1樓：匿名使用者
社會因素大於個人因素~~
2樓：匿名使用者
主要還是社會因素。
孔乙己的悲劇是性格悲劇還是社會悲劇
魯迅作品中人物孔乙己的悲慘命運既是整個社會環境逼迫的結果，也是他那可憐又可笑的個性特徵所致：他「站
3樓：
孔乙己，是這篇**的主要人物的綽號。魯迅為什麼要用綽號作人句呢？用這個叫人「半懂不懂」的綽號作為「滿口之乎者也，教人半懂不懂的」人物的名字，正是對這個人物迂腐可笑的性格的嘲弄，同時也是對孔家店的蔑視和諷刺。
魯迅用這個人物的綽號作為**的題目，給作品定下了諷刺性的基調，具有鮮明的反孔色彩。
**通過對孔乙己悲慘一生的描寫，一方面反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴重毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡；另一方面也真實地反映了當時一般群眾的冷漠麻木，思想昏沉的精神狀態，揭示了封建社會的世態炎涼，使讀者從一個側面認識封建社會的腐朽與與黑暗。
4樓：魔戒
孔乙己悲劇的原因：
明確：（1）社會原因：社會制度使民眾麻木不仁，以丁舉人為代表的封建統治的摧殘將他送上死路。（2）個人原因：自命清高、好吃懶做、迂腐不堪、自欺欺人。
5樓：山海軒
藝術構思。
（1）這篇**選取了一個獨特的角度，用第一人稱「我」——12歲的小夥計的口吻來寫，使全文顯得真實可信，產生強烈的感染力量。「童言無忌」，一個12歲的小夥計的眼光來看待一切人和事，沒有偏見，沒有顧忌，因而行文比較自由，便於表達作者冷峻而熱烈的思想感情「我」即是旁觀者，又是參與者，從一個孩子的角度來看，他是一個喜劇人物與周圍的環境極不協調，以喜寫悲，是悲更悲。
（2）「當時」——2023年，封建科舉制度已經廢除，孔乙己賴以生存的社會環境不復存在，人物，以及表現人物的故事情節就無法。寫20年前的故事能更好地表現主題，以「引起療救的注意」。
（3）開頭兩段，描寫了人物活動的環境——咸亨酒店，然後讓主人公孔乙己出場，這樣安排的好處是：
①使人物在一個特定的環境裡活動，故事情節在一個特定的環境裡。這樣，全文結構嚴密，情節集中。
②這樣一個勢利、冷酷、虛偽的社會環境，為我們渲染了一種冷漠的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級對立十分嚴重的社會環境，為既穿「長衫」又「站著」喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊。
（4）這裡寫的是無數次喝酒的情形。作者是取生活中幾件典型事例來寫，既節省筆墨，又能刻畫人物，表現主題。
（5）要是再用一段文字，側面描寫孔乙己的死，就會顯得太平白、太直露，沒有給讀者回味、思考的餘地，那麼，表現主題思想的深度和廣度將受到嚴重的影響。
《孔乙己》中造成孔乙己悲慘命運的原因是什麼？
6樓：鷹的飛翔
身受封建教育制度的毒害，熱衷科舉，自命不凡，好吃懶做，鄙視體力勞動是造成孔已己悲劇的社會原因。
總的來說是封建制度的腐朽和黑暗，具體是科舉制度誘使讀書人追求功名利祿，死讀經書，封建文化的糟粕毒害了讀書人的靈魂，使他們摒棄勞動。
封建等級制度的侵蝕，使民眾麻木不仁，分不清壓迫者和受壓迫者，反而把嘲笑更為不幸的孔已己作為樂趣。
封建科舉制度的罪惡，封建科舉制度使讀書人追求功名、鄙視勞動，孔乙己不能進學，又窮酸迂腐，不會營生，這就註定了孔乙己的悲劇命運。
麻木、冷漠的社會環境，孔乙己被打斷了腿，境遇非常悽慘，本來讓人同情，可酒廠客和掌櫃仍然取笑他，如此冷漠的人情，註定了孔乙己的悲劇命運。
乙己讀書沒有進學，放不下讀書人的架子，抱殘守缺，好喝懶做，對悲劇的命運逆來順受，毫不覺悟，這些弱點都註定了他的悲劇命運。
分析造成《孔乙己》悲劇的原因
7樓：封琴瑟煙雨冢
造成孔乙己悲劇命運的原因有以下幾點：
一是封建科舉制度的罪惡：封建科舉制度使讀書人追求功名、鄙視勞動。孔乙己不能進學，又窮酸迂腐，不會營生，這就註定了孔乙己的悲劇命運。
二是麻木、冷漠的社會環境：孔乙己被打斷了腿，境遇非常悽慘，本來讓人同情，可酒廠客和掌櫃仍然取笑他，如此冷漠的人情，註定了孔乙己的悲劇命運。
三是孔乙己自身的性格弱點：孔乙己讀書沒有進學，放不下讀書人的架子，抱殘守缺，好喝懶做，對悲劇的命運逆來順受，毫不覺悟，這些弱點都註定了他的悲劇命運。
社會工作的單調所致。
向上的途徑太少了。
窮文富武，經商戲劇寫**都是下三濫遭人瞧不起的職業。
落魄，不止他。
但罪不在科舉，這個制度本身是進步的，考題太僵化而已。
畢竟你今天高考不也是百萬雄師過大江。
也得淹死不少點背的，剩下的人處境大概要比孔好點，甚至閒暇之餘還能有點娛樂。
孔就慘了，人在家中坐，瘸腿又窮苦，瞪著家徒四壁，啥也沒有，快是筆墨都買不起，又沒人管他生計。
很快就會消亡了。
8樓：手機使用者
直接原因：被丁舉人打折腿。
間接原因：封建科舉制度對人的毒害，以及周圍人的麻木不仁、自私冷漠。
9樓：匿名使用者
孔乙己的悲劇原因。我認為只有一個字——懶。
孔乙己的悲慘遭遇是由哪些因素造成的？
10樓：彼岸花花野
封建統治的腐敗，後儒思想的侵蝕。
封建科舉制度對讀書人的殘害。
當時社會的人性冷漠、麻木。
自以為傲的性格。
（我們語文老師是這樣給我們講的）
第五課《孔乙己》。你對造成孔乙己悲劇命運原因有什麼看法?
11樓：我一直都在
造成孔乙己悲劇命運的原因有兩點。首先是社會原因。第一，封建科舉制度誘使讀書人追求功名利祿，死讀經書，致使孔乙己那樣的連半個秀才也撈不到的犧牲品無能迂腐，成為廢物、笑料，任人踐踏。
第二，封建等級制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，以嘲笑比他們自己更不幸的孔乙己為快事。第三，以丁舉人為代表的封建統治者橫行霸道，極端殘忍地摧殘孔乙己，最後將他推向了死路。當然造成孔乙己悲劇命運還有其個人原因。
他熱衷科舉，一心向上爬，為此耗盡了年華，落到形同乞丐的境地。孔乙己自命不凡不肯脫下那件象徵讀書人身份的長衫，得意於自己的"之乎者也"；他養成了好喝懶做的惡習，不會營生，鄙視體力勞動，不願與勞動人民為伍。以致後來因偷竊被打折腿，麻木不悟地"走"出了人們的視野。
12樓：匿名使用者
孔乙己：窮困潦倒，但又死要面子，善良又無能，可憐又可氣，是一個時代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品。也是當時冷僕社會的犧牲品，作者衰其不幸，又露其不爭。
13樓：匿名使用者
當時老師好象說是科舉制度 社會風氣和孔乙己個人因素。
14樓：匿名使用者
社會環境對知識分子的不重視。
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