1樓：讀書偶有所見
意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。
出處：宋代楊萬里的《宿新市徐公店》
原文：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
譯文：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。
小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。
2樓：教育小百科是我
意思是：一個孩子奔跑著追捕一隻黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中後就再也找不到了。
出處《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的組詩作品，主要描寫鄉村田園風光。
全文：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
翻譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路邊的樹上花已凋落，而新葉卻剛剛長出沒有形成樹陰。一個孩子奔跑著追捕一隻黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中後就再也找不到了。
3樓：匿名使用者
大意：兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，那蝴蝶飛入金黃的油菜花叢中；再也找不到了。
「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」是什麼意思？
4樓：匿名使用者
意思：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
出自：宋 楊萬里《宿新市徐公店二首 其二》
原詩：宿新市徐公店 其二。
宋代：楊萬里。
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
釋義：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。
小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
籬：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。
主題思想：這首詩選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象，運用細節描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。
作者成就：楊萬里是一位愛國者，又是一位政治家。他力主抗戰，反對屈膝議和。在進奏皇帝的許多「書」、「策」、「札子」中，他一再痛陳國家利病，力排投降之誤，愛國之情溢於言表。
楊萬里立朝剛正，遇事敢言，指摘時弊，無所顧忌，因而始終不得大用。他一生視仕宦富貴猶如敝履，隨時準備唾棄。
在作京官時，就預先準備好了由杭州回家盤纏，鎖置箱中，藏在臥室，又戒家人不許置物，以免離職回鄉行李累贅，就這樣「日日若促裝」待發者。這與那些斤斤營求升遷、患得患失之輩適成鮮明對照。
5樓：柔誠遊羅
好：一個兒童在奔跑著追逐一隻黃色的蝴蝶，正確的翻譯是，兒童怎麼也找不到，蝴蝶翩翩飛進了菜花中。
6樓：匿名使用者
兒童奔跑著，追著黃色蝴蝶。他們想要把它給捉住，可是黃色的蝴蝶飛入金黃色的油菜花裡，再也找不到了，只有旁邊的柳樹還在微微招手。
7樓：顏煙顧寅
這兩句選自宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩如下：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
其中是的後兩句主要講的是：忽然，有個孩子從小路上追著一隻蝴蝶急匆匆地跑來，轉眼間，蝴蝶翩翩飛進了菜花叢裡。小傢伙找啊，找啊，在一片黃菜花中，怎麼也弄不清蝴蝶藏在**了！
詩人的潛臺詞是說：請不要失望吧，小朋友，你看這滿地金燦燦的沒菜花不就像千萬朵黃色的蝴蝶在起舞嗎？
8樓：問清安丁畫
一個兒童在奔跑著追逐一隻黃色的蝴蝶，蝴蝶翩翩飛進了菜花中，兒童怎麼也找不到。
9樓：巴楚崔羅
這是宋代楊萬里的《宿新市徐公店》中的詩句，說的是油菜花開時節，兒童在戶外嬉戲玩耍，追逐著黃色的蝴蝶，不知不覺，蝴蝶飛入菜地裡，金黃色的油菜花一望無際，黃色的蝴蝶飛入其中，再也找不到。詩句動靜結合，蝴蝶的靈動和菜花的靜謐形成鮮明的對照，兒童們歡快的笑聲迴盪在空中。孩子們甜甜的笑臉和金黃的油菜花相映成趣，構成了一幅和諧完美的畫面。
望採納o(∩_o~
10樓：夢瑤巴布亞
古詩賞析：楊萬里《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
11樓：匿名使用者
小孩子飛快地趕著黃蝴蝶大黃蝴蝶飛舞，黃色的油菜花中再也找不到啦。
12樓：匿名使用者
小孩兒跑著追黃蝶。王蝶飛入了菜花。就再也找不著了。
13樓：匿名使用者
小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入油菜花叢中，再找不到了。
14樓：匿名使用者
到了。出自：宋 楊萬里《宿新市徐公店二首 其二》原詩：
15樓：錄製貨
意思是：幾個穿紅衣服的小孩，看見蝴蝶急忙去追。蝴蝶飛進了油菜花裡，找不到了。小孩想竟然蝴蝶在花叢裡飛的很快樂，我就不抓它了。
16樓：匿名使用者
兒童們奔跑著，追捕那翩翩飛舞的黃色蝴蝶，可是蝴蝶飛到黃色的菜花叢中後，孩子們就再也分不清、找不到它們了。
17樓：轉角愛
四下第一課第2講《宿新市徐公店》
18樓：薔薇小粉
小孩子……
全文沒有了！
19樓：周琴恭青寒
兒童跑著追黃色的胡蝶，蝴蝶飛入油菜裡找不到。呃…本人是這樣理解的不知道對不對。
20樓：天涯芳草菩提樹
譯文：兒童們奔跑著，追捕那翩翩飛舞的黃色蝴蝶，可是蝴蝶飛到黃色的菜花叢中後，孩子們就再也分不清、找不到它們了。
——寫兒童和蝴蝶，運用動態描寫。「急走」、「追」是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝及不知所措的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。
21樓：万俟秋英謇詩
可以按照字面意思理解：小孩子跑著追逐著黃色的蝴蝶，追到黃色的油菜花地的時候，就看不見，找不到了。
22樓：匿名使用者
兒童追著黃蝶的時候。
23樓：張老師的語文課堂
四下第一課第2講《宿新市徐公店》
兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。這句話是什麼意思？
24樓：宇文蘭依薏苡
兒童追黃色蝴碟，蝴碟飛入菜花裡，找不到了。
後兩句「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。「急走」、「追」是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。
而「飛入菜花無處尋」則將活動的鏡頭突然轉為靜止。「無處尋」三字給讀者留下想象回味的餘地，彷彿我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。
25樓：匿名使用者
一個兒童奔跑著在追一隻黃蝴蝶，那一隻黃蝴蝶飛進了菜花叢中，再也找不到了。
26樓：與地同心
兒童跑去追它，它飛進菜花叢中找不到了，嘻嘻。
「兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋」的「走」是什麼意思？
27樓：張老師的語文課堂
四下第一課第2講《宿新市徐公店》
28樓：浦奇本紫雲
描寫一幅很清新優美的畫面。小孩子在菜花從中追蝴蝶，結果蝴蝶飛進了花叢中不見了。
29樓：保茹屠雅韶
兒童奔跑著追趕黃色的蝴蝶，黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，再也找不到了。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。的意思是什麼？
30樓：真的及時雨
意思是：
兒童快步追著黃顏色的蝴蝶，蝴蝶飛著飛著飛入了菜花中，黃顏色的蝴蝶和黃顏色的菜花渾然一體，分辨不出哪是蝴蝶哪是菜花了。