1樓：考得尚升學規劃
你好，導致初中生偏科厭學的原因有很多，家長應該冷靜分析，找到孩子厭學偏科的真正原因，堅持耐心引導的原則，逐漸幫助孩子走出厭學困擾。如果孩子是因為成績差導致的厭學，家長可以適當地鼓勵孩子，也可以考慮給孩子找一個專業的機構幫助孩子學習，不管是報一個輔導班還是進行一對一輔導，對孩子成績提升都是很有幫助的。
孩子成績提升不理想的話，建議家長提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案，早幫孩子做規劃，孩子在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
2樓：匿名使用者
需要學會剋制自己，知道自己的薄弱學科後要有耐心去學習。可以先從簡單題目入手，做對後能夠增加信心，也能培養興趣。
3樓：稚尤子
只能補習了，我相信他偏科不是因為成績不好也不是因為不聰明，而是他課堂的注意力不集中。
4樓：網友
出現偏科情況下，需要根據自己自身實際情況對自己的學習時間進行劃分，多花一點時間在偏科那一門功課上。
如何讓孩子的學習不再偏科？
5樓：missbear說
如果孩子偏科的話，一定要幫孩子補好弱勢學科。其實，孩子偏科有很。有了恰當的學習方法和習慣，並且有針對性地幫孩子解決學習問題。
習中主要的還是學習的興趣和學習的方法。孩子不想學習再好的學習方法也是沒用的。這是最基礎的。其次好的學習方法讓孩子學習起來事半功倍，取得更好的成績。
6樓：泥涵亮
每個孩子多多少少都會偏科，主要是從小培養孩子對學科的興趣，保證好課上聽課效率和課下鞏固複習。
7樓：既重整亢
可以報三 好 網試試，可以讓孩子偏科問題得到改善。
8樓：網友
首先要鼓勵孩子自己行，幫助孩子把比較偏的科目知識點一個一個突破 ，在練習冊上找典型題去做，把知識點研究透以後，再適當的做一些能力題，逐漸提高成績。
9樓：搞笑小圍脖
找老師補補課吧，我以前初中的時候也是數學很差，補了一個學期就好很多了，說白了就是練題。
10樓：錢亮
孩子初三偏科的情況，可以針對薄弱的學科加強練習，或者補習一下，使成績能夠均衡發展。
學生出現偏科現象怎麼辦
11樓：昂立教育
一、時間上從短到長。凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始你便在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。
正確的方法是按照學習目的制定出一份時間表來。比如你今天只複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡踏踏實實地把這一小節搞定了，就改學別的科目。時間一長，對差科的學習興趣就會逐漸培養起來了。
還可以將差的科目夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。
二、做題從簡單的入手。對於自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。因為你在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費你的時間，對你的提高沒有多大幫助，只能摧毀你的自信心。
正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。
三、找出差中之差。即使是對於差的學科，你也並不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累你的是這個科目中某一點或兩點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以在短時間裡有一個較大的提高。
到了那時候你會發現，原來你的差科並不那麼差呀！
四、自我摸底。在經過了一段時間的努力後，你覺得對差的科目仍然心裡沒底，不知學得如何，這時候你可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完後對著答案自己打分，這就像預演一樣，如果預演的效果很好，正式演出也不會差。你也可以請一個家庭教師來，讓他幫助你把這段時間的所學加以整理，然後考一考你學得怎麼樣。
如果你考得不差，那麼你就應該有信心了，你的差科現在已經不差了。
12樓：巧燁磊
偏科，是指學生在學習過程中重視對某些學科（或某一學科）的學習，不重視甚至放棄某些學科（或某一學科）學習的現象。由於受升學考試等因素的影響，現在的偏科現象較為普遍，中學生尤其突出，如重理輕文，或重文輕理等。改變學生的偏科現象，是實現從「應試教育」向素質教育轉變的需要。
要改變學生學習中的偏科現象需多方努力，作為班主任，有權利，也有義務來糾正學生中的偏科現象。那麼，當本班學生出現偏科現象時，班主任應怎麼辦呢？
一、要教育學生尊重各課程知識，尊重各科任課教師。
針對偏科現象，班主任要講清其危害，要教育本班學生，使他們認識到，學校開設的所有課程，是國家教委根據我國的教育方針，考慮到學生身心發展的特點、教育教學規律和德、智、體全面發展的需要而設定的，設定課程所含知識對每個學生來說，都是應該掌握的最基儲最必要的知識，是一個人全面發展，成為合格人才所需要的基礎知識，任課教師也是根據教學大綱要求來傳授知識的，只有學好各門課程知識，才能為將來投身現代化建設中去奠定堅實的基矗這些道理，相信學生是容易接受的。為了更有效地教育學生，作為班主仟．在同學生的日常接觸中，千萬不可流露出：「某科某科重要，某科某科不重要」的思想意識。
在平時，班級開展的各項活動中，要盡呆能邀請任課教師參加，這是對學生進行教育的好方式。
二、要同任課教師密切配合，及時糾正學生中的偏科傾向。
任課教師往往對學生的學習情況較為了解，班主任要經常徵求任課教師的意見，詢問學生的學習情況。如發現某個學生成某些學生出現了偏科現象，要及時同任課教師配合，針對學生的實際，採取相應對策，可通過個別談話、家庭訪問等方式，必要時還可爭取學校領導的支援，給有的學科開展一些學生喜聞樂見的活動，如學科競賽、舉辦講座，請有關專家或學者作報告、結合學科內容進行參觀訪問等，激發學生的求知慾和學習興趣，及時糾正偏科傾向。如果學生偏科現象沒有得到及時糾正，「偏」之太遠，以後將很難補救，因此，糾「偏」一定要及時。
三、要深入學生實際，傾聽學生對各課程「教」和「學」的意見。
如發現是學生認識的錯誤而導致偏科，班主任要及時給予說服教育；如發現是任課教師教學上的問題，班主任可直接地或間接地（如通過學校領導）將學生意見反饋給任課教師，使所有學生都「愛」學本課程。
13樓：歧芷煙
暑假是解決學生偏科問題的最好時間段。
小學就開始偏科怎麼辦？
學習應該怎麼樣糾正偏科呢？
14樓：學予明天
對初中孩子的偏科，家長起著和老師同樣或更重要的作用。孩子偏科，家長應正確看待，家長必須針對初中孩子自身情況，和他們一直分析產生偏科的原因。
首先，不能讓孩子產生對偏科的認同心理。對自己在個別科目上存在的問題，不善於總結，長此以往，越積越多。家長要注意觀察孩子，如果出現某科作業較慢，錯誤較多，馬馬虎虎，可能就是偏科的初始表現。
再從孩子的卷面分析，就可以判定是不是出現了暫時性偏科。家長首先要幫孩子找出原因，要注意和老師溝通，瞭解孩子在該科的課堂學習情況，防止出現實質性偏科。
其次，家長可以從孩子喜歡的學科入手，讓孩子知道各門學科的關係，認清偏科的危害性，特別是對學習成績影響。這往往是孩子最看重的。進而克服不愛學偏科科目的困難情緒。
要讓孩子知道，自己的偏科是暫時性的，偏科不可怕，怕的是失去了學習這門科的興趣和自信心。
此外，要鼓勵孩子在弱勢科目上點滴進步，如課堂發言，讀書筆記等等。引導孩子主動去接觸弱勢學科，加強對弱勢學科的日常學習。也可以從相關學科中找出突破點，進而帶動弱勢學科的提高。
那麼，該怎樣幫助上初中的孩子糾正偏科現象呢？
一、讓孩子克服自卑感。
自卑感就是「與別人相比感到自己無能，什麼也不行，進而感到前途渺茫」。造成偏科現象的原因，大多是由於自己認為「沒有這方面才能」。所謂才能並不是要求每個人都能成為專家，而只要看能否掌握某一門學科的基礎知識。
二、告訴孩子要去做那些自己不願意乾的事。
越是自己不願乾的事越要先幹，在指導孩子安排預習和複習各門功課的順序時，應當把「討厭」的學科放在前面，把喜歡學科放在後邊，以便使不喜歡的學科得到優先的預習和複習。
三、讓孩子學會「笨鳥先飛」
能力低或者某個方面能力較別人差，最好的辦法就是採用「笨鳥先飛」的方法。把重點放在預習上，總是走在課程進展的前面。
四、從打好基礎入手。
由於某門學科的基礎沒打好，跟不上學習的進度，學習成績下降，也會造成不喜歡這門學科。所以，要紮紮實實地從頭進行復習，制訂學習計劃，專門複習不喜歡的學科。
15樓：靜觀社會之虹靜說說
培養興趣，鼓勵陪讀，可以找課外輔導班。培養孩子的學習興趣，不要急於求成，慢慢來，開頭的這段時間允許他偏科的那一科學習成績好，慢慢鼓勵他對其他科也要感興趣，只要學習興趣上來，慢慢的就會齊步前進。
16樓：清歡
偏科對一個學生成績的影響十分大，偏科生要多花時間在自己的弱勢學科上，可以適當犧牲一些其他學科的時間，平時多問老師同學，加強該學科的學習。
17樓：我給你寫信
應該在自己偏科的科目上多花心思學習，要分配多一些時間，最重要是要把偏科的基礎知識掌握了，再去按照自己的計劃去學習一些重難點。
孩子偏科嚴重怎麼辦？
18樓：三流詩人秋芋明
高中偏科怎麼辦 如何向偏科說再見。
文/宋巖峰。
到了高中之後有很多的同學都有了偏科的現象，這樣使自己的學習成績也跟著下降，下面高三網整理的《高中偏科怎麼辦 如何向偏科說再見》，希望能夠幫助到大家。
高中偏科怎麼辦 如何向偏科說再見。
1.及時找到自己不足。
高中是一個非常特殊的時期，但是對於偏科的一些同學該怎麼辦，有什麼辦法能夠解決高中生偏科的想象吶，高三網表示高中生如果越是偏科，就越要把心思放在薄弱的科目上，當面臨錯題的時候，不要想著怎麼掩蓋自己的分數，也不要在老師解答過問題之後就將試卷拋之腦後，自己要將試卷上的錯題積累在錯題本上，綜合老師的講述找到解決的辦法，確保在下一次的學習中，遇到同樣的問題時候，能夠學以致用。如果當遇到什麼不懂得問題也要問老師，找到解決的辦法。若有什麼不懂千萬要及時問，將會在偏科的路上越走越遠，等到自己發現問題的時候，就來不及了。
2.找到造成偏科的原因。
很多偏科生既有自己非常擅長的科目，同時也具有不及格的科目，越是成績不好，高三網表示造成學生偏科的原因有好幾種，一些同學從小就就在某一科目上表現出優越的學習能力，而一些學生就是對某些科目特別不感興趣，從開始學習時就不能很好地進入狀態，所以一直以來出現偏科較為嚴重的情況，這樣的學生往往在其它的某一門或幾門功課上會表現得特別突出。而且每個科目性質不同，所以學習方法也不完全相同。對於高中生而言，由於沒有得到足夠的指導與自我反思，學習方法上可能會出現錯誤方式，也可能學習方法本身正確，但是不適合自己，造成學習上的效率低下，長此以往造成各科目成績的偏差，在成績影響下，心理造成陰影，形成偏科的惡性迴圈。
3.激發學習興趣。
高中學習中擁有濃厚的學習學習興趣是高中生獲得學習成功的關鍵因素之一。在分析原因的過程中，要知道自己偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養孩子的學習興趣，如目標激發興趣、成功激發興趣等等。讓高中生把被動變主動，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。
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