1樓：澄琇
1、詳略安排不當，主次不夠分明。
2、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
3、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
4、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
5、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7、資料緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
8、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
9、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
10、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
11、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過於陳舊老化。
12、前後資料關聯不夠緊密，部分資料過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
13、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
14、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
15、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂「相由人生」。
16、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的潛力。
二、情節：1、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
2、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
3、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5、情節發展較平緩，缺乏必須的起落性。
6、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
2樓：kiko解答
範文今天，許老師安排我們寫迴圈日記。回到家，我告訴媽媽：「我當了小組長，第一篇日記由我來寫。
」媽媽聽了笑著說：「你是組長，要帶個好頭，一定要注意把字寫好。」我點了點頭，可是我根本想不出今天要準備寫什麼。
我想：我是組長，要開個好頭，不能遇到困難就退縮。於是，我腦海裡回憶著今天發生的事情：
升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有 什麼可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：
「要留心周圍的事物，學會有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到 的、聽到的和想到的寫下來，你總會有寫不完的材料。」聽了媽媽的話，我有點明白了。
我高興地說：「我就把如何寫日記的過程寫下來吧！」媽媽微笑地點點頭。
我又想起媽媽時常說：「高年級以後就寫天天記了。」所以我們現在就要打好基礎，養成多看、多聽、多想、多寫的好習慣。
3樓：帳號已登出
，我們班就開始寫迴圈日記了，全班50個同學大約都寫過7、8次了。所以我也漸漸地喜歡上了寫日記。
每次輪到我寫，我總會先看一下前面同學寫的日記，把好的詞、句吸收。再想一下這幾天有沒有有趣的事，構思好後寫下來，有時候，我還會寫聽到的，想到的事，把日記寫地更加精彩。
有一位同學寫的《再生紙》就挺有趣的。她分成了三步寫：第一部分寫再生紙是什麼東西；第二部分寫怎樣做再生紙；最後一部分寫了再生紙的作用。
第二部分她寫得最具體，我要向她學習。另外一個同學寫地是《在路上的感受》，他寫得生動，真實，我覺得寫日記主要就是真實，但也可以加上一些想象，以便更加精彩，我也要向他學習。還有很多同學寫得日記我也要向他們學習。
寫日記可以寫聽到的、看到的、想到的等等。並不需要全部寫一天中發生的，但日期要寫你寫日記的那天，還要寫上星期幾，天氣，日記就能夠寫了。一般寫日記是寫給自己看的，自己解解悶等等。
在。一、二年級的時候，我天天寫日記，我寫日記就像吸毒一樣，寫上癮了，但現在不行了，所以，寫日記還是貴在堅持。
成功的果實只有自己才能栽出來，
4樓：勤茂材
參考我們班是個不尋常的班級，新鮮事層出不窮。 —題記這一學期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學們改變了好多。首先我想改觀的是對沉靜文雅的——陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也並不出眾，像一隻安靜的小兔子。
第一次欣賞到她的才華是在三年級「六一」兒童節。若蓓在華藝學習古箏，那次她給大家表演古曲，我當時很驚訝，沒想到舞臺上的她如此美麗！她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質。
六年級的她進步非常大，數學老師經常表揚若蓓學習認真，很勤奮。她整個人狀態非常好，十分自信，我相信她一定會更優秀，更出色的。班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心裡話和建議。
首先是迴圈日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學不主動，不愛寫日記，根本性的問題並沒有完全解決掉，應該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎差，對寫作沒有興趣的人下手，迴圈日記趣味性更強一些，讓每個同學都心甘情願地區主動練習。還有就是老師您一直頭疼的班風班紀問題，我覺得我們班同學太個人主義了，個性太強。
其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫幹什麼學習，任務什麼的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性，心太散了，對學習大多數人不抱有勤懇的態度。
才導致紀律渙散，老師管不下去的情況。希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補缺點，找出並糾正，我們絕不是吊兒郎當的溫室花朵，讓我們一起努力吧。
如何正確的學習？
5樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
6樓：令狐卿戊懷
要靜下心來很有效率地讀書，首先要給自己設定一個計劃，比如讀什麼書，達成什麼樣的目標，而不是籠統地說「好好學習一些有用的東西」。然後經常告訴自己「我一定要達成這個目標」，當您忍不住要偷懶的時候，要不時的向自己提問「我今天的目標達到了嗎？」這時候您的心智系統就會起來強化您的意志，而擺脫偷懶的思想，您一旦達成了第一目標之後，千萬別忘了獎賞自己一把，以起到正強化的作用。
其次學以致用。有人提出人生三境界：「讀萬卷書」即讀有字之書，第一境界也——讀哲學書籍，可以培養大氣；讀專業書籍，可以培養才氣；讀休閒書籍，可以培養靈氣。
「行萬里路」即讀無字天書，第二境界也——行旅遊之路，可以擴大眼界；行探索之路，可以擴大世界；行助人之路，可以擴大胸界。「聽萬人言」即讀人書，第三境界也——聽苦難之言，可以磨礪意志；聽幽默之言，可以磨礪情志；聽褒貶之言，可以磨礪心志。把這三境界運用到教育教學以及社會交往之中去，使您的學生和朋友受益而促使您更加熱愛讀書。
第三，給自己一點壓力，比如，給自己報一些自學考試或在職碩士課程進修以類的考試，這樣可以促使您有動力看書，並且也能靜下心來讀書學習了。第四，心中常懷一種被淘汰感，您想一想「長江後浪超前浪，一浪更比一浪高」，其他的老師都在「快馬加鞭」奮力向前，說不定哪天就會被甩到最後面或被擠到犄角旮旯裡去了，到那時後悔已經晚了。這樣也可以把壓力轉化為動力，進而促使自己靜下心來學習！
7樓：莘芳懿輝嘉
要不要聽聽魔鬼學習法。
？ 語文：全在平時的積累，老師講的你要聽，古文、古詩要全部背下來（背考綱要求的，你可以問老師），作文要多練，可以是不是寫篇作文給老師看，叫他點評一下。
數學：基礎非常重要，當然題海戰術是很有效果的，老師講的題目都是有代表性的，要全部會，不會就問，還有就是多做題，《中考攻略》你可以看看。
。英語：除了儘量得多背單詞和語法外，沒有捷徑。
化學：化學最簡單，每節課都要聽，聽好每一個細節，課堂的全會了，你就可以拿滿分！！
物理：記住全部的定理。
公式 結論。
就行了，多做題。
歷史、政治：這兩個一起說，是因為這兩顆都一樣，就是背老師叫背的全記下來就行了！！
這是最笨也是最有用的。
望採納謝謝。
8樓：賈悅和風豐
學習要安排一個簡單可行的計劃，改善學習方法。同時也要適當參加學校的活動，全面發展。
在學習過程中，一定要：多聽(聽課),多記(記重要的範文，記概念，記公式),多看(看書),多做(做作業),多問。
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。
通過不懈的努力，使成績一步一步的提高和穩固。對考試盡力，考試時一定要心細，最後衝刺時，一定要平常心。考試結束後要認真總結，以便於以後更好的學習。
眼下：放下包袱，平時：努力學習。考前：認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心。
先把書看透，基礎佔試題的百分之80，而稍微難點的只佔百分之10，剩下會有一道難題，但一般有2至3問，第一問都很簡單，步驟清楚一般都會給分，這麼看來基礎是最重要的，所以考試前不要硬攻難題，沒什麼幫助，最好是把經常遇到的題型溫習一下，考試一般都會考平時常見的題，因為經典嘛~大部分參考書都有的題就該關注！
考試主要是把書讀薄~~把書知識點的定義弄懂~~應為很多都是圍繞定義出的題，再把筆記從到到尾看一遍~~
這樣你的學習效率就能打打提高。
日記家長評語,小學生日記家長評語怎麼寫
例如 1.有愛心,能助人 有條理,善學習。印象最深的是,你在運動會上的表現,緊緊勒緊時間版,牢權牢地把握機會,目光炯炯,蓄勢待發。希望學習上,也能如此,將干擾思想的雜音分貝調到最低,將絕大部分精力應用於真正的知識和學業上。你,應該大有可為。2.既勤奮又放鬆 既刻苦又倦怠的人,是你嗎?你,給我的感覺好...
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孩子寫日記。家長評語怎樣寫，家長怎樣寫孩子的日記評語
呵呵，那你bai也要看了孩子的日記再說du 因為你要根據zhi孩子的日記dao內容來寫評語，這樣才有針內對性。如容果孩子的日記屬實，你可以寫上屬實，並且對孩子日記的內容不太妥的地方提幾點建議。這就是評語的寫法。我是董老師，希望幫到你。針對孩子當天寫的日記，找到孩子的優點與缺點，優點多寫點，缺點少寫點...