人類現在的深海技術達到了什麼樣的水平?

2022-12-31 15:05:25 字數 4942 閱讀 4439

1樓:匿名使用者

深海技術是各國競相發展的技術。利用潛水器,人類可以到海洋的各種深度進行觀察和作業。

法國的阿基米德號和美國阿爾文號深潛器,可以進行海底取樣、水中觀察測定以及拍攝錄影、照相和打撈。美國製造的的里亞斯特號潛水器,於2023年在太平洋馬裡亞納海溝下潛到11000多米深處,創造了世界潛水最深紀錄。

美國的格洛瑪·挑戰者號深海鑽探船,效能優異、技術設定先進、是深海先進鑽探技術的代表。它的動力定位設定可使該船在6000多米的深海,不用拋錨,而由船載計算機自動調節和固定船位,使船隻始終保持在鑽孔上方鑽探活動允許的範圍內。它的再進鑽孔裝置,可將鑽探過程中磨損的鑽頭提到船上更換新鑽頭,再將鑽頭鑽管放入原鑽孔,而且百發百中。

它的液壓活塞取心裝置,可以取得數百米長的未擾動岩心,最長一次取得岩心575米。使恢復幾千萬年以來的海洋環境和氣候得以實現。深海錳結核和多金屬軟泥是深海底表層礦產中最有開採前景的。

開採深海錳結核的關鍵是研製出低成本、高效率的採礦裝置。目前以鏈鬥式、水泵式和氣壓式3種採礦裝置最有希望。其中鏈鬥式採礦裝置已由日本在4000米的水深區進行試採並獲成功。

聯邦德國已經研製成功一種開採紅海多金屬軟泥的裝備。?

2樓:裝

深海是通用技術應用的領域,也是高新技術發展和應用的重要領域。半個世紀以來,開發勘查與利用深海底的裝置和技術一直是科技領域的一項重大挑戰。人類在陸上生活,呼吸空氣,但長期以來一直努力征服浩瀚無垠的陌生海洋。

縱觀人類從最初搖櫓揚帆駛向茫茫大海以來的歷史,無非是為了兩個主要目標:尋覓食物及將人和物越洋運至其他可居住地。

在維生和運輸雙重動力的驅動下,正在實行工業化的社會設計出更有效的開發利用海洋的辦法。在船上,發動機取代了櫓和帆(2023年第一艘輪船出海),雷達、聲納和全球定位系統取代了通過觀察星體推算船位的辦法。2023年首次在河中試行的潛水器使人類能夠進入水下。

與此同時,為了養活日益增多的人口,漁船駛向更遠的深海。隨著科學技術的飛速發展,特別是20世紀中葉以來,人類日益認識到深海海底蘊藏著大量未來發展所需的資源[2] 。

海洋勘探者開始證實海底資源豐富:能源儲量足以使地球上的工廠運轉數個世紀;發現的金屬和稀土元素比陸地上的任何地方都豐富。但在許多方面,這些財富好比在月亮上,因為尋找和**這些財富的障礙巨大。

海上石油鑽井平臺已經能夠控制在水深達6公里之處貫入海底的鑽頭。在中太平洋的深海採礦船必須能夠在離陸地數千公里以外的海洋,冒著風暴,根據千米之下的繫纜流動採礦機的位置保持船位。僅僅為了勘探深海,人類就必須在每平方釐米有半噸水壓力的黑暗環境中摸索。

科學技術指的是什麼?

3樓:匿名使用者

何謂科學技術?

什麼是科學技術?要準確地回答這個問題並不簡單,原因是科學技術不同於科學也不同於技術,更不是科學與技術的簡單相加。科學技術是科學與技術的有機結合體系,所以科學技術的概念比起科學和技術的概念具有更高層次的涵義。

人類在認識世界和改造世界的過程中不斷導致新的科學發現與新的技術發明;同時這些新發現與新發明又可以幫助人類更好地認識世界和改造世界。所以說科學技術既是人類認識世界和改造的成果或產物;又是人類認識世界和改造世界的工具或手段。

人類作為世界整體系統的一部分,要想在世界環境中適應、生存和發展,就必須同世界環境作鬥爭,與世界環境進行物質、能量和資訊的交換,這樣就必然要與世界環境保持聯絡,聯絡的方式就是人類認識世界和改造世界的過程。人類通過認識世界從世界環境中獲取大量的物質、能量和資訊;同時又通過改造世界把大量的物質、能量和資訊釋放出並作用於世界環境。認識世界和改造世界是人類作用於世界並與世界環境保持聯絡的兩個重要環節。

人類正是通過這兩個重要環節一方面保持自身體系的相對獨立與穩定;另一方面與世界環境保持動態平衡。正是通過這兩個環節的交替作用才在世界環境中適應、生存和發展的。所以人類的歷史就是一部認識世界和改造世界的歷史,也是一部掌握和運用科學技術的歷史。

因此我們可以給科學技術定義如下:科學技術是指人類及其社會為了在世界環境中適應、生存與發展,並與世界環境保持相聯絡與相互作用的過程;是人類認識世界和改造世界的工具和手段,同時也是人類認識世界和改造世界的成果和產物;是介於人類社會與世界環境之間的中介體系。是科學與技術的辯證統一體系。

科學技術作為人類認識世界和改造世界的成果(產物)與工具(手段),是一個具有內在聯絡的有機整體。科學技術體系正是客觀世界系統性和層次性的反映。現代科學技術體系就是由哲學、自然科學技術、社會科學技術、思維科學技術、數學及其交叉、邊緣、橫向、綜合科學技術等學科所組成。

這些科學技術學科作為現代科學技術體系的基本單位,他們相互聯絡、相互滲透、相互制約、相互轉化、相互結合,共同組合成一個具有一定結構與功能以及具有一定的時間序列和空間維度的科學技術網路體系。

4樓:鬱悶的太陽

科學技術的含bai義:

1.傳統認為,科。

du學是人類所積zhi累的關於自然、社dao會、思維的版知識體系。權2.我們所說的「科學」指研究自然現象及其規律的自然科學;技術泛指根據自然科學原理生產實踐經驗,為某一實際目的而協同組成的各種工具、裝置、技術和工藝體系,但不包括與社會科學相應的技術內容。

3.科學與技術是辯證統一體,技術提出課題,科學完成課題,科學是發現,是技術的理論指導;技術是發明,是科學的實際運用。

社會上習慣於把科學和技術連在一起,統稱為「科技」。實際二者既有密切聯絡,又有重要區別。科學解決理論問題,技術解決實際問題。

科學要解決的問題,是發現自然界中確鑿的事實與現象之間的關係,並建立理論把事實與現象聯絡起來;技術的任務則是把科學的成果應用到實際問題中去。科學主要是和未知的領域打交道,其進展,尤其是重大的突破,是難以預料的;技術是在相對成熟的領域內工作,可以做比較準確的規劃。

現代科學技術有哪些?

5樓:匿名使用者

世紀末20世紀初,由於物理學的革命,開闢了科學認識的新領域,使自然科學進入到一個新的歷史時期--現代科學時期。從本世紀40年代起,依靠自然科學的最新成就,一大批新興技術不斷湧現,匯成了新技術革命的洪流。由於新技術與現代科學理論的緊密結合,以及科學、技術各學科在發展過程中的不斷分化與綜合,現代科學與技術形成了一個各門類、各學科相互聯絡、相互滲透的統一的知識體系。

現代科學技術的發展,既有以往科技發展的一般特徵,也表現出與以往科技發展不同的新的趨勢,主要有整體化趨勢、數學化趨勢,以及科學與技術的一體化趨勢。

19世紀來,x射線、元素放射性和電子的發現,揭開了現代物理學革命的序幕。20世紀初創立的相對論和量子力學,是現代物理學革命的兩大支柱,是促成20世紀自然科學各學科飛躍發展的理論。

基礎。在理論自然科學的推動下,從20世紀40年代起,一系列新技術相繼問世,導致了以資訊科技為核心的新技術革命。它所包括的內容主要有資訊科技、生物技術、新材料技術、新能源技術、空間技術、光電子與微光技術,以及傳統產業技術的革新等。

工業化大生產為現代科學技術的產生和發展奠定了物質基礎,而各種社會需求則是促進現代科學技術產生和發展的強大外部動力,尤其是經濟需求和軍事需求,所起的作用最為顯著。

(一)物理學革命。

1、x射線、元素放射性和電子的發現。

2.相對論的創立。

3.量子力學的建立。

6樓:匿名使用者

雲技術、克隆、多**、網際網路。

7樓:愛昕文中

就不告訴你,就不告訴你。

科學技術在社會發展中的作用

8樓:尉遲秋陽葉霖

科學技術革命在社會發展中的作用。

①科技革命對生產方式產生了深刻的影響。它實現了生產力的變革,生產力的變革最終又實現了生產關係的變革。

②科技革命對人們的生活方式產生了巨大的影響。由於科技革命推動了生產力的發展,人們的物質生活條件、精神生活條件大大改善。

③科技革命帶來了思維方式的變革。不僅影響了思維的主體,同時也改進了思維的工具。

9樓:改凌春沙桂

(1)科學技術推動生產發展和社會變革。

科學技術是生產力,這是從近代。

產業革命。發生以來,科學技術所顯示出的最巨大、最引人注目的社會功能,也是科學技術的主要社會功能。今天,科學技術的發展水平,已經成為一個國家。

綜合國力。的主要因素,成為衡量一個國家發達與否的重要標誌。

(2)科學技術促進經濟增長。

近、現代科學技術。

的飛速發展,使生產的一切要素包括工具、工藝方法、控制手段、勞動者的技能和智力水平等都發生了根本性變化,而經濟增長的三要素即增加勞動力、增加投資、技術創新,技術創新已成為最起關鍵作用的要素。事實表明近幾十年間有些發達國家的。

經濟增長速度,三分之二來自技術進步。科學技術從根本上決定著國家的經濟實力,發展中國家。

要成為經濟發達國家,必須依靠科技進步。

(3)科學技術促進。

精神文明建設。

近代科學。誕生以來,科學技術上的新發現、新發明,對人類的生活產生了深遠的影響。歷史上科學曾經在反對宗教神學的統治中起著解放人們思想的重要作用。今天,仍然有必要在全體公民中大力普及科技知識、科學思想和科學方法,進行。

辯證唯物主義。

和歷史唯物主義。

的教育,提高全民族的科學、文化素質,用科學技術戰勝迷信、愚昧和貧窮,促進整個社會精神文明向前發展,才能使事業興旺,民族強盛。

(4)科學技術協調人與自然界的關係。

一部科學技術發展史,就是一部人類認識自然、利用自然、改造自然的文明史。協調人與自然界的關係,科學技術肩負著重要的任務。從長遠的觀點看,力爭使人與自然界的關係處於最佳狀態,乃是。

現代科學技術。

的重要職能之一。

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