）÷2=1/30
走完ab時間分別是 甲 1÷1/15=15秒 乙 1÷1/30=30秒
爬行一圈的時間就是 15×4=60秒 30×4=120秒
3樓：太陽呢
10秒後甲，乙距離b點的距離相同，可知甲乙10秒共走ab段，速度和為1/10
30秒後甲，乙距離b點距離又一次相同，可知甲30秒比乙多走了一個ab，即速度差為1/30
因此甲速度為 （1/10+1/30）÷2=1/15 乙速度為（1/10-1/30）÷2=1/30
走完ab時間分別是 甲 1÷1/15=15秒 乙 1÷1/30=30秒
爬行一圈的時間就是 15×4=60秒 30×4=120秒
ok??
4樓：匿名使用者
設甲的速度為x，乙的為y
第一次距離b點相等必然是甲位於ab之間，乙在bc之間，則有：
1-10x=10y 1)
第二次距離b點相等則是甲追上了乙，此時有：
30x=30y+1 2)
則將1)2)聯立可以解得：
x=4/60 y=4/120
而木框周長為4，根據s=vt得：
甲螞蟻沿木框爬行一圈的時間為：t甲=4/(4/60)=60乙螞蟻沿木框爬行一圈的時間為：t乙=4/(4/120)=120
一個數學問題，急！！！
5樓：匿名使用者
一個小組不少於9人的概率約為0.61。
詳細解題步驟如下：
1、單組10人都不退出的概率為p0=0.8^10。
2、退出1人的概率為p1=10*0.2*0.8^93、不少於9人的概率為p2=p0+p1=2.8*10^9。
4、單組不少於9人的概率為p=1-(1-p)^2，約等於0.61。
擴充套件閱讀：
概率論是研究隨機現象數量規律的數學分支。隨機現象是相對於決定性現象而言的。在一定條件下必然發生某一結果的現象稱為決定性現象。
隨機現象則是指在基本條件不變的情況下，每一次試驗或觀察前，不能肯定會出現哪種結果，呈現出偶然性。隨機試驗的每一可能結果稱為一個基本事件，一個或一組基本事件統稱隨機事件，或簡稱事件。
事件的概率是衡量該事件發生的可能性的量度。雖然在一次隨機試驗中某個事件的發生是帶有偶然性的，但那些可在相同條件下大量重複的隨機試驗卻往往呈現出明顯的數量規律。
6樓：塗智華
依題意，女生為組長。
在組長外的14人中選2人，即：c（14,2）可用排除法，不加限定的可能數減去沒有女生的情況，即：c（15,3）-c（9,3）
分兩種情況，一種為1女2男，一種為1男2女，即：c（9,2）*c（6,1）+c（9,1）*c（6,2）
7樓：陽光的玄學
1、2、考慮完全圖k5，令其鄰接
矩陣為a。於是a^6的第(1,1)個元素就表示傳6次回到自身的個數。令m代表全1矩陣，e代表單位矩陣，那麼a=m-e。
a^6=∑c(6,k)*(-1)^k*m^k。只考慮第(1,1)個元素，m^k=5^(k-1)，於是結果為820
3、0.6/0.8=0.75
4、這個應該有7*6*5*4*3*2*1+1=5040+1=5041個
5、340. 7的立方-3
6、（1/4*1/3+1/4*1/6+1/3*1/6）*1/3=13/24
8樓：暴宜第榮
1一塊磚的a,b,c三個面的面積之比是4：2：1，如果把磚的b面向下放在地上時地面所受壓強為a帕，則把磚的a面和c面分別向下放在地上，地面所受壓強分別為a/2帕和2a帕（因為壓強與受力面積成反比）。
2已知某名牌顯示器的壽命大約為2*10的四次方
小時。（1）這種顯示器可工作的天數d與平均每日工作的小時數t之間具有的函式關係為d=2*10的四次方/t；
（2）如果平均每天工作10小時，則這種顯示器大約可使用2*10的三次方天。
3該題應該是「在同一直角座標系中，正比例函式y=k1x與反比例函式y=k2/x沒有交點，請確定這兩個常數乘積k1k2的取值範圍」吧？若是這樣，這兩個常數乘積k1k2的取值範圍是小於0的一切實數。
9樓：厲龍微生虹穎
提醒你一下，以c點為圓心，dc為半徑畫弧交ac於點j(在f的正下方左右，自己畫一下圖)要證明△fdc=△fjc和△aef和△afj即可。過程自己證。(2)題同上，也是同一種方法。
10樓：緒小凝桂忠
第一天給你1
第二天2
第三天4
第三十天
2的29次方
根據等比數列計算公式
給你的錢：2的30次方-1肯定大於100萬
11樓：匿名使用者
0.8。
概率，又稱或然率、機會率、機率(機率)或可能性，是概率論的基本概念。概率是對隨機事件發生的可能性的度量，一般以一個在0到1之間的實數表示一個事件發生的可能性大小。越接近1，該事件更可能發生;越接近0，則該事件更不可能發生。
人們常說某人有百分之多少的把握能通過這次考試，某件事發生的可能性是多少，這都是概率的例項。
12樓：都信哥哥
135是對的，46就不對了，你選0.37就行了，我已經通過了
13樓：匿名使用者
看看答案.........
14樓：一般情況是這樣
每個人的概率不是所有人的概率，答案0.8數學比較差但是這個答案確實沒什麼問題
一個小學數學問題
15樓：江蘇知嘛
數學思維包含在邏輯思維裡，只是邏輯思維的一種。
邏輯思維是指將思維內容聯結、組織在一起的方式或形式。思維是以概念、範疇為工具去反映認識物件的。
數學思維就是用數學思考問題和解決問題的思維活動形式。思維指的是人腦對客觀現實的概括和間接反映，屬於人腦的基本活動形式。
擁有數學思維的孩子，推理分析、發現問題和解決問題等綜合學習能力很強，各方面都如魚得水。可以說，數學思維終身受益。
所有的思考都涉及數學，聽起來似乎有些誇張，但卻是事實。
所有的思考都可以歸結為邏輯和數學的一個分支，這是人類思維過程中的一個關鍵部分。而孩子從小就有邏輯思維。如果我們提出問題，並鼓勵孩子用自己的方式解決，這是開發他創造性智力活動的一個極好的方法。
16樓：齊裝網路平臺
題目有隱藏 就按 a=利潤定價 b=售出% c=剩下的 定價 d=原價
結果=（a*b+c*(1-b)-d）/d
17樓：逄佩陽曼吟
是90元，因為店主找回客人75元+買給客人的鞋子原價是15元，75+15=90元，所以店主虧了90元，做題時不要想店主去隔壁換零錢的過程，因為這些錢都是店主給的，這樣就行了
18樓：雪芃長流如
本來他該賺10元，但是給了別人75元，自己成本15元，虧了75+15=90元
19樓：永玥姒暄文
成本15元+利潤10元+送給他75元=100元假鈔，但是利潤10是屬於商家賺顧客的，所以虧的就是鞋子的成本價15元+送給他的75元=90元，所以商家虧了90元。
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甲商店每枝 5 8 0.625元 乙商店每枝 3 5 0.6元 丙商店每枝 7 10 0.7元 0.7 0.625 0.6 所以乙商店便宜。或者 如果花同樣的價錢買鉛筆，甲商店 8枝5元，那麼買168枝需要105元 即8 21 168枝，5 21 105元 乙商店 5枝3元，那麼買 175枝需要10...
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答案25 可以設男生4人，女生5人，女生比男生多一人，跟4比較，佔25 其實誰比誰多，就讓多的部分跟比後的那個人相比即可。引入公式 人數比 多的人數 總人數，現設總人數為單位1，男生為5 9,女生為4 9，則多的為 5 9 4 9 1 1 9 1 1 9約等於百分之十一點一一 對不起，題目看錯了，人...
小學數學問題！急，小學數學問題
1 1 1 6 1 1 7 1 1 7 1 8 1 1 56 56人。這個車間共有56人。分析 此題中缺勤人數和出勤人數都發生了改變，但車間總人數沒有變，做這類題就一定要抓住不變數。當缺勤人數是出勤人數的1 7時，缺勤人數就是總人數的1 1 7 1 8 下午又有1人請假回家，這樣出勤人數是缺勤的6倍...