1樓：
小學補過，個人認為補習班會教你語文的應試技巧，比如：怎樣快速把握文意，規範的答題格式；但是自己的慢閱讀能豐富你精神境界（需要你有足夠的文學積累，所以有人說語文學習是個日積月累的問題）。如果單單為了應付考試，補習是對你有幫助的，但是語文積累得好，老師教你的答題技巧也夠用的了。
2樓：匿名使用者
如果喜歡，上補習班，老師給點睛一下，還是不錯的。
語文補課有用嗎？
3樓：卓越教育
語文重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決於孩子的語文現狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。
語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！
只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來，將有字書和無字書結合起來，才能表現出一定的優勢！
完全靠自己學習而能獲取語文學科優異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。
有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！
據我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在「不撞南牆不回頭」和「不見棺材不掉淚」的現象，以為語文沒什麼難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這麼錯過了，到了初三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，乾著急！高一高二就這麼錯過了，到了高三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，乾著急！
只有到了臨近升學的緊要關頭，才發現沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！
依我的經驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校裡學了10年左右的語文都沒學好，卻指望幾節課就把你教好，這怎麼可能？
語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什麼題有什麼套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！
考生懂得題型辨別，並使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕鬆把分數抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數相當低，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現！
所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現狀，看孩子處於什麼水平，什麼層次。
4樓：林益銘
現在班上有什麼活動，孩子都是很踴躍去參加的，可能是在補課老師那裡，逐漸培養了學習的興趣，人也變得開朗自信了許多。
5樓：匿名使用者
我覺得小學的時候，語文補課還是有。
用的，因為都是一些字詞拼音之類的，要靠記背。語文考試其實是有套路的，作文也是先學會不同型別的作文的寫作方式，之後再多進行課外閱讀，自然而然就知道該怎麼寫了。所以小學就把基礎打好，之後學語文就會簡單很多了。
6樓：匿名使用者
有沒有用，一般情況下要看你孩子自己願不願意學習，但是還有其他因素影響的，下面我詳細講下咩~。
比如講：上過補習班的孩子思維更加活躍，學習習慣也比較好。雖然我不確定是不是所有的補習老師都很敬業，但是我之前接觸過的卓越大語文，老師經常給孩子講各種各樣的故事「古人建房子為什麼不用釘子？
」「古人頭髮那麼長是如何洗頭的？」此類小故事，區別於書本上冷冰冰的「字詞句」，從老師口中吐出來的小故事不僅劇情精彩，並且還加深了學生對語文知識的印象。還有，會定期舉辦些名人講座，閱讀分享會等，幫孩子進一步鞏固語文知識。
我兒子現在去上課了四五節課之後，口 頭 表 達 能 力 變 強 了 很 多 ， 思 維 好 像 也 比 較 跳 躍 了。 現 在 班 上 有 什麼 活動，孩 子 都 是 很 踴 躍 去 參 加 的， 可 能 是 在 補 課 老 師 那 裡 ， 逐 漸 培養 了學習的興趣，人 也 變 得 開 朗 自 信 了 許 多。
7樓：風炫仔
語文補課個人感覺沒有什麼意義，孩子小，語文就是一種語言，不是通過補課就能立竿見影的，可以多帶孩子讀讀書，培養一個良好的學習環境才是最重要的。
8樓：丶小俊傑
你自身當中需要發奮給孩子上更多的語文課，當然你也需要給孩子買更多的課外書學習。讓他成長為優秀的人才，有一份上班的工作的收入。
9樓：峽江二中陳立新
我的建議如下，希望對你有所幫助！
1、如果想靠參加補習班來提高語文能力，其效果一定是不夠好的。因為補習班只是提高語文能力的外部因素；要學好語文，更重要的是內在因素——自主學習：多聽，多讀，多說，多寫，多思考。
——注意：學語文最需要耐性。
2、當然，如果閱讀能力和作文能力不是太好，上上語文補習班（但必須是要找有責任心的、有些名氣語文教師），還是會有所好處的。
10樓：暴雨
效果不會明顯的。語文是循序漸進的，最基礎的字詞句要掌握牢靠，閱讀分析不是一朝一夕可以提高的，寫作的提升在於大量的閱讀和練習。
11樓：台州精銳教育
補習肯定是有用的，就是進步多少分的問題，語文不想數學、科學那樣提分很快，進步明顯，要過一段時間才有效果，急不得的，主要是要有一個積累的過程，平時在家也要多監督孩子，多看書，多寫字。
12樓：
當然有用，孩子成績不好，必然有知識斷層或者掌握不紮實的情況，這時就需要課外輔導查漏補缺，將知識疏通開，掌握了，成績自然也就上去了。
13樓：雲歸月獨白
我更希望的是家長能培養孩子的興趣，比如陪孩子讀書，耐心給孩子講解，學生和老師是有距離的，老師說的潛意識覺得難記，而家長說的就不一樣了，孩子還是能聽進去的，尤其是小學時期，孩子間交流都是「我媽說的……」我爸爸告訴我……」之類的。
14樓：匿名使用者
如果是為了成績那麼補課是能達到目的，增加練習次數，多多少少能有點幫助，但是對於孩子語文這方面的興趣可能就沒有什麼效果，如果到了下個學期可能還是要通過補課來提高成績，在勵志電影裡一個墊底的孩子同過自己的勤奮努力能拿到第一，但是現實中如果一個孩子墊底幾乎1-6年紀都墊底，原因是教學方式沒變，家庭教育方式沒變，有些孩子在初中就突飛猛進因為老師不一樣了，教育方式變了 ，總結如果是為了成績就補課，如果是想讓孩子真正掌握技巧，那麼就你陪孩子一起找答案，多鼓勵他，讓他知道他不比別人差，打個比方：語文一段話，每個人的理解是不一樣的，但是答案只能是一個，孩子如果寫了一個錯誤的答案，不要立馬糾正，問問他為什麼這樣理解，然後在引導。在孩子面前放下身段，有些比較難的答案，你可以說你也「不懂」，然後跟他一起找答案，然後引導孩子找到答案並且加以鼓勵，這樣他會有成就感。
慢慢的喜歡上學習。
15樓：神tm名字
語文成績取決於孩子平時的積累，如果用特定的、針對考試進行補習，確實會提高成績。
16樓：匿名使用者
關鍵在於養成閱讀的好習慣。提高語文成績需要一個漫長的時間，急不得。補課益處不大。
17樓：野老幫你學語文
絕對有用。語文成績不理想，原因在於投入不夠。很多細節技巧沒有學到手，思維跟不上老師講解的節奏。技巧訓練一對一最管用。
18樓：均者同也
成績肯定會提高，平常在家裡增加孩子的閱讀量對成績提高有好處。
19樓：
補習應該可以短期提高一些，畢竟孩子會多花時間和精力在學習上。但如果想從根本上提專高語文成績，最好的方屬式不是補習，而是培養閱讀的習慣，可以幫小朋友找一些感興趣的書籍來閱讀，記住一定要感興趣，這是培養閱讀習慣的關鍵。等到養成習慣以後可以慢慢的介紹一些更有價值的書籍來看。
看多了，自然在表達，寫作甚至文字記憶方面提高了。
20樓：匿名使用者
首先，你要確定你的孩子語文成績拖後腿是什麼原因，是不認真聽課還是跟不上。
專老師講課的節屬奏，如果是前者，就是補習也不一定有效果，因為孩子不想學學不進去，想要提高是比較有困難的，這種情況你需要引導孩子，培養孩子對語文的學習興趣。如果是跟不上老師講課的節奏，那麼通過補習班還是有一定效果的。
21樓：逆齡
如果說針對考試，補抄課找一個負責的老師，再家長多上心抓抓學習，肯定有作用，因為她才小學，主要是背誦語言應用部分。
但如果說就一門語言，和長期來看她中學乃至人生的語言修養，文學素養來說，補課沒用（應試作文可能除外)。
看您出發點了。
22樓：燕山飛虎林嘯天
當然有用，首先是培養孩子好的學習習慣，其次是大好基礎，以後學習就會輕鬆一些了。
23樓：匿名使用者
如果孩子愛學習 肯定很快就能提高成績 如果孩子不愛學習 再補也沒有用。
課外補習班有必要補語文嗎？
24樓：夢想世界
你好其實補課不一定有效果，關鍵在於自己平時的積累和總結比如說，我每天畫十分鐘在語文上，一天一道題目，那麼積累下來，一年就會有365道題，何況我一天不止做一題，而且做完後要總結方法和規律。
其次是作文，平時每個星期寫一篇作文最佳。
語文就是積累，而且還在於你的重視程度。
如果你只在補課的時候看語文，起效果並不大。
補課要看個人，不要隨意盲從。
25樓：夜寂之隱痕
呵呵，補語文，語文這種東西還需要補嗎？相信你的英語老師吧！她說的沒錯。
26樓：醉心夢幽
我自己語文成績一直都不錯，就我個人看來吧，語文補習得看補習課主要補的是哪方面的知識。畢竟，語文很多知識靠補課是沒有用的，比如，課內知識得自己背，課外知識不管是自己看書積累還是看老師整理的資料，都是得背誦的。而閱讀的解題格式，思維，這方面是值得去補課的。
閱讀理解從小學到高中都是要考的，如果能補補課，提前弄懂也是件好事，而且這方面知識補起來是最有收穫的，見效快。
希望能幫到你，希望採納，碼字不易。
27樓：匿名使用者
其實補語文比較難 比較老師說了最終還是要靠個人吸收和領悟。不過平時可以多學習多看書，語文答題還是有一些基本的規定模板套路。這些在很多資料書上都有總結，至於作文方面最好還是有老師幫忙針對性分析比較好。
28樓：匿名使用者
分情況吧。
如果你的語文考試水平還可以，想在閱讀答題技巧和作文技巧上更進一步，可以找個知名些的好的課外班，加強一下。若是不是很迫切地要求成績提得很高，其實自己上課多聽老師講解、作文多用心積累，就會有收穫的。
如果你的語文考試水平比較差，建議從基礎的知識補起，這樣的話要不要找課外補習班完全看你自己：如果你能自己踏踏實實、有條有理地複習以前的基礎知識，那就不需要；如果你自己心裡沒譜，那就最好能有專業老師帶著。
如果對語文考試成績沒有極大期望，其實上不上語文補習班，差別真的不大。語文這門學科對學生的基本功要求比較高，比如字詞句的積累、理解、應用，比如對不同文學文體的觀點、把握和應用。基本功打紮實了，其次就要解決應用的問題，而如何應用、怎樣才能用的巧妙，除了老師的點撥，更多還是得依靠自己長期應用中的感覺積累和總結。
而且，改革後的語文學科，更注重考察學生日常的文學素養。所以，語文靠的是從小認、讀、背、寫和自我總結的點滴積累，語文補習班可能能教一些應試技巧、補一些基礎知識，但要是指望著上補習班能讓語文能力突飛猛進，怕是有點不切實際。
希望有所幫助。
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