1樓：低溫本草
在學數學的過程中,倒還沒仔細的想過,現在談一下個人觀點:
1.人類生存發展的需要;
隨著人類的發展,科技也跟著發展,才有了我們現今豐富的物質和精神生活.而數學是所有現代科技的基礎.沒有三角函式,就沒有現代測量;沒有微積分,就沒有現代物理;沒有數理統計,就沒有現代企業管理;沒有二進位制和布林代數,你我都沒有計算機.
我無法想象,沒有數學的世界是什麼樣子.
2.培養思維能力的有效手段;
我們在學數學的同時,對於我們的思維方法,尤其是邏輯思維是大有好處的.我見過許多在軟體上,程式設計能力強的,數學基礎都很好;
3.一種快樂的遊戲;
這是我有生以來的一貫看法.解題的過程,尤其是經過那崎嶇小道後,已經看到光輝頂峰的一剎那,這種快樂,不是每個人都能享受到的.比如,我對無砝碼稱重的數學推導,對單偶數幻方的簡易編制法的發現,對楊輝九九圖編制法的推算,還有許多數學遊戲的破解,都給我很多快樂.
就是在"愛問",我都對提供好題的朋友表示謝意.
4.你自己想想,可能還有許多好處的.
伽利略說過:數學是上帝用來書寫宇宙的文字.
你不想去了解嗎?
2樓：匿名使用者
因為你買東西要用到數學。。。想要有好工作也要學好數學。。。
我想問問初中的數學知識有用，還是小學的數學知識有用
初中數學知識以小學數學知識為基礎，是小學數學知識的擴充套件和發展，同時也是進一步學習高中數學知識的基礎，可以說初中數學教學起著承上啟下的重要作用，與小學數學相比，初中數學的知識更重要。數學這門學科，其實很難有有用來形容，它重要的建立一種思維模式，以後不學數學專業，會算數就可以了。無論是初中數學還是小...
真理是有用的，有用的就是真理辨析真理是有用的，有用的就是真理
真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，一切真理性的認識都力求正確揭示事物的本質和發展規律，真理對人們認識和改造世界有著巨大的指導作用，說 真理是有用的 是正確的。4分 認為 有用的就是真理 是錯誤的。因為真理是客觀的，客觀性是真理最基本的屬性，社會實踐是檢驗真理的唯一標準，它不以人的主觀意志為轉移...
數學好的人最適合學什麼專業？有用的專業
你是指你高中數學 還是大學數學?高中數學再好都沒用，但是你熱愛數學，就繼續數學吧，計算方向 應用方向和教育方向的大學數學。如果是大學數學，再好不深造也沒用,所以你就要繼續考研了。設計數學相關的碩士，無非兩種 一是經濟類，二就還是數學。這裡說的是兩大類，具體的方向多的很。比如統計就屬於應用類的，現在的...