1樓：匿名使用者
解：對f(x)=1/x*lnx求導，f'(x)=-lnx+1)/(xlnx)^2 令f'(x)=0 得出 x=1/e 在（0,1/e)上f(x)單調遞增 在（1/e,1)上單調遞減，所以在1/e出取得極（最）大值。f(1/e)=e 再看條件是2^1/x>x^a 兩邊取對數ln 得到：
ln2^1/x>lnx^a 即：ln2*1/x>a*lnx 在（0,1）上lnx小於零兩邊同時除以lnx變號得到：1/x*lnxeln2 極值點是最小值時：
f'(x)=1/x+a/x^2， f''(x)=-1/x^2-2a/x^3 f'(x)=0時，1/x+a/x^2=0，x=-a f(-a)=ln(-a)-a/(-a)=ln(-a)+1 若ln(-a)+1=2，則a=-e， 此時x=e在區間[1,e]內，f''(e)=1/e^2>0,即存在極小值 邊界值x=1處是函式最小值時： f(1)=ln1-a=2，則a=-2 此時極值點f(-a)=f(2)=ln2+2/2=ln2+1<2，即比邊界值更小，故f(1)不是函式最小值 因此a=-e
老師，這道題怎麼做啊
2樓：匿名使用者
積的末兩數等於乘數個位數字與被乘數個位數字之積。
積的末兩位數前面的數等於乘數十位上的數加1與被乘數十位上的數字之積。(或者乘數十位上的數字與被乘數十位上的數字加1的積)
如截圖，71x79=5609
積的末兩數等於1x9=09；積的末兩位數前面的數等於7x(7+1)或者（7+1）x7=56
老師這道題怎麼做的
3樓：網友
近義詞：（詳細）-（詳盡）；（絢麗）-（燦爛）反義詞：（模糊）-（清楚）；（乾燥）-（溼潤）
下面這道程式設計題怎麼做？
4樓：匿名使用者
#include
void main()
printf("英文字母：%d",letter);
printf("空格：%d",space);
printf("數字：%d",digit);
printf("其它字元：%d",other);
}程式設計，是讓計算機為解決某個問題，而使用某種程式設計語言編寫程式**，並最終得到結果的過程。為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須要將需解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算機之間交流的過程就是程式設計。
隨計算機語言的種類非常多，可分成機器語言，組合語言，高階語言三大類。計算機對除機器語言以外的源程式不能直接識別、理解和執行，都必須通過某種方式轉換為計算機能夠直接執行的。程式設計語言編寫的源程式轉換到機器目標程式有：
解釋方式和編譯方式兩種。
老師，這幾道題怎麼做
5樓：庫卡江南
解：對f(x)=1/x*lnx求導，f'(x)=-lnx+1)/(xlnx)^2
令f'(x)=0 得出 x=1/e
在（0,1/e)上f(x)單調遞增 在（1/e,1)上單調遞減，所以在1/e出取得極（最）大值。f(1/e)=e
再看條件是2^1/x>x^a
兩邊取對數ln 得到：ln2^1/x>lnx^a 即：ln2*1/x>a*lnx 在（0,1）上lnx小於零。
兩邊同時除以lnx變號得到：1/x*lnxeln2
極值點是最小值時：
f'(x)=1/x+a/x^2， f''(x)=-1/x^2-2a/x^3
f'(x)=0時，1/x+a/x^2=0，x=-a
f(-a)=ln(-a)-a/(-a)=ln(-a)+1
若ln(-a)+1=2，則a=-e，此時x=e在區間[1,e]內，f''(e)=1/e^2>0,即存在極小值。
邊界值x=1處是函式最小值時：
f(1)=ln1-a=2，則a=-2
此時極值點f(-a)=f(2)=ln2+2/2=ln2+1<2，即比邊界值更小，故f(1)不是函式最小值。
因此a=-e
老師，這道題怎麼做啊
6樓：匿名使用者
積個位上的數——是這個兩位數的個位數。
積十位上的數——是這個兩位數的個位數字與十位數字的和。
積百位上的數——是這個兩位數的十位數。
當兩位數個位和十位上的數相加滿十時，——積百位上的數是這個兩位數的十位數+1，積十位上的數是0。
7樓：專業張老師
不客氣的哈。
提問謝謝張老師我愛你。
8樓：書望枝
積的個位數是被乘數的個位數。
當被乘數的個位上的數字與十位上的數字之和不滿十時，積的百位數的數字是被乘數的十位上的數字，當被乘數的個位上的數與十位上的數的和滿十時，積的百位上的數是被乘數的十位上的數字加1。
積十位上的數是被乘數的十位上的數字與個位數之和的個位數。
老師這道題咋做
9樓：小鈺
你看有四個盤子，每個盤子裡有六個梨，那一共就有4×6=24個梨。
有八個孩子24÷8=3
所以每個孩子3個梨。
請問下老師這道題怎麼做,老師這道題怎麼做啊
129 x 91 990 x 220 990 x 770 滿意望採納 老師這道題怎麼做啊 你這道題的三個小題都沒有做對,正確的做法如下 1 4 9 1 9 第二組澆得多。2 1 9 4 9 5 9 兩個組一共澆了花壇的9分之5。3 1 5 9 4 9 還剩花壇的9分之4沒有澆。這是考查學生對分數的概...
請問各位老師這道題怎麼做，謝謝,請問這道題怎麼做謝謝？
六一 bai慶祝會上，缺主語 宣讀du了優秀少zhi 先隊員的名單，dao特別發揚版 用表揚 了劉華的先進事蹟權。聽了這個訊息，同學們紛紛向他祝 賀 劉華十分激動極了 語義重複，應為 劉華十分激動 或 劉華激動極了 他表明自己的決心 今後一定要再接再勵 歷 刻苦鑽研，努力攀登科學 頂 峰。應該是了 ...
這道題怎麼做，這道題怎麼做這道題不會做
移項，把含有x的移到右邊，把含有y的移到左邊，最後用含有x的式子表示y，是一個函式 去括號，移項，合併。2x 1 y 3 x y x 2y 2 2y 2 x y 1 x 2 y 1,x 4 y 2,x 6 依次類推。xy就這麼個關係。s環 3.14 r r r r 12.56 3.14 4解釋 r是...