1樓：可一可再咩
我是選擇了江邊（十四自然段）的情景來寫小練筆的：
回想我自己，只是一頭普通的戰象，只有曾經在戰場上浴血奮戰的光輝，其他什麼都沒有了。沒有友誼，因為我的戰友，和我一起殺敵的戰友啊，他們都倒在了敵人的槍下！……接著自己想）
我被波農丁救了上來。朝陽啊，你認為我是幸運的嗎？雖然我是幸運的，但是現在，仍然逃不過死神的召喚……（接著自己想）
我不認為我幸運。習慣了槍林彈雨，習慣了戰友和我那浴血奮戰的氣息，這才是我想要的轟轟烈烈的生活啊！我寧願和我的戰友一起，一起走向死亡之路，一起倒在敵人的槍口之下，不想………自己想）
我已然走向漫漫長路，再見了，各位朋友們，為了心中的夢，我期待著和同伴們一起………接著自己想，我做作業做了一個小時呀）
2樓：網友
瞻仰 表示很快地、大略地看一看。
凝視 表示回頭或向四周看。
眺望 表示恭敬地看。
注視 表示從高處往遠處看。
仰視 表示目不轉睛地看。
張望 表示從高處向低處看。
俯視 表示抬頭向上看。
瀏覽 表示集中注。
六年級23課小練筆作文500
3樓：柔夢若影
嘎羧告別村寨的場景。
嘎羧要走的訊息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都湧到打穀場來為嘎羧送行。許多人都泣不成聲。。。嘎羧既感動又難過，淚水湧出來，它心裡想：
善良的村民們，謝謝你們，謝謝！當年我本來是應該戰死在戰場上的，是大家合力把我救了過來，並治好了我的傷，大家的恩情我無以為報了。二十多年了，大家對我這麼好，不用幹活搬東西，反而給大家添了很多麻煩，要你們浪費了哪麼多的糧食，我真的是有愧啊！
現在我老了，要走啦！要和你們告別了，以後都永遠分別了，你們的心意我會記得的，如果有來世，我會再回來你們身邊，和大家在一起。這些東西還是留著大家自己用吧！
但是，很不捨得就這樣走，不捨得你們，我要圍繞村子走上三圈，看看最後一眼。再見了，親人們啊！
嘎羧駐立江灘回想往事的場景。
它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。「想起來了，想起來了！」江上的倒影忽然變成了當年的畫面：
在嘎羧的帶領下，七八十頭戰象昂起頭，揮動著鋒利的象牙，朝準備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當年自己站著指揮戰友們作戰的地方嗎？
物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進攻，沒有讓鬼子前進一步，甚至親手殺死了七個鬼子，但是，有一個鬼子朝它開了十幾槍，它身中數十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個日本鬼子，把他捲起扔出了幾十米遠，最後受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐 --發出震耳欲聾的吼叫。
像是說：我還沒有老，我還行！
六年級語文上冊第23課小練筆 300字左右
4樓：匿名使用者
小螞蟻小螞蟻是很勤勞的一種動物，它們不怕艱辛也要把食物抬回家。我看到的螞蟻也是如此。
這天我在小區的草叢裡玩耍，看到一隻螞蟻正在抬一隻死蒼蠅，可能是要把它當食物吧。我覺得很有趣就定神看了起來。這隻蒼蠅足足有螞蟻的50倍重，想一想如果自己揹著超過自己50倍大的東西的話，你還能走路嗎？
但是這隻螞蟻卻有著不屈的信念，它一直把這隻死蒼蠅背到了一個牆角，這隻螞蟻帶著戰利品一直爬到了這裡。它向牆上爬去，但是蒼蠅太重了，爬上去後又掉了下來，但是小螞蟻並沒有放棄，依然揹著蒼蠅爬上去，一次、兩次、三次、四次、五次。三十三次，小螞蟻終於在第三十三次的時候爬了上去。
這隻螞蟻帶著戰利品回到了家中。
這隻螞蟻真像一個戰士，用它自己的辛勤勞動給家人帶了食物，一直守護著他的家人。
不好的地方 自己改一下。
5樓：匿名使用者
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊我要死啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊阿阿哦搜尋大佛。
六年級上冊語文第23課的小練筆
6樓：匿名使用者
想當初，日寇來襲的時候，我也不過是一頭普通的戰象，站在戰火紛飛的沙場上戰鬥，是那麼危險而可怕的事情。可是，說實話，我卻從來不曾懼怕過，因為，我知道，我不是孤單的一個人，我有那麼多的戰友、親人，他們會和我並肩站在一起。
可是，當日寇們的子彈襲來，伴著一聲聲吼叫，那些和我一起殺敵的戰友們，一個個都倒在了這片土地上！望著的身影，我背痛得幾乎要發狂！可是，我卻無法為它們做任何事情，也無法在這戰場上一心二用——我唯一可以做到的，就是繼續支撐著自己不能倒下，用盡自己的力量，去繼續保衛家園！
當我倒下的時候，說真的，我的心裡還有一絲寬慰——敵人退去了，我也要，和我的戰友們倒在一起了。可是，我真的沒有想到，我竟然得到了村民們的相救，僥倖活了下來！我想，我是那麼的幸運：
我這一輩子，能有那麼多的人關心我，與我做朋友，陪我度過了足足26個春秋；可我也依然是羞愧的，因為，我沒有能和曾經的戰友們同甘共苦。
如今，我又來到了這裡，這個記錄著太多往事的地方。當初，我就是在這裡被抬上岸的，戰友們，也是在這裡去世的。那塊碑還立在荒野之中，「百象冢」這三個大字，儘管已經金箔剝落，卻依然是那麼醒目。
波農丁、村民們，謝謝你們！我足足在你們的村寨裡度過了二十六個春秋，那裡簡直就像是我的家，你們，就好像是我的親人！想到要離開那裡，離開你們，我心裡是多麼的不情願、不捨得啊！
可是，我分明已經感受到了同伴們的召喚——想來，我的日子已經不多了，所以我不得不離開！
我的兄弟們在我的心裡，有著不可取代的地位，這個「百象冢」對我而言，也有著特殊的意義。我想，我就是走了，也應該要和我的戰友們躺在一起。
再見了，村民們！請你們不要為我而傷心，也不要再牽掛我——
我想，如果還有有下輩子，我一定會再回到你們身邊的。
六年級上冊語文23課小練筆
7樓：兆修傑
敵，用象鼻匹敵，可敵人兵力十足，同伴們在我面前一個。
語文六年級上冊第23課小練筆怎麼寫
六年級上冊語文第23課小練筆怎麼寫
8樓：網友
小練筆」就是圍繞某一個重點或中心，進行範圍小、篇幅短的習作練習。在閱讀教學中，有計劃地指導學生進行小練筆訓練，不僅可以減緩作文的坡度，提高學生的習作能力，而且可以促使學生加深對文字內容的理解。
六年級小練筆171過春節，六年級小練筆 過春節 400字以上
六年級以為下車小練筆寫春節的場面要貼對聯兒包餃子真的就這樣事兒回的作文也非常的好答 六年級的下冊語文書你在那個網上就可以看到的，它那個貼對聯，包餃子拜年都是一個主題。你以為嚇著小練筆寫過春節的場面描寫貼對聯，包餃子拜年啊，寫得非常好，也非常想嗯，所以呀，那個紙人感覺到身臨其境的感覺 因為對孩子要從小...
六年級下冊語文20課小練筆咋寫
愛迪生髮明電燈，伽利略 兩個鐵球同時著地 哥白尼 勇於挑戰權威，在各大教會的脅迫下，依然發表了 日心說 居里夫人 通過16年的不懈努力，終於發現了鐳。並曾兩度榮獲諾貝爾獎布魯諾 伽裡略因支援與宣傳日心說，而慘遭羅馬教廷的殺害與監禁 赫胥黎 為堅持與捍衛達爾文的生物進化論，與英國天主教勢力奮戰了25年...
六年級上冊語文書第三課小練筆
當火舌突然間撲到了蟻 巢時，巢中的螞蟻驚恐萬狀，但它們並沒有四處逃竄，而是見險而上，一起噴出蟻酸。不知有多少 勇士 在烈火中犧牲，終於螞蟻們齊心協力撲滅了大火。戰鬥結束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。這是我第一次覺得團結的珍貴，感受到團結的力量。我們不是常說 人心齊，泰山移。嗎？其實，螞蟻也懂得這個道...