1樓：小溪趣談生活
大學生學習和生活離不開網路，通過自我正確認識和利用網路能發揮出網路的積極作用，規避***。而自律意識的培養離不開學校、家庭、朋友和社會的幫助，因此，這不再是大學生本人的事情，是各方的義務。在急速變化的網路時代，只有各方聯動幫助大學生培養自律意識，才能更好避免大學生迷失網路誤入歧途的後果。
大學生應當在網路生活中培養自律精神，在缺少外在監督的網路空間裡，自覺做到自律而「不逾矩」；大學生應當從自己的身心健康發展出發，學會理性對待網路。
2樓：匿名使用者
其實現在很多大學生上網都是使用手機的，所以想要做到網路自律，可以給自己設定一個關機的時間，比如說10:30 到了10:30之後，手機就會自動關機。
3樓：夏夜星夢
做到網路自律，那麼首先一個基本的前提就是身為大學生你一定要知道什麼該做，什麼不該做，網路對於你的意義是什麼，有的大學生可以用網路為自身的發展和未來的人生積累實力，而有的人只是沉迷於網路遊戲裡不能自拔，這就是區別。
4樓：王立廷
根據自己設定底線設定範圍。不要觸碰底線，不要越過安全單位
大學生如何利用網路資源進行學習？
5樓：
現在網路普及程度可以說是非常全面了的，除非自己身處一處「世外桃源」而沒有網路之外，應該說連三歲的小孩子都知道拿著手機上網了吧？大學生如何利用網路資源來學習？
應該從以下幾方面著手：
1、去其糟粕，取其精華。網路雖然給人很多的資訊，但是也夾雜著很多的垃圾資訊，網上學習的時候，首先就要有分辨資訊的能力；
2、利用碎片時間。現今網路時代也被稱之為快餐時代或者碎片化時代，上網也不再拘泥於一根網線，更多的人在閒暇利用手機在上網，而網路學習也可以利用這些閒暇時間來學習；
3、一分錢一分貨，有時候可以在網上報名課程進行學習。網路給了我們很多免費的資源，但是其資訊量巨大而且夾雜著很多的垃圾，大學生利用課下時間完全可以在權威平臺上花錢學習，畢竟花錢的學到的都是精華！
6樓：匿名使用者
我們生活在一個知識**的時代裡，一臺電腦，一個平板，甚至一部手機，只要能連上網際網路，我們就能跌入知識的懷抱裡。
但網際網路泥沙俱下，魚龍混雜，沒有一定篩選能力、自控能力、時間管理能力，你會在所謂的知識海洋裡，迷失自己，最終錯失前進的方向。
我在讀大學的時候，也註冊過很多學習型別的**，剛開始的心情，是可以預想的。一個新的學習**，猶如一個嶄新、從未開發過的世界，它一下子擺在你的眼前，刷的一聲，就把你的眼睛給點亮了。
但是，雖然我註冊了那麼多學**，但實際上學習不到太多的東西。
因為：雜、多、繁。
如今我已經畢業兩年多，在工作之餘，還繼續堅持用網路資源為自己進行充電。有些事情，只有自己經歷過，才能獲得足夠的經驗和教訓。
7樓：中國人民大學網路教育
深刻認識網路課程資源 新課程標準中指出：「語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。」學生對網路世界是極其感興趣的
8樓：匿名使用者
高校普遍開始資訊學課程，可以進行系統學習。
9樓：晉陽文化
網路資源難免存在良莠不齊的現象，大學生知識結構穩定，利用網路資源就要明辨真偽，取其精華為我所用，做到大學校園知識的有益補充。
10樓：美食美景顏如玉
大學生利用網路資源學習，首先要樹立目標，形成良好的學習習慣，不要被網路上的娛樂資源所迷惑。其次要堅定信念，學習就是學習，就要認真學習，不要以學習為藉口，在網上游玩。
11樓：匿名使用者
可以通過許多平臺，或者其他的一些社交圈子。現在這個社會人脈很重要。現在晚上都有好多這個智學網之類的。
其實學習，我覺得是要有一個環境。還有一個圈子，只有這樣的氣氛才能營造更好的學習環境。
12樓：在飛水寨努力生活的企鵝
用手機，手機裡面的網路資源很豐富的，什麼都可以查到的，所以說是手機可以幫助大學生利用網路資源進行學習！
13樓：愛笑的清瑩
遠離遊戲，自然會有大量的時間用網路去接觸新事物，慢慢地就會瞭解到利用網路進行學習的渠道。
14樓：
隨著網路技術的迅速發展，上網已成為大學生生活的重要內容。如何引導大學生合理運用網路資源，進行積極的網路交往，樹立健康的上網理念，構建有益的網路環境，已經成為當前高校學生工作面臨的重要課題。
15樓：
花費課餘時間利用網路搜尋重點，對自己有幫助的正能量條件下學習。
16樓：zhangdidian1枷
現在網路發達，也有很多自學的**、平臺等，應充分利用自己的課餘時間多看看，豐富自己的大學生活
17樓：匿名使用者
首先,你得確定一個目標。
其次，在樹立目標之前，還要破除一種心態，就是不要事事都拿興趣作為自己不作為的擋箭牌。
再次,尋找高質量的網路資源。
18樓：淺愛的柚子
首先，我想從學習方面開始，畢竟學習是大學生最重要的組成部分。網路上的學習資源豐富毋庸置疑，所以在如此之大的資訊量中獲取有用的知識點是一門很有講究的學問
如何培養大學生健康的網路心理
19樓：曉曉休閒
1、培養良好的人格品質。
大學生首先應該正確認識自我，培養悅納自我的態度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高大學生的抗挫折能力，鼓勵他們採取理智的積極應付，化消極因素為積極因素。大學生還應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富自己的人生經驗。
2、建立科學的生活方式。
大學生的學習往往負擔較重，心理壓力較大，為了保持長期學習效率，必須科學地有規律的安排好每天的學習、鍛鍊、休息。同時，大學生還要學會科學用腦。
3、加強自我心理調節。
大學生要學會自我心理調適，控制自己的不良情緒，做到心理健康。首先，大學生要保持濃厚的學習興趣和求知慾望。其次，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，遇到悲傷和憂愁的事情，要學會自我調節，適度地表達和控制情緒。
4、鼓勵大學生積極參加業餘活動，發展社會交往。
豐富多彩的業餘活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的機會。大學生可通過參加各種業餘活動，來培養自己的多種興趣和業餘愛好，充分發揮自己的潛能，以緩解緊張情緒，維護身心健康。
5、加大心理諮詢的力度。
心理諮詢的方式很多，如通過以生活指導為中心的諮詢，可以幫助大學生正確處理學習、交往、擇業等問題，改善他們的適應能力；通過以心理衛生為中心的諮詢，可以指導學生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡。
6、父母要做好大學生家庭教育工作
父母是孩子的第一任教師，在消除大學生網路心理問題的過程中起著極為重要的作用，這種作用是其他任何人都不能代替的，因此，父母在消除大學生網路心理問題的過程中應該積極行動起來。
20樓：
重視自我心態調節。
首先，加強心理認知調節，確立奮發進取的積極心態。個體心理認知調節的核心原則是直面現實、正視自我，合理預期、知足而樂，以此轉換思維方式和心態模式，避免走入心理「怪圈」和「象牙塔」。要學會自我調適、自我激勵，讀立志之書、交陽光之友、做有德之人，樹立奮發進取的人生觀、價值觀，不斷矯正既有的成功觀、財富觀，通過營造自我「小環境」增強內在精神動力。
其次，加強心理情感調節，確立理性平和的健康心態。同心理認知一樣，心理情感同樣存在正確與錯誤之分，情感缺失、錯位、扭曲，容易導致感情用事、情感過激。情感疏導和調節的根本目標是理性、平和、剋制、自律，其中，最現實的方法是「換位思考」。
換位思考是一種意識，也是一種能力，凡事站在對方的角度思考，愛自己、愛他人、愛社會，「己欲立而立人」、「己所不欲勿施於人」，如此，經過不斷實踐，理性平和的健康心態就會逐漸確立起來。
再次，加強心理品性調節，確立開放包容的樂觀心態。確立開放包容的社會心態，最根本的原則是篤定「和而不同」、「求同存異」信條，最根本的途徑是多行、多見、多聞，與人溝通，遇事商量，取人之長補己之短，這樣就會放大心胸、處之泰然。逆境之時不自卑自棄、怨天尤人，順境之時不狂妄自大、目空一切，尊重他人、理解差異，這樣開放包容的心態最終會確立起來。
21樓：匿名使用者
努力改善現實自我，使其逐漸接近理想自我
基本放棄理想自我而遷就現實自我
確立獨立自信的自我，擺脫成長中的煩惱
獨立於他人評價，接納現實自我
獨立於社會壓力，完成自我與社會的協調
當代大學生的價值觀是什麼
在北京大學做學霸是種怎樣的體驗？
22樓：秒懂星課堂
聽北大學子撒貝南介紹北大
23樓：楚囚
來自一名p大學生但不是學霸的回答。
從概率的角度來看，每一個考進北大的學生，無論是本科生還是研究生，都妥妥的是同齡人中的「學霸」。作為中國唯二最難考的大學，要在高考中突破千軍萬馬進入北大，難度不是一般的大。
通過自主招生或者高考進入北大的學生在高中階段無疑是同齡人中「大神」般的存在，經常會有獨攬眾山小的感覺。曾經參與過北大招生組在某省的高考工作。有資格進入北大的學生很早就對自己的人生有所規劃，非常清楚自己需要什麼。
但進入北大之後會發現，身邊處處都是大神。除了學習好，健身、**、舞蹈樣樣精通的大有人在。於是，北大的「學渣」們開始了在北大的第一課——學會習慣自己的平庸。
最後說一句，學霸也是人，每天同樣需要吃喝拉撒睡。不同的是，學霸智商超群的同時，時間規劃和執行力超強。慎獨、自律。
以上回答，希望對你有所幫助。
24樓：匿名使用者
作為北大
典型的理工科院系學生
，來分享一下自身切實感受。
在燕園、不同專業領域、方向的學霸，其具備的特點差異也相當之大。不過無論是人文社科、數理基科，還是經濟管理，我想各院系學霸身上所共有的閃光點與卓越之處便在於——常人難以企及的自制力與高遠的前瞻性。
以光華管理學院為例，其內的學霸並不是像大部分人心中固有認知的那樣終日泡在圖書館手不釋卷或筆耕不輟，而是在實習、商賽、課程pre、考試複習、出國交流等眾多活動之間來回奔波，且社互動動豐富、談吐優雅自得，外在形貌昳麗的同時內心自信強大、各項能力突出，真的會在初見是予人以幾近完美的感覺。
而理工科院系的學霸們，卻又顯得大大不同。以計算機方向為例。大佬們可能早在高中時就因為資訊競賽國家金牌以上的獎項被清北保送，在沒有高考複習的壓力之後確定自己未來的出國目標，當一眾高中生還在為高考升學苦苦複習之時，他們便在託福、gre或者雅思等英語能力考試中取得相當優異的成績。
待到本科入學，又通過免修考試，早早完成高年級的專業課程，進入自己心儀方向的實驗室並聯絡好科研導師，當一眾高考入學的學生大一大二尚在懵逼迷惘之時就已經科研初步起色甚至手握sci等國際頂級會議、期刊的第一作者發表**。再之後呢？聯絡國外心儀大學的教授，安排暑期留學科研，更有甚者會給自己同級的同學擔任專業課課程助教。。。。
在北大這個地方，學霸與學渣之間的差距，遠遠比常人所能想象的要大。
容易發現的是，很多學霸在學業有成的同時，在社團、學工等領域的成就可能也遠遠超越常人。曾經認識的一位學長，不僅是專業方向的年級第一，而且先後擔任院學生會、校學生會的部長職務，最後又成為校學生會主席，拿到眾多獎學金，又修習雙學位，最後跨專業保研到另一top學校，令人佩服到五體投地。
在北大的學霸，往往並不是單單依靠個人努力就可以輕易達到，有時不得不承認人與人之間的性格、天賦、自覺性等差距是如同天塹鴻溝一般的難以逾越，不過呢。擺正心態，做好自己，因為能來到北大學習，自己也註定是比絕大部分人優秀的佼佼者。
大學生應該如何做到自律，大學生怎麼學會自律？
我大學時自律，也不自律。不自律體現在，無法集中精力學我不喜歡的課 高等數學 幾何與線性代數 概率論 所以掛科，重修。當然後來還是一一過了，拿了學位，只是沒那麼行雲流水罷了。自律體現在，做自己喜歡的事時很專注，寫，不停寫，大學裡各色雜誌稿之外，還出了四本書。我爸媽當時也是憂喜交加。你寫東西的勁頭，用一...
大學生「如何堅持自律」？大學生應該如何自律？
首先，應該認識到自律的重要性。人與人的智商差別很小，很多競爭比的就是人與人之間的耐力。許多做事情的方法都是現成的，每個人都可以輕鬆獲取，而機遇又是稍遜即逝，所以能不能運用方法，並把它持續堅持下去尤為重要。例如，下象棋，在開局有許多有用的經驗法則，會不會由於急於求勝的心理而茫然不顧，不堅持自覺運用這些...
大學生如何自律
自律是一個學生在學習生涯的自我約束，自律會讓一個學生有規劃，有方向，並且高效的完成自己的學業。但是對於很大一部分學生而言，非常難做到自律。他們常常想著，沒關係，還有明天，就這樣一天拖一天，養成了拖延症。同時，自己的任務也沒有完成，往往是到了最後關頭，趕時間的完成了一份低質量的任務。所以大學生應該如何...