1樓：總司令軍
舉例：5+6=11,那麼20+10=30,這樣就是11+30=41了。
讓他知道個位與個位相加減，十位與十位相加減。當個位變為十位時，就與十位相加減。
例子
2樓：匿名使用者
這個重點是以10以內的加減法作為基礎，可以買一些道具（類似於兒童道具）讓他在玩中學。
等到10以內的加減法很熟的時候，你再開始叫進位，你可以這樣教，如果沒有相應的教學工具的話，可以在驗算紙上採用老辦法，豎向排列，告訴他右邊如果滿十就要在左邊算出數的基礎上加一，難度逐漸加大，並每天都給他出題，答對的話給他最喜歡的東西做為獎勵。
3樓：合行你
先讓孩子理解「10」這個概念，也就是你說的「進位」或「退位」概念。這個很重要。一般幼兒園都是這麼教的。
借十法。比如。
第一步：16可以分成6和10
第二步：10-9=1
最後：6+1=7
這個是。湊十法：
第一步：8分成5和3
第二步：3+7=10
最後：10+5=15
4樓：陳華
25=20+5，16=10+6，豎式對齊後，其實和交換律一上致的。
20+10=30，6+5=11，11=10+1，所以，前面的「1」要寫在十位上。——這就是進位。
所以，25+16=41
5樓：狼之三眼
恩，有一個不是很成熟的建議。
可以把「十個水果」用「一袋水果」表示。
那麼十個水果與一袋蘋果就有一個進位的關係。
25個蘋果就是2袋蘋果零5個蘋果；16個梨就是一袋梨零6個梨。
相加！ 3袋水果零11個水果，重點是11個水果轉換成一袋水果零1個水果。
這樣就行了！
6樓：匿名使用者
用耐心。先解釋25 是多少。
再解釋16 是多少。
再解釋41 是多少。
再用25+1+1+1+1 一直加到41
再找出16個1
呵呵，學習一個題目不重要，重要是孩子有學習的興趣，千萬不要強迫呀。
7樓：匿名使用者
人的思維發展是一步一步的形成的。孩子的認知過程必須從具體到抽象。將數字變成小人，各種各樣讓孩子記住他們的特點，然後讓他們排隊，孩子是隊長。在遊戲中來認知進位。試一試吧。
8樓：頂頭頂來頂頭風
將25、16個蘋果分別分為20+5個、10+5個，20+10=30,5+6=11，30+11=41個，您可以試試。
9樓：丘山白雲
你先來5+6=11。讓他了解進位怎麼寫。是10+1的意思，而不是1+1的意思。再增加數量。
10樓：匿名使用者
總體思想是湊整拾數。
11樓：匿名使用者
把25+16拆解成20+10+5+5+1再來算吧。
12樓：匿名使用者
首先，你要讓他理解什麼是個位、十分位，理解兩者間的關係，這樣一來他就知道進位的概念了（具體的還是參照教科書吧）
孩子數學問題
13樓：
摘要。第1題：哥哥年齡是弟弟的2倍，那麼哥哥是14歲哦。然後表姐年齡是弟弟的3倍，那麼表姐是21歲哦解題過程：哥哥：7x2=14表姐：7x3=21
諮詢記錄 · 於2022-11-08
孩子數學問題。
2題。老師在嗎。
在嗎。第1題：哥哥年齡是弟弟的2倍，那麼哥哥是14歲哦。然後表姐年齡是弟弟的3倍，那麼表姐是21歲哦解題過程：哥哥：7x2=14表姐：7x3=21
第二題：乙是甲的5倍，那麼甲是40哦，兩數相差32解題過程：5x8=4040-8=32
謝謝老師。沒事噠，祝你孩子學習進步哦
應該如何教導孩子學數學？
14樓：肉顏
提取碼： vxn2 《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
15樓：夏娃視聽
我們都知道學數學是一個十分枯燥的事情。要想教導孩子學數學，就必須讓孩子對數學感興趣，心中願意去學。
我認為可以通過一些事例，啟發孩子對數學的興趣感，比如舉一些愛因斯坦的故事，還有牛頓的故事，讓孩子真正的去懂得學習數學的樂趣。
哦，多給孩子一些信心，多鼓勵孩子，千萬不要在孩子面前說學數學多麼的難，一定要多給孩子一些愛的抱抱，只要孩子做出這道數學題，就應該說孩子很棒，要繼續加油，相信孩子一定可以的。
16樓：小可艾娛樂
要讓孩子養成心算的習慣吧，然後儘量調動學習的熱情，把數學題目當成一個腦筋急轉彎類似題目，讓孩子自己去找更優的解，當然循序漸進很關鍵，要讓孩子有解出題目的欣喜感，切莫一開始就太難。
17樓：小姚的求學筆記
教導孩子學數學，就讓他去愛上數學，告訴他數學的美，每天多做幾道數學題，找一個好的數學老師給他做輔導，家長也應該積極的投身到學習數學的事業當中，和孩子一起學數學，感受數學之美。
18樓：閃現娛樂
興趣是最好的老師，培養小孩子的興趣。在玩中學，在學中玩。
先讓小孩子對數建立認識，最好的是玩遊戲中多帶他數數字，重複數，不斷數，順著數，倒著數，跳著數。將數數字帶入到一定的場景中。不要讓他感覺在學，而是在玩。
19樓：獨角獸優醬
數學其實是很難得科目，家長在教導孩子學習數學時，一定要耐心，不要不耐煩，這樣孩子就會恐懼數學，一定要培養孩子對數學學習的熱情，要多給孩子看一些教學資料，發散他們的思維。
20樓：小喵談考研
多多鼓勵一下孩子啊，如果孩子對數學沒有興趣的話，建議報一些數學興趣班，提高孩子對數學的興趣，不要給孩子太大的壓力哦，這樣會適得其反，畢竟數學也是一種很難的學科。
21樓：百合花香香
家長要做的是每天陪孩子一段時間，讓孩子養成獨自思考問題，完成作業的習慣；在生活中啟發孩子，激發孩子的興趣，讓孩子知道生活無處不數學；興趣是最好的老師，有了學習數學的興趣，自然而然就願意去學數學了。
22樓：吉祥
首先要讓孩子去應用數學，在他應用後發現自己有的地方不會的時候，他自己就去學習了！還要告訴孩子數學中還有更多的奧秘等待他去探索。告訴孩子數學的作用和如何運用數學的邏輯思維！
23樓：小七紀實館
可以給孩子數數，我家的孩子喜歡玩積木，我就有意識的引導他數數字，剛開始就是簡單的數數字，後來我就給他有意識的加進去加法和減法，孩子都有一個適應的過程，但是孩子的反應能力和適應能力挺強的。
怎樣教育孩子學數學
24樓：匿名使用者
學無止境，但有方法。好的學習方法能幫助孩子快步地走在別人的前面，這就是捷徑。
首先強調的是基礎，打好基礎就是吃透教科書。如果孩子能做到即使半夜裡睡著了覺被叫醒後仍能熟練地回答知識要點，則學習成績一定優秀。
數學：強調理解概念。理解概念屬於語文的範疇。
如果不能理解概念，那麼老師講課的時候，孩子就像聽天書，不知所云，當然不能學好了。如果能夠理解或記住數學概念（真正暫時不能理解，不仿死記硬背），那麼在老師講課的時候，動腦子想老師為什麼要這樣做，用了什麼方法和定理，是從哪個地方切入的，把理解或記住的基本概念與老師所講的一一印證，反過來，又加深了對基本概念的理解與記憶，更能起到舉一反三的效果（一般來說聽老師評講10套左右的講義或試卷就可以了）。在理解概念的基礎上做適當的有針對性的練習題，數學一定能冒尖。
數學最怕的就是蒙對了，不知道對在哪；寧可做錯了，知道錯在哪。學好數學，並不一定要做大量的題目，反對題海戰術。
你如果是教師，僅僅講這種道理還不夠，你需要做的是選擇或自己編一些有針對性的題目讓孩子來做。還有就是講作業的時候不要跳躍性太大（比如：一道題可以分解三個或三個以上的小問題，你最好不要列一道綜合式了事，而是要分步講解），教師照顧的是大多數孩子，不是極個別的聰明孩子，也不是少數學習成績不好的孩子。
除此以外，我通過教學過程中還發現，很多孩子不是現在的學不好，而是過去的沒學好或忘記了。你需要經常提醒孩子「學習是個反覆的過程」，讓他們不停地「回頭看（要經常看已學過的教科書，比如：初中生看小學的，高中生看初中的）」。
25樓：匿名使用者
關鍵在於培養數學思維。
26樓：璀璨星空
這你得先引導他對數學產生興趣，從數學到現在他感興趣的問題建立起一個通道，比如：學好數學你就可以實現你的。願望。當然，這個過程就得你自己想了。我不知道你的孩子的性格。
27樓：老卷軸人
先從學習數學的方法上入手吧，教會他怎樣思考數學問題，解決問題。
小孩子如何取名，文藝一點的，孩子如何取一個響亮而又文雅好聽的名字
起名字不但是一門學問，也是一門藝術，所以起名字選字上很講究，名字不但要好聽 好叫，而且寓意也要好，每個時代的名字都有時代特點，起名字要符合時代氣息，新穎 時尚符合生辰八字的名字才算好名字。起名步驟 1 起名字需要先分析生辰八字五行旺衰和大運走勢，結合命主五行確定八字用神。2 結合姓名五格三才配置吉利...
小孩子最後字是火子旁的名字,小孩子最後一個字是火子旁的名字
燦，煬，炅，煒，炎，炔，煉，熾，炯，爍，炫，耿，燁，煥，烽，焌，煅，焱，煜，燊，煌，我覺得聲好聽的，如果要立意好，要求筆畫的，你只好慢慢找了！逸煊 辰燁，夜炫，鵬煊 幫忙取個名字，男寶寶取一箇中間字，要帶火或者日部首。爸爸姓陳，最後一個字是昌 100 燁，曄，晧，曦，旪 xie四聲 景，炅，晏，顯，...
小孩子問號體字打一成語的答案，一個小孩子三個問號體字打一成語的答案
答案 不識大體 拼音 b sh d t 釋義 大體 關係全域性的道理。不懂得從大局考慮。出處 晉 袁巨集 後漢紀 臣愚淺 不識大體。例句 為了組裡這點小事，你就到處張揚，弄得全廠都知道，也未免太 了。一個小孩不認識體，這個成語就是，不識大體！看圖猜成語一個小孩子三個問號體字打一成語 不識大體 成語意...