1樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
2樓：孫老闆
孺子可教的抄意思是：指年輕人可培養。襲。
【出自】bai
西漢·司馬遷《史記·du
留侯世家》：
zhi「父去裡所，復返，曰dao：『孺子可教矣。』」
老人走了一里路左右，又回來對張良說：「你這個年輕人可以教育。」
【例子】其實你要相信很多孩子都是孺子可教的人的，只要我們好好培養他們。
【語法】主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
【近義詞】程門度雪、尊師重教。
【反義詞】朽木不雕、朽木難雕、不堪造就。
3樓：匿名使用者
【釋義】：孺子抄是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：「孺子可教矣！
」《小蘿蔔頭的故事》：「羅伯伯非常滿意，非常高興，自言自語的說：「孺子可教也兵書。
《六韜》是中國古代的一部著作。《六韜》又稱《太公六韜》、《太公兵法》，舊題周朝的姜尚著，普遍認為是後人依託，作者已不可考。現在一般認為此書成於戰國時代。
【用法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義【示例】：唐·劉禹錫《澈上人文集紀》：「時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：『～
【近義詞】：尊師重教、程門度雪。
【反義詞】：朽木不雕、不堪造就。
4樓：發仔老師
【讀音】：
durú zǐ kě jiàzhio【釋義】：孺子是小孩子dao；教是教誨專。小孩子是可以教誨的，後。
「父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：
「孺子可教矣！」【用法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義【示例】：
唐·劉禹錫《澈上人文集紀》：「時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：『～
'」【近義詞】：尊師重教、程門度雪。【反義詞】：
朽木不雕、不堪造就。
5樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
「孺子可教」是什麼意思？
6樓：懂啦
【成語故事】一分鐘瞭解孺子可教。
7樓：鋼板日穿
孺子可教【讀音】：rú zǐ kě jiào
【釋義】：孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：「父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：『孺子可教矣。
典故張良，字子房。他原是韓國名門公子，姓姬，後來因為行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，才改名為張良。
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿粗布衣裳的老人。那老人走到張良面前，直接把一隻鞋子丟到橋下，然後對張良說：「喂！小夥子！你替我去把鞋撿起來！」
張良很驚訝，想打那老頭。但看到老人年紀很大，便忍住了。他下橋把鞋撿了起來，然後又恭敬地跪著替老人穿上。老人伸腳穿好鞋，然後笑著轉身就走了。
張良更吃驚了，盯著老人離開的背影。那老人走了裡把路，返身回來，說：「你這小夥子很不錯，值得我指教。五天後的早上，到橋上來見我。」張良聽了，連忙答應。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；「跟老人約好時間卻遲到，怎麼回事啊？再過五天，早些來見我！」
又過了五天，公雞一打鳴，張良就出發趕到橋上。不料老人又先到了，老人說：「又遲到，怎麼回事啊？五天後再早點來。」
又過了五天，張良剛過半夜就摸黑來到橋上等候。過了一會，老人也來了，高興地說：「小夥子，你這樣才對！」
老人說著，拿出一本書交給張良，說：「你要下苦功鑽研這部書。鑽研透了，以後可以做帝王的老師。
十年後有大成就。十三年後，小子你將再見到我，濟北谷城山下的黃石就是我啦。」 然後老人就離開不見了。
第二天早晨，張良看那本書，乃是《太公兵法》。張良覺得這事很奇特，於是常常用功鑽研此書。
8樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
9樓：摩根08媽
應該是「孺子可教」
【解釋】：指年輕人可培養。
【出自】：《史記·留侯世家》：「父去裡所，復返，曰：『孺子可教矣。』」
【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
10樓：匿名使用者
孺子是小孩子；教是教誨。
意思就是：小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
出自西漢·司馬遷《史記·留侯世家》。
11樓：李木愚
孺子是小孩子，教是教誨。孺子可教原指：小孩子是可以教誨的。後形容年輕人有出息，可以把本事傳授給他。
12樓：督涆禾曼凝
孺子：小孩子。教：教誨。這小孩子 是可以教誨的。形容年輕人有出息，可以造就。
13樓：水淹_七軍
這個小孩非常聰明，一教就會，可以用心培養教育，未來能有出息。從小看老。
14樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
孺子可教是什麼意思？
15樓：懂啦
【成語故事】一分鐘瞭解孺子可教。
16樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
17樓：止舒梅曼冬
您好：意思是：
小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
新春愉快！
孺子可教的意思是
18樓：小南學長
孺子可教的意思是意思是指小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
1、讀音
rúzǐkějiào。
2、出處
西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：「父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：『孺子可教矣。』」
3、譯文
老人伸腳穿好鞋，然後笑著轉身就走了。張良更吃驚了，盯著老人離開的背影。那老人走了裡把路，返身回來，說：「你這小夥子很不錯，值得我指教。
4、用法
主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
19樓：熊慧神
孺子可教指小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
出處：西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：「父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：『孺子可教矣。』」
譯文：老人伸出腳穿上鞋，大笑而去。張良非常吃驚，目送著他離去。老人走了將近一里路，復返，說：「你可以教了。
20樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
21樓：黯魂
孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
22樓：楓葉林裡的童話
小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
23樓：匿名使用者
孺子：兒童；也指年輕人。西漢司馬遷《史記·留侯世家》：
「父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：
『孺子可教矣。』」說的是張良的故事。張良年輕時，有一次碰到一老者。
老人家對張良考驗了幾次，認為這個小夥子能幫助老人，有善心，更能不厭其煩地幫助老人，有耐心，值得施教，於是說：「這小夥子可以教育成材！」老人給了張良一本《太公兵法》，張良潛心研讀，獲得兵法秘訣，最終成為劉邦的出色謀士。
24樓：潘氏白鱗鐵
指好學又聰明，一點就通的意思。
孺子可教也是什麼意思？
25樓：鞠令顓孫梓敏
孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
26樓：鄧奔奔
這個孩子或年輕人值得教導，比喻悟性高，理解能力強。
27樓：萬順麗人
證明人家說的話聽進去了，而且照人家的意思去完成了一些事。
28樓：匿名使用者
孺子可bai教就是這個孩子還是可以好。
du好培zhi
養的，稍稍點化應該dao很有前途的意思啦專。
孺子不可教，屬朽木不可雕，就是說你呀，就像是一棵腐朽的樹木一樣了，沒有辦法成為好的木材，用於雕刻；你這孩子，真是不能再教導了（惡劣成性）。
29樓：小為龍
當老師說你榆木疙瘩也，你就知道孺子可教也是什麼意思了。
30樓：享受生命
你是個有思想的人，經過教導可成為棟樑之才。
31樓：懶起的思想
意思是一個人領悟好，教教可以成才。
32樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
請問孺子可教也是什麼意思
33樓：檸檬一家人
意思：指抄小孩子是可以襲。
教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
拼音：rú zǐ kě jiào。
出自：西漢·司馬遷《史記·留侯世家》
原文：父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：孺子可教矣。
譯文：老人伸出腳讓張良把鞋穿上，笑著走了。張良很驚訝，用眼睛目送他離去，老人去而復返，說：年輕人有出息呀。
34樓：養豬界的小梁
意思來是：這個小孩源子是可以教誨的，後形容年bai輕人有出du息，可以zhi造就。
孺子可教dao的拼音： rú zǐ kě jiào意思：指年輕人有出息，可以把本事傳授給他。
示例：你肯放棄，並沒有一味的猛進，真是孺子可教也。
反義詞：不堪造就。
反義詞：不堪造就。
拼音：bù kān zào jiù
解釋：指沒有培養前途。
語法：動賓式；作謂語、賓語、定語；形容沒有造就示例：只有最不堪造就的新手，才感覺不到狼的存在與否，才不曉得大山對狼有著隱秘的看法。
35樓：匿名使用者
孺子可教【bai讀音】：rúdu zǐ kě jiào【釋義】：zhi孺子是dao
小孩子；教是教誨。小孩子是可回。
以教誨的答，後形容年輕人有出息，可以造就。
良殊大驚，隨目之。父去裡所，復返，曰：「孺子可教矣。
」《小蘿蔔頭的故事》：「羅伯伯非常滿意，非常高興，自言自語的說：「孺子可教也！
」【用法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義【示例】：唐·劉禹錫《澈上人文集紀》：「時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：『～
【近義詞】：尊師重教、程門度雪。
【反義詞】：朽木不雕、不堪造就。
36樓：豬豬將軍
◎ 孺子可。
來教 rúzǐ源-kějiào
[the young man is worthy to be taught] 喻指年輕人有培養前途。
良殊大驚，隨目之，父去裡所，復還曰：「孺子可教矣！」—史記·留侯世家》
詞語解釋。rú zǐ kě jiào ㄖㄨ孺子可教。
指年輕人有出息，可以造就。《史記·留侯世家》：「良 嘗閒從容步遊 下邳 圯上，有一老父，衣褐，至 良 所，直墮其履圯下，顧謂 良 曰：
『孺子，下取履！』 良 鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。
父曰：『履我！』 良 業為取履，因長跪履之。
父以足受，笑而去。 良 珠大驚，隨目之。父去裡所，復還，曰：
『孺子可教矣。』」唐 劉禹錫 《澈上人文集紀》：「初，上人在 吳興 居 何山 ，與 晝公 為侶，時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：
『孺子可教。』」
37樓：遼寧無限穿越新**
成語故事課堂——孺子可教。
38樓：風清子遙
這個學生孩子很聰明，可以教育學習能力比較好。
39樓：張張zyj小童鞋
孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。
40樓：寥寥無幾
興隆這個人沒？儲蓄沒救了，怎麼教都不行，浪費時間。
41樓：為愛奮鬥
就說明你這個人可以教好。
42樓：一支寒梅
這個晚輩是有培養前途的。
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