1樓:牛一種態度
有些家長想知道自己的寶寶是否聰明,可以從以下幾個方面作為參考的標準。首先寶寶是否可以做大運動,比如說獨坐自,如可以直著腰坐立,或者說取到物體後,可以再次回到座位上。其次是否有精細的動作,能拿到桌子上的物體。
如果說有兩個玩具,寶寶可以拿到一個玩具以後,再取另外一塊玩具。第三是適應能力,可以玩具換手,或者是否可以伸手,夠到遠處的玩具。
2樓:盪漾
看孩子聰不聰明,他的舉動行為和表達能力,這些都是可以判斷一個孩子聰不聰明的。
3樓:勾葉孤帆
可以從孩子的理解能力、分析能力、能力、語言組織能力和對事物的接受能力,大體可以判斷一個孩子聰不聰明。隨機應變,眼尖手快,做事麻利,對所學的知識融會貫通,就是聰明孩子體現。
4樓:丨丶莫言離
孩子聰不聰明取決家長,而不是孩子本是,家長在孩子成長過程中一直都是扮演老師的身份,一直在教孩子的學習方法。所以想孩子聰明,夫妻雙方都要起到關鍵作用。
5樓:飛翔的彩霞
看小孩了眼睛。小孩的眼睛是否靈活很大程度的反應了一個小孩子是否聰明。眼睛越靈活、有神的小孩子就越聰明。反例就是一個小孩小時候眼光呆滯,後來小學都留級,大了腦袋也不太靈光。
6樓:僧璞玉
聰明的孩子普遍存在以下幾個特徵:接受新生事物和文化知識的能力強,一聽就懂,一點就通,甚至還有一些孩子有過目不忘的能力;處事或者學習有自己的方法或者技巧,有一定的梳理能力和側重點等等。
7樓:互信互助互愛
你孩子聰不聰明,看這3個地方就知道。
1.孩子的眼睛水靈。
第一個就是看孩子的眼睛,眼鏡是心靈的窗戶。人的視覺靈活性一定程度上代表了智力水平。
比如我們看到一個智力有問題的人時一般看眼神就可以看得出來,眼神會比較呆滯,無神。
而看一個孩子的眼睛活靈活現的,一般都是比較會思考的。眼珠子一轉,主意也來了。
你孩子聰不聰明,老人家看這3個地方就「一目瞭然」,猜猜哪3個?
2.孩子愛笑。
愛笑的孩子運氣不會太差。我們說的這種笑不是傻笑,而是很有靈性的笑,一般這些孩子情商高,智商也不低。
不少孩子看到人就會笑,或者是聽別人逗他的時候也會笑,說明孩子知道了別人在和自己玩,所以笑對大家。
說明孩子對於大人的心思有一定的理解能力,我們的智商 和理解能力也有關係,所以孩子愛笑一般智商都是比較高的。而且平時生活當中也是比較樂觀,受到很多人的青睞。
你孩子聰不聰明,老人家看這3個地方就「一目瞭然」,猜猜哪3個?
3.反應靈活的孩子更聰明。
有些孩子別人一說什麼就會猛的轉頭過去看,而如果聽到別人好像在講他的時候也會仔細的聽,給什麼東西時也會一把搶過來,反應比較快。
我們的反應快慢和智商相關性比較大,所以反應快的孩子一般會更聰明。
所以以上只是老人家根據經驗得出的判斷,而孩子的聰明不聰明除了遺傳之外,營養和教育也很重要。
你孩子聰不聰明,老人家看這3個地方就「一目瞭然」,猜猜哪3個?
8樓:迷蹤貓耳
想要判斷一個孩子,聰不聰明那麼可以對他進行智商測試?去智商測試中心找一張卷子來,讓孩子做不過你要注意挑選,孩子適應的年齡的卷子。這種測試卷子可以多做幾次,然後算出它的平均智商分。
9樓:謫飯潛
智商測試中心找一張卷子來,讓孩子做不過你要注意挑選,孩子適應的年齡的卷子。這種測試卷子可以多做幾次,然後算出它的平均智商分。
10樓:網友
1.孩子的眼睛是否靈活。
不得不說,眼睛確實是人心靈的「視窗」,有調查表明,人的視覺運動在一定程度上反應著人的智力水平,通常智商高的人視覺加工資訊快、質量高,思考問題時眼珠子轉的快。
2.孩子是否愛笑。
雖然愛笑的女孩運氣不會差看起來是一句雞湯,但還是有一定道理的。有醫學專家曾研究過年齡與孩子智力的關係,並且還得出了這樣的結論:愛笑的孩子大都比較聰明,並且聰明兒童發笑的年齡也要比一般的兒童早很多,次數也頻繁。
3.孩子是否有好奇心和想象力。
如果你在教育孩子的過程中,發現孩子對任何事情都喜歡刨根問底、一**竟,或者是擁有豐富的想象力,說出一些類似天上的雲彩像棉被、月亮像餅乾等類似讓你摸不著頭腦的話,那麼你的孩子以後也會很聰明。
4.孩子是否有驚人的記憶力。
一般在孩子會講話之後,家長都會對孩子進行啟蒙(教孩子唱歌、背詩、看圖識字)。如果你的孩子在學習這些東西的過程中,不用你重複很多遍就能夠記住,並且不容易忘記,那你的孩子一定有很棒的記憶力,他天生就比較聰穎、接受能力較強,以後在學習上也會比較輕鬆、容易,成績也會很好。
11樓:菜籃子
如果寶寶的額頭高而且飽滿,這是福相,從某種角度來看頭額飽滿也意味著腦容量大,這樣的寶寶很聰明,教他什麼東西能夠很快的學會。學習能力強,學業上是頂呱呱的。
如果寶寶的耳高於眉,或者與眉平齊,這也意味著孩子的學習能力和思維能力都很強,不管學什麼都很容易上手。
如果寶寶的眼睛大而有神,又圓滾滾的,這說明寶寶長大了必然是一個情感很豐富的人,善良且溫暖,這類孩子就是父母的小棉襖一樣特別招人疼。
如果寶寶的山根高,這意味著寶寶的運勢很好,是一個潛力很大的娃,如果父母善於引導,很容易就可以讓寶寶擁有一個非常好的未來。
如果寶寶的掌紋是三條主線是分開的,呈川字,這種孩子能力特別強,不一定學習成績特別好,但是比較有主意,比較機靈,長大後必然有所作為。
如果寶寶在你逗他的時候反應特別快,很敏銳,這說明他很聰明,接受能力強,一般對外界充滿了好奇心,長大以後一般都會成為一個勇敢的人。
怎樣看出寶寶聰不聰明
12樓:金蛇狂舞
與寶寶互動時看寶寶的反映來判斷。
13樓:匿名使用者
如果你家寶寶有以下反射行為,恭喜你,你的寶貝很聰明哦~
怎麼看一個孩子聰不聰明?從哪些行為可以看出來?
14樓:柯柯柯柯樂
看孩子學東西快不快,以及孩子是如何思考問題的。孩子學東西快說明接受能力強,很聰明;遇到問題能夠憑藉自己的思考解決問題,說明孩子善於思考,也是聰明的表現。
15樓:萌新小主
想要看孩子聰明還是不聰明,看孩子對一件事情的反應能力怎麼樣,還有就是孩子的學習能力如何,這些事情都是可以看出來孩子的智力的,作為家長一定要鍛鍊孩子的大腦。
16樓:啊部部嚓
察言觀色、一學就會、無師自通等,小朋友懂得察言觀色說明情商高,教過一遍就學會的說明智商高,自學成才的說明天賦高。
如何看一個小孩子聰明不聰明?
17樓:匿名使用者
看見一個小孩子聰明不聰明是需要細緻觀察的,如果一個小孩子頭腦特別的靈活,而且反應特別的快。總會有自己獨特的想法,那他一定是聰明的孩子。
18樓:匿名使用者
1、精力十分旺盛。這說明小孩對身邊事物興趣很大,想要認真探索,而且大腦細胞處於相當活躍的狀態。這類孩子一般思維都非常敏捷,而且腦袋轉的非常快。
2、說話時間早。有的寶寶在4個月時間就嘗試著發出各種聲音,長到一歲的時候,每天都會一個人在那裡自言自語,當長到2歲到3歲中間的時候,還會對大人談話進行模仿,這類寶寶語言中樞發育時間非常快,只要及時引導,都有可能成為語言界的才子。
3、拳頭開啟時間早。大量臨床研究證明,寶寶拳頭開啟時間越早,說明寶寶整體智力水準越高。這是由於這種寶寶往往能夠更快做出一些精細動作,神經系統發育非常快,而且整體認知水平也相當高,對於新知識接受能力更高。
如何判斷一個孩子是否聰明
19樓:夏晴
看看這個,或許你能得到答案 左腦人就是以左腦思考為主的,網上面有許多這樣的測試,可以知道自己是否是左腦人,其實,在我國的傳統教育下,往往認為左腦人是聰明人的代名詞,可是,那是落伍而可怕的觀念。 以前評價一個孩子聰明不聰明,往往會以他反應快不快、記性好不好、說話流利不流利等邏輯思維能力作為標準。換句話說,傳統教育塑造的都是單一的左腦型人才。
然而,隨著社會的發展,這種觀念漸漸落伍了。智力越來越偏重於動手操作能力和適應環境能力,即生存能力,而所有這些都離不開右腦功能的發揮。 我們知道形象思維是先於語言的,形象思維越發達,語言也越能得到發展,而語言的發展又促進邏輯思維能力和交往能力的發展。
可見,右腦形象思維的開發和訓練是一系列智力活動的前提和基礎,它為孩子將來的成才之路鋪好了第一塊基石。 右腦一直被譽為「創造之腦」,因為創造活動所需要的想象、直覺和靈感主要是右腦功能的作用。家長千萬不要小看孩子充滿好奇的**活動,或是傻氣十足的「胡思亂想」,因為這些正是創造能力的萌芽階段。
美國的教育法規定:幼兒有做遊戲的權利和問「為什麼」的權利;這兩項權利是神聖不可侵犯的。可見西方社會對培養孩子想象力和創造力是十分重視的。
現代中國社會也越來越提倡創新精神,而心理學研究表明:創造性的培養應當從幼兒時期抓起,應當從右腦的開發和訓練開始。
怎麼判斷孩子聰不聰明,從哪些地方可以看得清清楚楚呢?
20樓:匿名使用者
孩子聰不聰明,我們是可以進行判斷的。1.他孩子是否有強的邏輯推理能力;2.
他孩子是否有過人的記憶力,觀察力和注意力。3.看孩子有沒有很強的動手能力和獨立意識。
4.孩子會不會去思考一些問題,對書中的問題提出疑問。5.
看孩子喜不喜歡問父母一些問題。
21樓:網友
記憶力好、愛笑、好奇心和想象力。有想象力的孩子,思維一般都比較活躍,有著好奇心和探索心,家長不要破壞。記憶力好和愛笑都是聰明的表現。
22樓:匿名使用者
可以在日常生活中看出孩子聰不聰明,有的時候他玩玩具也能看出來,特別是玩積木玩具的時候,他能拼出各種各樣的形狀。
23樓:萌新小主
想要判斷孩子到底聰明還是不聰明,可以教孩子一些學習的知識,看孩子的接受能力怎麼樣,還有就是看孩子平時和別人交流怎麼樣,懂得與別人交流的孩子,也是非常聰明的。
怎樣判斷自己的孩子是不是聰明的呢?
24樓:匿名使用者
一位現在還在位的某名校校長在全校家長會上說:「家長們不要說:(我的孩子其實幹其他什麼都很聰明,就是心事沒用在學習上,其實題目會做,每次考試都是粗心大意云云)這樣的蠢話!
這完全是愛子心切,自欺欺人。很多家長都認為孩子上小學、初中時,在家長的鞭策下、到處培優的情況下考試成績還很好看,就認為孩子很聰明;為什麼到了高中成績就不是那麼好看了呢?因為高中的學習是真正的智力和悟性、刻苦精神、踏實作風、良好習慣等綜合檢驗的開始!
只有這多項能力綜合起來集於一身,你的孩子不用你解釋安慰,那才是真正的聰明。」
25樓:匿名使用者
樓主所說的。
聰明應是指在學業上聰明,而聰明應表現在生活中的方方面面,如輔導時能很快領悟並能舉一反。
三、能通過自己看書超前學會一些知識、能通過自己的理解變通動手製造小玩具、能通過自身的努力比同齡人更快地學會某項技能等、還有一般動手能力特強的孩子都較同齡孩子聰明,這是到目前為止通過觀察孩子班上的學生得出的一些粗淺的看法,不知是否有借鑑(孩子已上五年級,班上同學都是跟班上到五年級,起碼我是證實了 的確是從三年級開始才看出孩子們學習成績上的差異的。)
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