1樓：白諾大好人
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 第一境界：苦學(勤奮，刻苦) 此類人往往把學習當作挑戰，把學習新知識當作面臨大敵，而他們的心態往往非常容易受所處環境和他人的影響。所以他們學習時常常感到很累和缺乏活力，但不失堅持的意志，這些人往往注重的是學會考試，有所扭曲學習的本質。
第二境界：樂學，會學 此類人往往有興趣學習，學習起來也不會枯燥無味，但有時不能長期堅持，受所處環境和他人影響的程度較小。而且他們注重效率，勞逸結合，有自己的學習方法，他們往往學習得較為輕鬆有效。
第三境界：思。悟 這類人在第二境界的基礎上，更重要的是他們有自己的思想和感悟，能夠多方面地正確看待事物是他們判斷事物的準則，他們幾乎不受外界影響，學習起來更為輕鬆和效。
2樓：念享
一 學習的目的。我認為學習是以自己為主體。主要是自己享受收穫知識的樂趣。
我們應懷著一種對知識本身去探索的慾望去投入學習，而不是僅僅為了成績名次，父母的期盼。這樣才能調動學習的主動性，學到真正的知識。 二 學習的導向 。
有一位名人說過：「你把事情想象的越簡單，它也就會象你想象的那樣。」實際上，這同樣可以應用於學習，也就是說，你把學習想象成一件簡單的事情也會起到同樣的作用。
實際上，就是因為這樣你就敢於去「顧名思義」地判斷題目的特性，建立較為嚴謹的解題基礎，同時，也能增強我們的自信心。 三 學習的具體過程。 如果是一個好學生，他一定會抽出時間時刻掌握自己的狀況，從而調控自己的心情。
分析課堂效率，尋找改進的方案，積極抓住老師的切入點，在課下下功夫攻破重點，仔細看好老師的板書，掌握整堂課的結構，也要時刻為自己制定計劃，如排隊時看一些筆記本上的內容，背一些單詞，積極製作線索詞去看英語課文，在晚上睡不著的時候將課上的內容過一遍，這些都是必須去付出行動的。 四 學習的心態。 我認為心態對學習成績，課堂效率尤為重要，經過我多年的經驗，我發現最好的心態並不是緊張兮兮地一味盲學，也不是說笑不止地不顧學習，對於閱讀理解，沒有必要強迫自己閱讀的速度，做題則相反，恰好能提高自己的反應，不應該計較一時成績的好壞，重點是體會學習的快樂與收穫，學到了什麼這是最重要的。
我們應該去積極發現事物的本質規律，開拓新的理解方法，找出條理以及適合自己的記憶方法。我想，應該有這樣一種意識，對學習方法的**與改進，使它更適應生活的變化，就是一種思維的快樂，是最高層次的快樂。
學習的最高境界是什麼！希望簡而言之
魯迅曾經說過 我工作累了，去看會書便是休息了。學習的最高境界就是達到如火純靜，還有而且必須要成績優異，才可以的 學習的最高境界就是無論在什麼情況下都能從生活中去學習一些知識，或者是活到老學到老 你沉思的目光永遠看不見別人在努力。學習沒有最高境界！只有適應。相應去理解，容合！才是最理想的。學習的最高境...
人的最高境界是什麼，人生的最高境界是什麼？
人生，是沒有最高或最好的，人有不滿足，今日的成就，明日就成了過去，又有了更大的目標了。人生的痛苦也就來之於此。我們為了更好的生活，不停的追逐。有開心有失落，有累。人的一生，到底是為了什麼，我來簡單轉一個故事給你聽吧。一個人在海邊遇到一個老人，老人在那懶洋洋的晒著太陽。那人就問老人，天氣這麼好，為什麼...
人生的最高境界是什麼，人生的最高境界是什麼
人生分3種 1看空一切 空道 2幹嘛管別人怎麼看 享受自己 我道 3承擔生命的重量 不以物喜，不以己悲.所有人，所有事一笑置之 秦始皇奠定中國兩千餘年政治制度基本格局，被明代思想家李贄譽為 千古一帝 厲害了 人生的最高境界是什麼？淡泊以明志，寧靜以致遠，是古代人生極高的一種追求和境界。現代社會人們熙...